狼牙山五壯士聽(tīng)評(píng)課記錄

狼牙山五壯士聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：狼牙山五壯士

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)狼牙山五壯士的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放狼牙山五壯士的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重視程度。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講述狼牙山五壯士的事跡時(shí)，教師語(yǔ)言生動(dòng)，情感豐富，使學(xué)生深受感動(dòng)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了一道關(guān)于狼牙山五壯士的思考題，讓學(xué)生課后思考。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解狼牙山五壯士的事跡，理解其背后的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)狼牙山五壯士的事跡有了深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上對(duì)狼牙山五壯士的歷史背景、事跡過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為牢固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)狼牙山五壯士的英勇事跡產(chǎn)生了敬意，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重和對(duì)英雄的敬仰，說(shuō)明教學(xué)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)狼牙山五壯士的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的挖掘，使學(xué)生在了解歷史的同時(shí)，也受到了愛(ài)國(guó)情懷的熏陶。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如圖片、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，教師可以適當(dāng)增加課后作業(yè)的難度，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)