人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)：第10課 《《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)：第10課《《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，善于運(yùn)用歷史實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，時(shí)間分配合理。在教學(xué)過(guò)程中，他注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的重要內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生了解這兩個(gè)條約的背景、內(nèi)容及影響。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)條約的相關(guān)知識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的問(wèn)題，顯示出對(duì)這兩個(gè)條約的基本知識(shí)有了較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、討論，表現(xiàn)出較高的歷史素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。通過(guò)對(duì)比分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的影響，學(xué)生能夠更好地理解國(guó)家之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到了和平與發(fā)展的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和人文素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，有效地實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。在此基礎(chǔ)上，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂提問(wèn)的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的思維活力，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以邀請(qǐng)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。

（3）針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，建議張華老師提供一些補(bǔ)充材料和課外閱讀，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野。

（4）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保課堂秩序，使教學(xué)活動(dòng)更加順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。

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