【人教版】河南省八年級(jí)地理上冊(cè)1.1疆域聽課評(píng)課記錄1新版新人教版

【人教版】河南省八年級(jí)地理上冊(cè)1.1疆域聽課評(píng)課記錄1新版新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：河南省八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1疆域

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示我國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的疆域范圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如在講解我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，無明顯違紀(jì)現(xiàn)象。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。在講解我國(guó)疆域范圍時(shí)，運(yùn)用地圖展示，使學(xué)生更加直觀地了解疆域分布。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)疆域知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)我國(guó)疆域范圍、省級(jí)行政區(qū)劃的理解和記憶。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)疆域知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)疆域范圍、省級(jí)行政區(qū)劃的問題。在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解說。但仍有部分學(xué)生在記憶疆域范圍方面存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張華老師在講解我國(guó)疆域時(shí)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家領(lǐng)土完整和主權(quán)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀念。同時(shí)，通過介紹各地的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性，對(duì)國(guó)家疆域知識(shí)充滿興趣。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了顯著的成效。但在部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解方面，仍需加強(qiáng)鞏固。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更具針對(duì)性的教學(xué)手段和策略，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的重視。這使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶和理解方面存在的問題，建議張華老師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注，采取個(gè)性化教學(xué)策略，如設(shè)置不同難度的題目，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）建議張華老師在教學(xué)中融入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以定期教研活動(dòng)，讓張華老師分享教學(xué)心得，同事們共同探討教學(xué)問題，以集體的智慧和力量幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)