人民版道德與法治九年級上冊3.1《在關愛中成長》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊3.1《在關愛中成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：3.1《在關愛中成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李老師教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過講述一個關于關愛的真實故事來導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，李老師采用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解關愛的意義和價值。

結束階段，李老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動

李老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解關愛的意義、學會關愛他人以及培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。通過李老師的教學，學生們能夠較好地達到這些目標，他們對關愛的概念有了深入的理解，并能夠運用到實際生活中去關愛他人。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠明確說出關愛的定義和重要性，并且能夠舉例說明關愛他人的方式和方法。此外，學生們對如何在生活中實踐關愛也有了一定的了解和認識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過討論和實踐活動，學生們感受到了關愛他人的快樂和滿足感，培養(yǎng)了一定的同理心和關愛他人的意識。同時，學生們也能夠認識到關愛他人的重要性，從而更加關注他人的需求，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，通過真實案例和互動活動，使學生們能夠深入理解關愛的意義，并培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，李老師在課堂上的講授可以更加清晰和有條理，避免過多的重復和拖沓。其次，可以增加一些實踐活動，讓學生們親身體驗關愛他人的過程，從而加深對知識的理解和應用。最后，李老師可以加強對學生回答的反饋和指導，引導他們進行深入思考和反思。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評估李老師的教學，可以進一步了解她在教學中的優(yōu)點和不足，并提供相應的支持和指導。為了幫助李老師成長，可以計劃采取一