1.2治國安邦的總章程 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

課時教學(xué)方案課題1.2治國安邦的總章程課型新授課教材解讀與學(xué)情分析本課教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編教材《道德與法治》八年級下冊第一單元“堅持憲法至上”第一課“維護憲法權(quán)威”第二框“治國安邦的總章程”。通過上一框的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了國家一切權(quán)力屬于人民的憲法原則。那么，人民是如何組織國家機構(gòu)而行使國家權(quán)力的呢？又是如何規(guī)范權(quán)力運行保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民服務(wù)呢？本框指出憲法在這兩方面的作用：憲法是治國安邦的總章程，它組織國家機構(gòu)、規(guī)范權(quán)力運行以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本框有“組織國家機構(gòu)”和“規(guī)范權(quán)力運行”兩目內(nèi)容，主要探討憲法是如何組織國家機構(gòu)的、憲法為什么以及怎樣規(guī)范權(quán)力運行。教學(xué)目標(biāo)認同我國憲法的核心價值追求，增強憲法意識，自覺維護憲法權(quán)威，樹立憲法至上理念；增強公民意識和國家意識，增強國家主人翁責(zé)任感。結(jié)合社會現(xiàn)象，觀察、思考我國憲法是如何組織國家機構(gòu)、如何規(guī)范國家權(quán)力以保障公民權(quán)利的，初步形成對復(fù)雜情形作出合理判斷的能力，提高分析和綜合處理材料的能力，培養(yǎng)對問題的辯證思維能力。懂得憲法是治國安邦的總章程，靠憲法組織國家機構(gòu)、規(guī)范權(quán)力運行。理解憲法是如何組織國家機構(gòu)以確保一切權(quán)力屬于人民的；明確人民與人大、人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系；初步了解國家機構(gòu)權(quán)力運行的法治原則；理解我國國家機構(gòu)實行民主集中制原則。理解憲法為什么以及怎樣規(guī)范權(quán)力運行；感受權(quán)力是把雙刃劍；懂得憲法的核心價值追求是規(guī)范權(quán)力運行以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)；理解憲法對規(guī)范國家權(quán)力運行的要求。教學(xué)重難點重點：憲法是治國安邦的總章程。難點：人民與人大、人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系；民主集中制原則；憲法的核心價值追求。板書設(shè)計教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師活動：小調(diào)查：你的學(xué)校有體育館嗎？如果有，你喜歡在體育館做什么？如果沒有，你希望體育館內(nèi)有哪些場館？學(xué)生活動：思考并回答。教師過渡：但本應(yīng)在體育館心無旁騖訓(xùn)練的一些同學(xué)，他們的生命卻因為一起體育館倒塌事故定格在了這一天……出示材料：教師過渡：介紹新聞，事件的發(fā)生是任何人都不想看到的，悲劇本可以避免。這一切也離不開憲法給予我們的保障。那么憲法是如何保障我們的公民權(quán)利的？為什么國家權(quán)力的運行規(guī)則要由憲法做出規(guī)定呢？憲法的核心價值追求是什么？就讓我們帶著這些思考進入今天的課堂。引入課題——“憲”給你的守護——治國安邦的總章程。二、課堂展開課前預(yù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)單（一）“憲”場回放，探如何設(shè)置國家機構(gòu)出示材料：教師活動：介紹齊齊哈爾三十四中體育館坍塌事故。學(xué)生活動：閱讀材料，了解事件。出示材料：教師活動：提問：找出上述材料中的國家機關(guān)，完成表格。學(xué)生活動：閱讀材料，找出檢察機關(guān)、人民法院、人民政府，并判斷其性質(zhì)。教師活動：提問：用圖示的方式呈現(xiàn)“憲法和國家機關(guān)的產(chǎn)生及其關(guān)系”，并進行簡要介紹。學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖厘清憲法是如何設(shè)置各國家機關(guān)的、與各國家機關(guān)關(guān)系如何，構(gòu)建知識體系。教師活動：在學(xué)生的答案基礎(chǔ)上進行總結(jié)人民與人民代表大會的關(guān)系、人民代表大會與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系。最后總結(jié)得出：①憲法規(guī)定國家機構(gòu)的產(chǎn)生。出示材料：教師活動：提問：以上憲法規(guī)定說明了什么？學(xué)生活動：閱讀材料，自主分析并回答。教師活動：根據(jù)學(xué)生回答概括得出：憲法設(shè)置國家機構(gòu)、憲法授予國家機構(gòu)特定職權(quán)、憲法明確國家機構(gòu)的組成、憲法明確國家機構(gòu)的任期、憲法明確國家機構(gòu)的工作方式。憲法通過設(shè)置國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實現(xiàn)和維護人民的根本利益。最后總結(jié)得出：②憲法規(guī)定國家機構(gòu)的運行。出示材料：教師活動：調(diào)查的過程如何體現(xiàn)民主集中制的原則？學(xué)生活動：閱讀并回答，分別指出材料哪些地方體現(xiàn)民主和集中。教師活動：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行解釋。民主：在我國，凡是全國范疇內(nèi)的重大問題、方針、政策，中央國家權(quán)力機關(guān)制定通過前，都要廣泛地聽取各方面的意見。集中：將那些積極、合理的、能反映問題本質(zhì)的意見集中起來，形成領(lǐng)導(dǎo)的意見、決策，或在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的方針、政策。只講集中不講民主會走向?qū)Ｖ篇毑?，只講民主不講專制則會走向無政府主義。所以，在我國，民主集中制包括民主和集中兩個方面，二者緊密相關(guān)，缺一不可，實行的是民主集中制。我國實行民主集中制體現(xiàn)在三個方面：在國家機構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)，國家權(quán)力機關(guān)在國家機構(gòu)中居干主導(dǎo)地位；在中央與地方國家機構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國家機構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。教師活動：你的生活中有類似的經(jīng)歷嗎？請你分享。學(xué)生活動：根據(jù)自身生活經(jīng)歷回答。（若想不出，教師可以提醒班干部、學(xué)生會成員的選舉等事件）教師總結(jié)：③憲法規(guī)定國家機構(gòu)的原則。呈現(xiàn)知識梳理，從憲法規(guī)定國家機構(gòu)的產(chǎn)生、憲法規(guī)定國家機構(gòu)的運行、憲法規(guī)定國家機構(gòu)的原則三個方面深化學(xué)生對憲法設(shè)置國家機構(gòu)的理解。（二）“憲”身說法，明如何規(guī)范國家權(quán)力教師活動：提問：觀看視頻，完成填空。學(xué)生活動：結(jié)合視頻內(nèi)容思考、交流并作出回答。點出有關(guān)政府部門未善用自身權(quán)利、為依法履行自身職責(zé)即可。教師可引導(dǎo)學(xué)生閱讀P15探究與分享的圖，對漫畫進行寓意解讀。教師活動：追問：請你談?wù)剳椃槭裁匆?guī)范權(quán)力運行。學(xué)生活動：說出自己的理解，點出權(quán)力使用不當(dāng)會貽害無窮，權(quán)利運用的好會造福于民等即可。教師活動：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)從必要性、重要性和意義三個方面總結(jié)憲法規(guī)范權(quán)力運行的原因。教師活動：提問1：觀看視頻，說說哪些因素助推了這一悲劇的發(fā)生？學(xué)生活動：觀看視頻，回答問題。從視頻中劉萬全的自述中可得出非法收受賄賂，行使權(quán)力之變。從各部門無人監(jiān)管與承擔(dān)主責(zé)任、紛紛推諉得出相關(guān)部門面對工作推諉拖延。從望城區(qū)對排查方案延遲發(fā)布、大搞形式主義、做假數(shù)據(jù)得出其在工作中違規(guī)作假。教師活動：提問2：這給我們帶來了什么啟示？學(xué)生活動：從非法收受賄賂中得出身為公職人員必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使權(quán)力，不能超越權(quán)限、濫用職權(quán)（法務(wù)授權(quán)不可為）。從推諉拖延中得出國家機關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉（法定職責(zé)必須為）。從違規(guī)作假中得出憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使（權(quán)力行使按程序）。教師總結(jié)：國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。（三）課堂小結(jié)小結(jié)：列寧說：“憲法是一張寫滿公民權(quán)利的紙?！睉椃ㄊ屈h的主張和人民意志的統(tǒng)一，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、一切權(quán)力屬于人民，尊重