福建省2024中考歷史1教材知識梳理篇中國古代史原始社會～1840年鴉片戰(zhàn)爭第3課時秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固課后練本課件

教材知識梳理篇01教材知識梳理篇中國古代史（原始社會～1840年鴉片戰(zhàn)爭）第3課時秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固1.【2023漳州一模2分】“他是中國歷史上著名的政治家、戰(zhàn)略家、改革家，是首位完成華夏大一統(tǒng)的鐵腕政治人物，他被明代思想家李贄譽為‘千古一帝’?！薄八笔牵?/p>

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）A.黃帝B.炎帝C.秦始皇D.漢武帝C1234567891011122.【2023福州質(zhì)檢2分】下面所示的措施有利于（

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）A.國家政令的通行B.地方物資的調(diào)配C.抵御匈奴的入侵D.經(jīng)濟文化的交流D1234567891011123.公元前213年，秦始皇下令焚燒秦以外之歷史、古典作品和諸子百家書籍；在日常語言中引證古典，或是以古代成例評議時事，都判死刑。秦始皇此舉（

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）A.加強了對人民的思想控制B.導致了陳勝吳廣起義C.提高了中央政府行政效率D.強化了對地方的管理A1234567891011124.【2023廈門二模2分】“又征集天下狗馬禽獸之物，送到咸陽，各地的轉(zhuǎn)輸，不絕于途。賦斂愈重，戍徭無已。在這樣的暴政之下，老百姓終于忍無可忍，而革命爆發(fā)?！辈牧戏从沉饲啬┺r(nóng)民起義的原因是（

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）AA.統(tǒng)治者統(tǒng)治殘暴B.秦朝焚書坑儒C.農(nóng)民的反抗精神D.秦朝征集奇珍異獸1234567891011125.漢文帝即位之后，逐步廢除了各種株連律法和殘酷刑罰；將“十五稅一”減為“三十稅一”。據(jù)此推知，漢文帝的治國理念是（

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）A.“休養(yǎng)生息”B.“以法治國”C.“民貴君輕”D.“兼愛非攻”A1234567891011126.公元前119年，漢武帝恢復“算緡制度”，對商人、高利貸者和手工業(yè)者征稅；后又下令告緡，鼓勵揭發(fā)偷稅行為，以偷漏稅款的一半作為賞賜額。此舉意在（

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）A.緩和社會矛盾B.擴大商品市場C.減輕百姓負擔D.增加財政收入D1234567891011127.【2023廈門質(zhì)檢2分】“漢武帝時期，帝制已經(jīng)壓倒分封，大一統(tǒng)逐漸鞏固。但它還需要一個對于不同地區(qū)不同族群之間歷史記憶的大整合?！蓖瓿蛇@一整合的是（

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）A.《老子》B.《莊子》C.《史記》D.《資治通鑒》C1234567891011128.【2023泉州質(zhì)檢2分】龜茲五銖錢是絲綢之路北道流通的一種銅幣，鑄有漢文和婆羅謎文（古印度文字）兩種銘文，在新疆輪臺、庫車等地均有出土。這可用于佐證當時（B）A.吐蕃與漢文化往來B.中外經(jīng)濟文化交流C.國家錢幣規(guī)范進程D.絲綢之路開通原因B1234567891011129.漢順帝去世后，梁太后臨朝?！菏弦婚T前后有七人封侯，女子七人被封君，二人為大將軍，三人為皇后，六人為貴人；娶公主為妻者三人，文武大臣五十七人。這說明（

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）A.梁氏一門人才輩出B.東漢時期外戚專權(quán)C.東漢時期宦官專權(quán)D.東漢豪強地主橫行B12345678910111210.跨學科·語文隨著佛教傳入我國，“五體投地”“大千世界”“皆大歡喜”等佛教用語也逐漸融匯到漢語中。這表明佛教（

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）A.備受統(tǒng)治者推崇B.豐富了中國文化C.改善了中印關(guān)系D.促進了民族交融B12345678910111211.跨學科·地理閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料123456789101112（1）根據(jù)材料，指出開鑿靈渠的朝代。（2分）秦朝。（2分）123456789101112【示例一】判斷：同意。理由：秦統(tǒng)一后，秦始皇派兵開鑿靈渠，溝通湘水和漓江，為統(tǒng)一嶺南奠定了基礎(chǔ)，有利于鞏固秦朝的統(tǒng)治。隋朝開通大運河，加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流。（6分）【示例二】判斷：不同意。理由：靈渠的開鑿和大運河的開通需要耗費大量的人力、物力和財力，是帝王役使民力的歷史見證，激化了當時的社會矛盾，不利于當時的社會穩(wěn)定。（6分）（2）小歷同學認為，以上兩項工程的建設(shè)都有利于新王朝的統(tǒng)治。你是否同

意他的觀點？根據(jù)材料并結(jié)合所學，說明你的理由。（6分）123456789101112材料

哪怕商隊到達目的地后只剩下一丁點糧食，這點糧食種子在異地都顯得十分珍貴，人們會把它們播入土壤，讓它們發(fā)芽、開花、結(jié)果。早期中原的水稻、小米、大豆等就是由商隊輾轉(zhuǎn)馱運出境，傳播到印度河流域、兩河流域、尼羅河流域的。而早期兩河流域的小麥也是由商隊輾轉(zhuǎn)馱運到西域后再傳播到中原的。12345678910111212.閱讀材料，完成下列要求。（12分）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉出一個觀點，并結(jié)合所學中國古代史知識加以論述。（12分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【示例】觀點：絲綢之路促進了西域和中原之間的經(jīng)濟文化交流。論述：絲綢之路開通后，西域和中原之間的往來日益密切。商隊把中原的水稻、小米、大豆等農(nóng)作物品種輾轉(zhuǎn)馱運出境，傳播到印度河流域、兩河流域、尼羅河流域，又把兩河流域的小麥傳播到中原，絲綢之路上的貿(mào)易往來促進了西域和中原之間的物種交流。經(jīng)過這條商路，中原的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核