2022年新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第十課綻放生命之花2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第十課綻放生命之花2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《綻放生命之花》第二課時(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于生命意義的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深入的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的思考和討論，對(duì)生命的價(jià)值和意義有了較為深入的理解。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)教材內(nèi)容有了較好的記憶和理解。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們通過(guò)案例分析和討論，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、尊重生命，并能夠在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。同時(shí)，課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步提升，例如在課堂互動(dòng)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)也使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以在課堂互動(dòng)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解生命的價(jià)值和意義。此外，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，了解教師是否采取了改進(jìn)