2019-2021北京高一(上)期末生物匯編：細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用章節(jié)綜合

1/62019-2021北京高一（上）期末生物匯編細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用章節(jié)綜合一、單選題1．（2021·北京順義·高一期末）利用紙層析法可分離光合色素。下列分離裝置示意圖中正確的是（

）A． B． C． D．2．（2021·北京豐臺·高一期末）新疆地區(qū)夏季日照強(qiáng)烈，夜間溫度低，那里出產(chǎn)的瓜果往往特別甜。這是因?yàn)椋?/p>

）A．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱3．（2021·北京順義·高一期末）秋季銀杏、紅楓等樹種的葉片由綠變黃或變紅，一時層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是（）A．胡蘿卜素 B．葉黃素 C．花青素 D．葉綠素4．（2021·北京順義·高一期末）葉綠體不同于線粒體的特點(diǎn)有A．具有雙層選擇透過性膜 B．利用水進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)C．能分解水產(chǎn)生氧氣和H+ D．合成ATP為生命活動供能5．（2021·北京順義·高一期末）葉肉細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A．線粒體內(nèi)膜 B．葉綠體的類囊體膜C．葉綠體基質(zhì) D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)6．（2020·北京懷柔·高一期末）將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和還原氫含量的變化情況依次是（）A．上升；下降；上升 B．上升；下降；下降C．下降；上升；下降 D．下降；上升；上升7．（2019·北京平谷·高一期末）如圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法錯誤的是（）A．①上分布著色素和與光合作用有關(guān)的酶B．①中發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣C．②中發(fā)生ATP的合成D．②中CO2轉(zhuǎn)化為C38．（2019·北京大興·高一期末）下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（

）A．該實(shí)驗(yàn)可用來探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)．加入NaHCO3溶液的目的是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C．拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D．若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度9．（2019·北京東城·高一期末）用有機(jī)溶劑提取、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)，不能證實(shí)的是A．葉綠體色素溶解在有機(jī)溶劑中B．在層析液中葉綠體色素的溶解度是不同的C．分離得到的4種色素中葉綠素a的含量最多D．葉綠體色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上10．（2019·北京平谷·高一期末）下列關(guān)于酶的敘述正確的是A．所有酶都是蛋白質(zhì) B．都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．只有內(nèi)分泌細(xì)胞能合成 D．只有在細(xì)胞內(nèi)才發(fā)揮催化作用11．（2019·北京平谷·高一期末）在乳酸菌和酵母菌細(xì)胞內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是A．葡萄糖轉(zhuǎn)化為CO2和酒精B．CO2和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物C．葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸D．葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸

參考答案1．C【分析】層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，容易揮發(fā)。分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。注意：不能讓濾液細(xì)線觸到層析液，用橡皮塞塞住試管口。【詳解】A、層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，但沒有用橡皮塞賽緊瓶口，A錯誤；B、層析液容易揮發(fā)，沒有用橡皮塞賽緊瓶口，另外濾液細(xì)線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，B錯誤；C、濾紙條上有濾液細(xì)線的一端朝下，并沒有觸到層析液，則濾紙條上分離出四條色素帶，且用橡皮塞賽緊瓶口，防止層析液容揮發(fā)，C正確；D、層析液容易揮發(fā)，用了橡皮塞賽緊瓶口，但濾液細(xì)線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，實(shí)驗(yàn)失敗，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題用分離裝置示意圖的真實(shí)情景考查色素的分離，考生理解實(shí)驗(yàn)原理和方法，注意操作過程中的重要事項(xiàng)。2．D【分析】影響光作用的環(huán)境因素：光、CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)元素等；影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素：O2濃度、CO2濃度、溫度、水分等。溫度主要通過影響與光合作用、呼吸作用有關(guān)的酶的活性而影響光合速率、呼吸速率。【詳解】新疆地區(qū)夏天白晝較長，溫度高，植物進(jìn)行光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間短，氣溫低，植物的呼吸作用比較弱，消耗的有機(jī)物較少，因此新疆地區(qū)晝夜溫差大，積累的糖分多，瓜果特別甜，D正確。故選D。3．D【分析】樹葉的綠色來自葉綠素。樹葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、花青素等其它色素及糖分等營養(yǎng)成份。進(jìn)入秋季天氣漸涼，氣溫下降，葉綠素的合成受到阻礙，樹葉中的葉綠素減少，葉黃素、胡羅卜素、花青素就會表現(xiàn)出來?！驹斀狻繘Q定樹葉顏色的是葉綠素和花青素，當(dāng)葉綠素比較多的時候葉子是深綠色，比較少的時候是嫩綠色，花青素多了就會發(fā)紅，發(fā)紫。葉綠素的形成主要與光照有關(guān)，而北方秋季，銀杏、紅楓等樹種的葉片由綠變黃或變紅，一時間層林盡染，分外妖嬈，說明葉的色素中最易受低溫傷害而被破壞的是葉綠素，D正確，ABC錯誤。故選D。4．C【分析】葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所?！驹斀狻緼、葉綠體和線粒體均具有雙層選擇透過性膜，A不符合題意；B、葉綠體中光反應(yīng)階段可以發(fā)生水的光解，線粒體基質(zhì)中水可以參與反應(yīng)，B不符合題意；C、只有葉綠體中能分解水產(chǎn)生氧氣和H+，線粒體中不能進(jìn)行，C符合題意；D、葉綠體和線粒體中均可以合成ATP為生命活動供能，D不符合題意。故選C。5．C【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團(tuán)，“～”表示特殊的化學(xué)鍵，ATP是一種含有特殊的化學(xué)鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在特殊的化學(xué)鍵中，ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個特殊的化學(xué)鍵，ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高，ATP來源于光合作用和呼吸作用。【詳解】A、有氧呼吸的三個階段均能產(chǎn)生ATP，線粒體的內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的場所之一，A錯誤；B、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，場所是葉綠體的類囊體膜，B錯誤；C、葉綠體基質(zhì)可進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，消耗ATP，C正確；D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可發(fā)生有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，能合成ATP，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查ATP合成場所的相關(guān)知識，識記光合作用和呼吸作用的過程和場所。6．D【分析】光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機(jī)物?！驹斀狻慷趸己拷档蜁r，直接影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，二氧化碳的固定減弱，C5化合物消耗減少，短時間內(nèi)C5的生成不變，故剩余的C5相對增多；二氧化碳的固定減弱，C3生成量減少，短時間內(nèi)C3的消耗不變，故C3化合物含量減少。由于C3化合物的生成量減少，則又影響了C3化合物的還原，使得C3化合物的還原反應(yīng)減弱，則消耗的[H]和ATP量減少，所以[H]和ATP剩余的量增多。綜上所述，C3的含量下降、C5的含量上升、還原氫的含量上升。D正確，ABC錯誤。故選D。7．C【解析】分析圖示可知，圖中①是類囊體薄膜，是光反應(yīng)的場所；②是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所。據(jù)此分析作答。【詳解】A、①類囊體薄膜是光反應(yīng)的場所，上面分布著光合色素和有關(guān)酶，A正確；B、①類囊體薄膜中發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣，B正確；C、光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故ATP的合成應(yīng)發(fā)生于①，C錯誤；D、②葉綠體基質(zhì)中發(fā)生暗反應(yīng)，CO2轉(zhuǎn)化為C3化合物的過程為暗反應(yīng)中的CO2固定過程，D正確。故選C。8．B【分析】1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強(qiáng)度），故實(shí)目的探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響，A正確；B、加入NaHCO3溶液是為了提供光合作用吸收的CO2，B錯誤；C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強(qiáng)，因此拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；D、若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合裝置圖，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求學(xué)生能夠識記色素的吸收光譜，明確裝置中NaHCO3溶液的作用，掌握環(huán)境因素對光合速率的影響，同時明確測到的O2量表示額凈光合作用量。9．D【分析】葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．【詳解】用有機(jī)溶劑能提取色素，說明色素能溶解在有機(jī)溶劑中，A正確；用紙層析法能分離各種色素，說明色素在層析液中的溶解度不同，B正確；分離得到的4種色素中葉綠素a的色素帶最寬，說明葉綠素a的含量最多，C正確；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能說明色素的種類及各種色素的溶解度大小，但不能說明葉綠體色素分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，D錯誤．【點(diǎn)睛】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．10．B【分析】本題旨在考查酶的化學(xué)本質(zhì)、作用機(jī)理等知識，要求考生識記相關(guān)知識，運(yùn)用所學(xué)知識做出準(zhǔn)確判斷。①所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，②酶具有催化功能，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，③酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，④酶具有專一性和高效性，酶作用條件要溫和?！驹斀狻棵附^大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A錯誤；酶具有催化功能，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，C錯誤；酶在細(xì)胞內(nèi)外都可發(fā)揮催化作用，如消化酶在細(xì)胞外起作用，D錯誤；故正確的選B。11．C【分析】本題以乳酸菌和酵母菌為素材，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，首先要求考生明確