嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級上冊-教案全冊

三年級〔美術(shù)五冊〕教案〔1〕

教學(xué)方案

全冊教學(xué)要求：

重點：形、色、責(zé)感、比照與和諧對稱與均衡的組合設(shè)計、裝飾與欣賞。

側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活動能力［創(chuàng)作、表演、展示、開展

教學(xué)課時安排：

繪畫〔15〕課時

欣賞〔2〕課時

設(shè)計〔4〕課時

校本課程〔4〕課時

教學(xué)方法：

做到豐富多樣、靈活有趨趣。

要貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他

們生動活波地學(xué)習(xí)、大膽地進行創(chuàng)新和開展個性，教師加強示范，充分利用課件和多媒體

等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

教學(xué)進度表：

周次課題課前準(zhǔn)備課時

第一周各式個樣的民居課件1

走近現(xiàn)代建筑實物投影機

第二周3、肚子里的故事童話故事1

課件

第三周4、巨人和小矮人歷險教師的范畫1

記實物投影機

第四周5、繽紛的色彩樂園色彩掛圖1

6、有趣的水墨游戲水墨畫

第五周可愛的水墨昆蟲各種昆蟲的掛圖1

8、現(xiàn)代、未來的我實物投影機

第六周9、我的好鄰居課件1

實物投影機

第七周10、我的動物朋友各種動物形象圖1

動物故事書

第八周11.我們的音樂會各種樂器圖1

像皮泥

第九周12、刮大風(fēng)畫風(fēng)的示意圖1

實物投影機

第十周13、雨來了范畫1

實物投影機

第十一周14、奇特的熱帶植物各種植物圖1

實物投影機

第十二周15、家鄉(xiāng)的山林各種樹示意圖1

范畫

第十三周16、長頸鹿的俏俏話訪生機誡圖1

實物投影機

第十四周17、魚兒魚兒告訴你1、收據(jù)仿照魚兒設(shè)計的1

產(chǎn)品資料。

第十五周18、奇妙的建筑1、有關(guān)動物或植物實物1

或圖片。

第十六周19、漂亮的“高樓"有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片1

20、我們心中的學(xué)校實物投影機

第十七周校本課程一布貼畫各種色布1

教師的范畫

第十八周校本課程——布貼畫種色布1

2、教師的范畫

第十九周期末測試1

第1課各式各樣的民居

教學(xué)目的：

知識與技能：

認(rèn)識民居的多樣性，初步了解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。

了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語言。

能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。

過程和方法：

在觀察與比擬中認(rèn)識民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

情感、態(tài)度、價值觀：

在探索中學(xué)會思考和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。

教學(xué)要點：

1、重點;了解中國主要的五種民居類型，比擬南北民居及造型上的不同特點，并思考它們

與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

了解民居在建筑材料方面的多樣性。

欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。

2、難點：了解民居的人文性質(zhì)。

3、興趣點：區(qū)分不同地域的民居，畫出自己喜歡的“老房子"。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、各種民居圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

引入放課件欣賞作品通過

和討

欣賞教師的圖片討論

充分

了解圖片的中意境。互相討論、提出看法

自己

象力

講授新課課題：〔各式各樣的民居〕學(xué)生活動：我能行、體用恰當(dāng)?shù)?/p>

教師設(shè)問：比照一組民居驗活動：語言對典

圖片、分辯南北方民居，各組可負(fù)責(zé)某一問題的型的民居

激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。探究：由組長安排組員進行描術(shù)，

觀察、感受先進行自由血液系，然說出其特

欣賞有關(guān)民居的圖片后，后組織組員發(fā)言討論，色，表達自

引導(dǎo)學(xué)生對民居進行初步最后由組長寫出學(xué)習(xí)報己的感受。

的審美體驗和感受。告。

質(zhì)疑、思考、討論、交流只家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)

鼓勵學(xué)生大膽提出有關(guān)民形式、裝飾藝術(shù)等方面

居的種種疑問，教師補充的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z言

一些學(xué)生提出的問題？并對典型的民居進行描

介紹各個地區(qū)建筑在造型術(shù)，說出其特色，表達

上有何不同，在先材上有自己的感受，

什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐?/p>

氣候、地理環(huán)境有什么關(guān)

系？

5、觀察、收集。

學(xué)生活動說說家鄉(xiāng)的老方子有什么作業(yè)要求：描畫出有

特征，能畫出來嗎？能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z言對特色的老

觀察、發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)的老房子進行描房子，并有

不同的民居，其建筑材料寫。裝飾性

和造型〔屋頂、門、窗、個性探究：

外形〕都是不同的。能選擇喜歡的工具材料

表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子。

小結(jié)評價目標(biāo)：3有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評：今天喜歡不描畫出有

色彩美麗。3、有裝飾性。喜歡，請在作業(yè)的右下特色的老

角畫出喜歡或不喜歡的房子，并有

下娃娃的臉，裝飾性

課后記：學(xué)生對現(xiàn)代的建筑是很了解，對家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上

這節(jié)課學(xué)生對這方面說的太少。

第2課：走近現(xiàn)代建筑

教學(xué)目的：

1、知識與技能：

認(rèn)識建筑的多樣性、能用語言簡單平述現(xiàn)代建筑的特點。

2、過程和方法：

在觀察與比擬中認(rèn)識民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

能感受現(xiàn)代建筑與科學(xué)的聯(lián)系、尊重科學(xué)。

教學(xué)要點：

1、重￡了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點和藝術(shù)特色。

2、難點：理解建筑與科技的聯(lián)系。

3、興趣點：新穎的建筑設(shè)計與三維動畫的真實效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、各種現(xiàn)代建筑圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

過

賞

通

引入放課件欣賞作品欣

后

討

論

和

欣賞教師的圖片討論

揮

發(fā)

分

充

了解圖片的中意境?；ハ嘤懻摗⑻岢隹捶?/p>

想

的

己

自

力

象

講授新課課題：〔走近現(xiàn)代建筑〕1、學(xué)生活動：我能行、用恰當(dāng)?shù)?/p>

語言

對典

教師設(shè)問：你認(rèn)識這些建體驗活動：

現(xiàn)

代

型

的

筑嗎？誰認(rèn)識這些建筑？2、各組可負(fù)責(zé)某一問題

進

行

建

筑

說一說，你喜歡這些建筑的探究：由組長安排組

說

出

描

術(shù)

嗎？為什么？想一想，激員先進行自由討論，然

第

表

其

特

發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。后組織組員發(fā)言討論，

己

的

達

自

觀察、感受最后由組長寫出學(xué)習(xí)報

感

受

欣賞有，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代告。

后識現(xiàn)代建筑在建設(shè)形

建筑進行初步的審美體驗

式、裝飾藝術(shù)等方面的

質(zhì)鼠思o(jì)考、討論、交流

特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z言對

鼓勵學(xué)生大膽提出有關(guān)民典型的現(xiàn)代建筑進行描

居的種種疑問，教師補充術(shù)，說出其特色，表達

一些學(xué)生提出的問題？并自己的感受。

介紹各個地區(qū)建筑在造型

上有何不同，在先材上有

什么特色？

5、觀察、收集。

6、說說這些現(xiàn)代建筑都穿

這著漂亮的“衣服"

學(xué)生活動說說現(xiàn)代建筑有什么特作業(yè)要求：描畫出有

征，能畫出來嗎？能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z言對特色的現(xiàn)

觀察、發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代建筑進行描寫。代建筑，并

小同的現(xiàn)代建筑，其建筑個性探究：有裝飾性

材料和外形特征〔屋頂、能選擇喜歡的工具材料

門、窗、外形〕都是小同表現(xiàn)現(xiàn)代建筑。

的。

小結(jié)評價目標(biāo)：3有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評：今天喜歡不教師布置

色彩美麗。3、有裝飾性。喜歡，請在作業(yè)的右下下節(jié)課所

角畫出喜歡或不喜歡的要帶的學(xué)

下娃娃的臉，習(xí)用具

課后記：學(xué)生發(fā)言積極，有的學(xué)生見識很廣，說出很多現(xiàn)代建筑的特色。

第3課：肚子里的故事

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

能觀察和關(guān)注事物形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征。

能運用夸張、組合的形式來表達對事物內(nèi)在本質(zhì)，物與物之間的關(guān)系和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想

象力。

2、過程和方法：

通過喚起記憶、觸覺感官體驗學(xué)會觀察事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征。

通過作品的比照欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。

3、情感、態(tài)度：

在合作接力繪畫中，體驗溝通和共同努力獲得成功的樂趣。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能藉繪事物的形態(tài)，細(xì)節(jié)、色彩、特征并能進行的簡單的畫面裝飾。

2、難點：能對事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)局部結(jié)構(gòu)進行豐富的想象。

3、興趣點：編個最具有想象力的故事。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、教師的范畫、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

通過

引入1、放課件欣賞作品

和討

2、欣賞教師的圖片討論

充分

3、了解圖片的中意境?；ハ嘤懻?、提出看法

自己

象力

講授新課課題：〔肚子里的故事）學(xué)生活動：我能行、體1、充滿想

教師引入講故事《皮諾曹驗活動：象，圓面細(xì)

一下到了鯨魚的肚子里，相互討論《在動物的肚節(jié)生動、色

狠狠的撞了一下??！纷痈墒裁?？有什么奇異彩美麗。

觀察、感受的動物，用什么東西來2、能與同

提問：教師講的這段故事表現(xiàn)》。學(xué)合作。

是叫什么名字？。同學(xué)們跟著老師來欣3、明確自

質(zhì)疑、思考、討論、交流賞？己的任務(wù)。

教師講解:“木進入大鯨魚探索肚子里的奧秘

的肚子里"“孫捂空在鐵畫上自己喜歡的動物，

扇公主肚子里打滾"并請并在動物的肚子編出旅

學(xué)生欣賞書上的插圖。行的故事。

提問？你看到這些插圖，

你有什么想法？你準(zhǔn)備畫

什么樣的動物，并在動物

的肚子去遨游？

教師演示：

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作作業(yè)要求：創(chuàng)作出與

用色筆畫出自己喜歡的動1、根本要求眾不同的

物，并在動物的肚子進行能描繪事物的根本形的面。

各種活動：態(tài)，有簡單的細(xì)節(jié)與色

人物、怪物、木筏、漂流彩裝飾

瓶、小桌子、點著的蠟燭2、較高的要求：

和漢堡包等能充分發(fā)揮想象力，畫

進行裝飾。面效果豐富美觀。

q個性探索.

④運用各種房料來表現(xiàn)

對事物的細(xì)接節(jié)描繪，

能異性天開地進行描繪

創(chuàng)作。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評：今天喜歡不有故事的

色彩美麗。3、夸張4、有喜歡，請在作業(yè)的右下情節(jié)、色彩

裝飾性。角畫出喜歡或不喜歡的鮮艷，變形

下娃娃的臉，夸張、造型

有變化的

肚子里的

故事。

第二節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

講授新課教師活動：感受美、認(rèn)識感知能力：有故事的

美。感知動物的形態(tài)、特征情節(jié)、色彩

活動一、想象美、欣賞美。和色彩特征，鮮艷，變形

活動二、探索美、造型能力：夸張、造型

能運用各.材料畫出動

活動三、表現(xiàn)美、有變化的

活動四、評價美、物的形態(tài)和想象能力。肚子里的

故事。

學(xué)生活動學(xué)生繼續(xù)畫《肚子里的故學(xué)生自評：今天喜歡不進行創(chuàng)作、

事》。喜歡，請在作業(yè)的右下開展個性。

教師巡視指導(dǎo)。角畫出喜歡或不喜歡的

下娃娃的臉，

小結(jié)評價目標(biāo)：3有創(chuàng)意、2、能用審美的眼光欣賞自異想天開

色彩美麗。3、有裝飾性。己的作品，產(chǎn)生美感，的進行想

熱愛生活。象畫創(chuàng)作。

課后記：這課很有意思，學(xué)生很愛上，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，改變了一往的沉悶的

氣氛。

第4課：巨人和小矮人歷險記

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

感知巨人與小矮人的視覺形象比照與角色變化的想象力。

學(xué)會用變形夸張與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。

2、過程與方法：

分辨從巨人和小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征，

從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想到事物。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

積極收集與講述相關(guān)的童話。

共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點評活動。。

二、教學(xué)重點和難點：

1、重點：擴大想象的空間，增大奇思異想的力度。。

2、難點：如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。

3、興趣點：欣賞與講述有趣的卡通童話故事。

模擬巨人與小矮人的角色游戲。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、童話故事書、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1、放課件1、欣賞作品

2、欣賞教師的圖片2、討論

3、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出看

法

講授新課1、課題：【巨人和小矮人歷1、學(xué)生活動：我能行、用恰當(dāng)?shù)?/p>

險記〕體驗活動：語言對的

2、教師設(shè)問：我們看過童2、小組討論，說一說變大或變

話故事《大人國和小矮人》把你想象中的巨人和小后身邊

的童話嗎。小矮人歷險利描述出發(fā)生的趣

講述《大人國和小矮人》的來。事描述，說

一段故事的情節(jié)。誰的想象力最豐富、最出其特色，

4、想一想一我變大或變新奇，誰畫的人物表表達自己

小后有何奇遇。情、動作既夸張又有的感受。

5、觀察、收集。趣。O

學(xué)生活動1、想一想——我變大或變作業(yè)要求：描畫出變

小后有何奇遇、能畫出來1、根本要求；大或變小

嗎？。能用線條、色彩畫出人后身邊發(fā)

觀察、發(fā)現(xiàn)：物變大或變小后身邊生的趣事。

誰的想象力最豐富、最新發(fā)生的趣事。

奇，誰畫的人物表情、動作2、較高要求：

既夸張又有趣畫面的人物表情、動

作既夸張又有趣。

3、個性探究：

能突出人物變大或變

小的情節(jié)表現(xiàn)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評:今天喜歡不

色彩美麗。3、有裝飾性。喜歡,請在作業(yè)的右下

角畫出喜歡或不喜歡

的下娃娃的臉。

第二節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

事

有故

講授新課教師活動：感受美、認(rèn)識美。感知能力：的

色

彩

情

活動一、想象美、欣賞美。感知動物的形態(tài)、特征花

變

形

鮮

活動二、探索美、和色彩特征。痔

造

型

夸

活動三、表現(xiàn)美、造型能力：張

化

的

有

活動四、評價美、能運用各種材料畫出變

或

變

變

動物的形態(tài)和想象能大

的

故

小

力。里

事

。

學(xué)生活動評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、進行創(chuàng)作、

色彩美麗。3、有裝飾性。開展個性。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評:今天喜歡不教師布置

色彩美麗。3、有裝飾性。喜歡,請在作業(yè)的右下下節(jié)課所

角畫出喜歡或不喜歡要帶的學(xué)

的下娃娃的臉。具。

課后記：把自己變大變小，角色的對換展開學(xué)生無窮想象的翅膀。

第5課：繽紛的色彩樂園

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。

2、過程和方法：

通過資料的收集，了解一些色彩的科學(xué)知識，同時感受色彩變幻之美。

在欣賞與比擬中體驗大自然的色彩與實際生活的色彩、大師筆下的色彩不同美感，在參與

創(chuàng)作設(shè)計活動中體驗用色彩美化生活

的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

在視覺、感覺各感官體驗中感受色彩變化的樂趣。

把自己觀察物象后獲得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作調(diào)合，大膽畫出來。

二、教學(xué)要點：

1、重點：認(rèn)識三原色、并三原色作調(diào)合，畫出自己的色彩印象。

2、難點：生活中的色彩很復(fù)雜，有很多色彩很難調(diào)出來。

3、興趣點：自由涂色的樂趣。

不同的色彩組合給人不同的感受，或比照強烈、鮮明悅目，或色彩混合自然，變幻有趣。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、色彩圖片、2、課件、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

通過

欣賞

引入放課件1、欣賞作品

后

論

和討

2、欣賞教師的圖片2、討論

揮

發(fā)

充分

、了解圖片的中意境。、互相討論、提出看法

想

33的

自己

象力

講授新課課題：〔繽紛的色彩樂園〕1、學(xué)生活動：我能行、用恰當(dāng)?shù)?/p>

教師講：同學(xué)們，老師現(xiàn)體驗活動：語言對色

在要表演魔術(shù)，大家看，各組可負(fù)責(zé)某一問題的彩的進行

先在一個透明的杯子里到探究：由組長安排組員細(xì)致描術(shù)，

入黃色，杯子會變成什么先進行自由學(xué)習(xí)，然后說出其特

顏色？我們再試一下其它組織組員發(fā)言討論，最色，表達自

顏色，看看會變出什么顏后由組長寫出學(xué)習(xí)報己的感受。

色，那個同學(xué)想上來玩一告。

下，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。認(rèn)識三原色和三間色，

觀察、感受用恰當(dāng)?shù)恼Z言對進行描

欣賞有關(guān)三原色的圖片，術(shù)，說出其特色，表達

引導(dǎo)學(xué)生對三原色進行初自己的感受，

步的審美體驗和感受。學(xué)生進行色彩調(diào)色，大

質(zhì)疑、思考、討論、交流膽使用各種色彩相互調(diào)

鼓勵學(xué)生大膽提出有關(guān)三配。

原色的種種疑問，教師補

充一些學(xué)生提出的問題？

并介紹三原色調(diào)出三間色

的過程？

5、觀察、收集。

學(xué)生活動說說你能三原色和三間色作業(yè)要求：能向畫家

畫出美麗的圖畫來嗎？1、根本要求。學(xué)習(xí)，用色

觀察、發(fā)現(xiàn)：能認(rèn)識三原色并調(diào)出間彩畫出自

大膽使用色彩，盡情來玩色。己的感受。

色彩調(diào)配。2、教高的要求：

能用三原色作調(diào)合，調(diào)

出多種顏色，畫出觀察

物象后的色彩印象。

3、個性探究：

能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩

畫出自己的感受。

小結(jié)評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評：今天喜歡不教師布置

色彩美麗。3、有裝飾性。喜歡，請在作業(yè)的右下下節(jié)課學(xué)

角畫出喜歡或不喜歡的習(xí)用具

下娃娃的臉，

課后記：讓學(xué)生學(xué)會三原色、三間色、比照色、同類色等色彩知識和各種色彩帶來的感情

傾向：紅色代表：熱情、危險、活力。黃色代表：光明、希望、快活。綠色代表：和平、

平安、鮮艷、涼爽。黑色代表：嚴(yán)肅、剛健、恐怖、死亡?；疑恚浩椒?、失意、謙遜。

橙色代表：溫暖、喜歡、嫉妒。藍色代表：和平、理智、寒冷、悠久。紫色代表：幽雅、

高貴、莊嚴(yán)、神秘。白色代表：純潔、神圣、清凈、光明。

第6課：有趣的水墨游戲

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：

認(rèn)識中國畫的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的比照畫法。

2、過程和方法：

在欣賞中分析筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì)。

在水墨游戲中體驗中國材料的獨特表現(xiàn)手法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

在視覺、感覺各感官體驗中感受色彩變化的樂趣。

嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗水墨畫。

二、教學(xué)要點：

1、重點：認(rèn)識水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。

2、難點：掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。

3、興趣點：比賽看看誰能表現(xiàn)豐富的干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、水墨國畫、2、課件、學(xué)生帶墨、毛筆、水、顏料、調(diào)色盤。

四、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動效果

過

通

引入\放課件1、欣賞作品

討

和

2、欣賞教師的圖片2、討論

分

充

、了解圖片的中意境。3、互相討論、提出看法

己

3自

力

象

恰

當(dāng)?shù)?/p>

用

講授新課1、課題：〔有趣的水墨游1、學(xué)生活動：我能行、

水

對

語

戲〕體驗活動：言

進

的

墨

2、教師講：猜一猜，怎樣2、各組可負(fù)責(zé)某一問題畫

描

致

行

畫出來，那個同學(xué)想上來的探究：由組長安排組細(xì)

其

*細(xì)

玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的員先進行自由學(xué)習(xí)，然,,i

達

表

特

興趣。后組織組員發(fā)言討論，色

感

的

自

、觀察、感受最后由組長寫出學(xué)習(xí)報己

3受

認(rèn)一認(rèn)中國畫的工具材告。

。

料，引導(dǎo)學(xué)生對中國畫進畫一畫，各種干濕、濃

行初步的審美體驗和感淡、粗細(xì)的水墨游戲，

受。畫在宣紙和普通紙的區(qū)

質(zhì)疑、思考、討論、交流別。

鼓勵學(xué)生大膽提出有關(guān)中比一比：誰畫的線條種

國畫的種種疑問，教師補類多？誰畫的水墨效果

充一些學(xué)生提出的問題？豐富？

并介紹中國畫工具和材料想一想：各種不同干濕、

和使用的過程？濃淡、粗細(xì)的水墨可以

5、觀察、收集。用來表達什么效果。

教師示范：用筆的方

法：用墨的方法和筆墨中

干濕、濃淡、粗細(xì)、變化。

學(xué)生活動說說你能干濕、濃淡、粗作業(yè)要求：能向畫家

細(xì)、畫出美麗的圖畫來1、根本要求。學(xué)習(xí)，用水

嗎？能用毛筆畫各種線條。墨干濕、濃

觀察、發(fā)現(xiàn)：畫面有干濕、濃淡、粗淡、粗細(xì)、

大膽使用水墨，盡情來玩細(xì)、的變化畫出自己

水墨游戲。2、教高的要求：的感受。

效果豐富，有干濕、濃

淡、粗細(xì)的變化。

3、個性探究:

除毛筆外，能嘗試用其

”工具材料在宣紙上作

畫。

教

布

師

置

小結(jié)評價目標(biāo)：3有創(chuàng)意、2、學(xué)生自評：今天喜歡不

下

課