四上第二單元 為父母分擔(dān)(說課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列

四上第二單元為父母分擔(dān)(說課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四上第二單元為父母分擔(dān)(說課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列教材分析《四上第二單元為父母分擔(dān)》是小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列中的一課。本單元圍繞家庭責(zé)任展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母辛勞，學(xué)會感恩，并主動為父母分擔(dān)家務(wù)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，樹立家庭責(zé)任意識。

2.提升學(xué)生自主分擔(dān)家務(wù)的能力，學(xué)會與父母共同承擔(dān)責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識，學(xué)會在家庭中與他人和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解家庭責(zé)任的意義，明確自己作為家庭成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)父母在日常生活中的辛勞，培養(yǎng)感恩之情。

-學(xué)習(xí)簡單的家務(wù)分擔(dān)方法，如整理房間、洗碗等，提高生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識家庭責(zé)任，克服依賴心理，主動承擔(dān)責(zé)任。

-教師需引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如何結(jié)合自身實際，為父母分擔(dān)家務(wù)，體現(xiàn)孝心。

-在家務(wù)分擔(dān)的過程中，如何協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解家庭責(zé)任和孝敬父母的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗分擔(dān)家務(wù)的過程，增進(jìn)理解。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家務(wù)分擔(dān)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

4.使用多媒體展示家務(wù)分擔(dān)的圖片和視頻，直觀展示家務(wù)勞動的辛苦。

5.結(jié)合實際，安排家庭實踐日，鼓勵學(xué)生在家中嘗試分擔(dān)家務(wù)，實踐所學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《為父母分擔(dān)》這一課。在我們成長的過程中，父母為我們付出了很多，今天，就讓我們一起思考如何為父母分擔(dān)一些家務(wù)，表達(dá)我們對他們的感激之情?！?/p>

2.學(xué)生們坐直了身子，認(rèn)真聆聽老師的導(dǎo)入。

二、新課講授

1.老師板書課題：“為父母分擔(dān)”，并解釋課題的含義。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?yōu)槭裁匆獮楦改阜謸?dān)家務(wù)？”

3.學(xué)生們積極思考，舉手回答：“因為父母辛苦，我們要感恩他們；因為分擔(dān)家務(wù)是家庭責(zé)任的一部分?！?/p>

4.老師總結(jié)：“是的，分擔(dān)家務(wù)是家庭責(zé)任的一部分，也是我們表達(dá)對父母感激之情的一種方式?！?/p>

5.老師開始講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

a.老師講解家庭責(zé)任的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性。

b.老師舉例說明如何觀察和發(fā)現(xiàn)父母在日常生活中的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。

c.老師講解簡單的家務(wù)分擔(dān)方法，如整理房間、洗碗等，提高學(xué)生生活自理能力。

6.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾谓Y(jié)合自身實際，為父母分擔(dān)家務(wù)？”

a.學(xué)生們分組討論，分享自己的家務(wù)分擔(dān)經(jīng)驗。

b.老師巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和建議。

7.老師講解如何協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。

a.老師舉例說明在家庭中如何與他人和諧相處。

b.學(xué)生們再次分組討論，提出解決方案。

三、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗分擔(dān)家務(wù)的過程。

a.學(xué)生們積極參與，認(rèn)真扮演各自的角色。

b.老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和指導(dǎo)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家務(wù)分擔(dān)經(jīng)驗。

a.學(xué)生們踴躍發(fā)言，互相學(xué)習(xí)。

b.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)分擔(dān)家務(wù)的重要性。

四、家庭實踐

1.老師宣布家庭實踐任務(wù)：“請同學(xué)們回家后，嘗試分擔(dān)一些家務(wù)，如整理房間、洗碗等，并記錄下自己的感受?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真聆聽，紛紛表示會完成家庭實踐任務(wù)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《為父母分擔(dān)》這一課，明白了家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會了如何為父母分擔(dān)家務(wù)，表達(dá)我們對他們的感激之情。”

2.學(xué)生們點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，完成家庭實踐任務(wù)，并寫一篇心得體會。”

2.學(xué)生們認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孝經(jīng)》節(jié)選：介紹孝道的起源和基本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入理解孝敬父母的文化意義。

-《家庭生活手冊》：介紹家庭生活中的基本禮儀和家務(wù)分擔(dān)的技巧，幫助學(xué)生更好地理解和實踐家庭責(zé)任。

-《家庭故事集》：收錄不同家庭中孝敬父母和分擔(dān)家務(wù)的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中家務(wù)分擔(dān)的現(xiàn)狀，分析家庭成員的分工是否合理，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們對家庭責(zé)任的理解和感受，撰寫訪談報告。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人做家務(wù)，體驗勞動的價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，設(shè)計以下拓展活動：

-**家庭責(zé)任調(diào)查報告**：學(xué)生可以設(shè)計調(diào)查問卷，了解家庭成員對家庭責(zé)任的認(rèn)識和態(tài)度，分析調(diào)查結(jié)果，撰寫報告。

-**家務(wù)分擔(dān)日記**：學(xué)生記錄自己在家務(wù)分擔(dān)過程中的感受和成長，鼓勵學(xué)生堅持記錄，形成個人成長軌跡。

-**家庭責(zé)任主題班會**：組織學(xué)生開展主題班會，分享各自在家庭責(zé)任方面的經(jīng)驗和感悟，促進(jìn)同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)。

4.利用現(xiàn)代科技手段，進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

-**家庭責(zé)任知識競賽**：通過在線平臺組織學(xué)生參與知識競賽，檢驗學(xué)生對家庭責(zé)任知識的掌握程度。

-**家庭責(zé)任主題微課**：學(xué)生可以制作微課，分享自己在家務(wù)分擔(dān)中的小技巧或感人故事，提高學(xué)習(xí)興趣。

-**家庭責(zé)任主題短視頻**：鼓勵學(xué)生利用手機(jī)或相機(jī)拍攝家庭生活中的溫馨瞬間，制作成短視頻，傳遞家庭責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《為父母分擔(dān)》這一課，我想在這里和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生們自己思考為什么要為父母分擔(dān)家務(wù)，這樣的互動讓學(xué)生們積極參與進(jìn)來，也讓他們對自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言解釋了家庭責(zé)任的意義，并通過具體的案例讓學(xué)生們感受到父母辛勞的付出。

在課堂活動中，我設(shè)計了角色扮演和小組討論，這些活動不僅讓學(xué)生們有了親身體驗，而且也讓他們在互動中學(xué)會了如何與父母溝通，如何表達(dá)自己的感激之情。特別是那些平時不太善于表達(dá)情感的學(xué)生，在活動中有了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在角色扮演時，表現(xiàn)出了對家務(wù)勞動的抵觸情緒，這說明我們對家務(wù)勞動的認(rèn)識還有待提高。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些關(guān)于家務(wù)勞動意義的教育，讓學(xué)生們明白分擔(dān)家務(wù)不僅是對父母的孝敬，也是對自己生活能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示家務(wù)分擔(dān)的圖片和視頻，學(xué)生的參與度和興趣都有所提高。但是，也有部分學(xué)生對于這些直觀的教學(xué)手段反應(yīng)不太敏感，這可能是因為他們的注意力更容易被其他事物吸引。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在情感態(tài)度方面，今天的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們對家庭責(zé)任的重視，他們對父母的感激之情也在課堂上得到了表達(dá)。但是，也有一些學(xué)生對于家庭責(zé)任的理解還停留在表面，沒有真正體會到其中的深刻含義。針對這一點(diǎn)，我會在課后安排一些拓展活動，如家庭責(zé)任主題班會、家務(wù)分擔(dān)日記等，讓學(xué)生們在實踐中深化對家庭責(zé)任的認(rèn)識。

-加強(qiáng)對學(xué)生