11《葡萄溝》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

11《葡萄溝》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“溝、產(chǎn)"等17個(gè)生字，并能夠交流自己的識(shí)記方法。讀準(zhǔn)“好、干、分”3個(gè)多音字，會(huì)寫“坡、枝"2個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

2.正確、流利地朗讀課文。多種方法理解“茂密、山坡、梯田、五光十色”等詞語意思，能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。

3.初步感受葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。

教學(xué)重點(diǎn)

多種方法理解“茂密、山坡、梯田、五光十色"等詞語意思，能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。

教學(xué)難點(diǎn)

初步感受葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。

教學(xué)過程

（一）了解葡萄溝

1.看圖說葡萄。指導(dǎo)“葡萄”讀音，談話引出“葡萄溝"。

2.指導(dǎo)“溝”字意思、學(xué)法、寫法，板書課題。

（二）走進(jìn)葡萄溝

1.初讀課文，提出要求：

（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不會(huì)讀的生字借助拼音多讀幾遍。

（2）邊讀邊在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。

2.識(shí)記生字詞：自讀、全班開火車讀詞語，小老師領(lǐng)讀、去掉拼音老師指學(xué)生讀。強(qiáng)調(diào)“淡綠"、“吃個(gè)夠”的意思。指導(dǎo)枝、釘、城等字形聲字識(shí)字法。

3.讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字，再讀“好、干、分"3個(gè)多音字的詞語。

（三）再讀課文，整體感知

用自己喜歡的方式再讀課文，想一想葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？試著用課文中的一句話來回答。指名讀、齊讀句子“葡萄溝真是個(gè)好地方。”（板書）

（四）精讀課文，感受葡萄溝

1.學(xué)習(xí)第1自然段

（1）指名幾位同學(xué)來朗讀第1自然段。思考：葡萄溝在什么地方？葡萄溝出產(chǎn)哪些水果？

（2）圖片感受葡萄溝生產(chǎn)水果。

（3）結(jié)合插圖，指導(dǎo)朗讀。讀出豐收的喜悅，讀出對(duì)水果的喜歡。指名讀，師生合作讀。情感升華引導(dǎo)讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。"

（4）從人們最喜歡的葡萄，引出第二自然段。

2.學(xué)習(xí)第2自然段

數(shù)一數(shù)并標(biāo)出第二自然段總共幾句話？指名4個(gè)學(xué)生讀，其他同學(xué)邊聽邊思考，本段幾句話分別寫了什么？

（1）葡萄種的位置。結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)“山坡”、“梯田”，隨文識(shí)字“坡”、“枝"。

（2）枝葉茂密。理解“茂密”。圖片演示，指導(dǎo)修辭“比喻”，小手搭一個(gè)個(gè)涼棚，理解“一個(gè)個(gè)”、“涼棚"。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茂密”的意思。

創(chuàng)設(shè)情境，指名、齊讀第二句。情感升華引導(dǎo)讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。"

（3）品葡萄數(shù)量多、顏色多。

指名讀第三句，說說你看到了怎樣的葡萄？

A.數(shù)量多。通過句子對(duì)比，理解“一大串一大串”。

B.顏色多。結(jié)合圖片、近義詞替換、聯(lián)系上下文理解“五光十色"的意思。

C.再讀第三句，讀出對(duì)水果的喜歡。指名讀，師生合作讀。情感升華引導(dǎo)讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。”

D.結(jié)合課后習(xí)題，仿寫，補(bǔ)充句子。生完成后同桌討論，四人小組討論交流，全班交流。

（4）認(rèn)識(shí)維吾爾族，感受熱情好客。讀第二自然段最后一句。說一說維吾爾族老鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？

A.結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文（準(zhǔn)會(huì)、最甜、吃個(gè)夠）理解“熱情好客"。

B.再讀第四句，讀出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情。指名讀，師生合作讀。情感升華引導(dǎo)讀“葡萄溝真是個(gè)好地方?！?/p>

C.師生齊讀第二自然段。情感升華引導(dǎo)讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。"

（五）總結(jié)并布置作業(yè)。

A:朗讀課文。

B:把葡萄溝介紹給自己的家人，感興趣的同學(xué)還可以把你心目中的葡萄溝畫出來。

C:查找并觀看有關(guān)葡萄溝的視頻，了解葡萄干的制作過程。

（六）板書設(shè)計(jì)

11葡萄溝

葡萄溝真是個(gè)好地方

果美出產(chǎn)水果

葉美枝葉茂密

人美熱情好客

淺談本課落實(shí)新教材理念

《葡萄溝》是部編義務(wù)教育教科書二年級(jí)上冊(cè)第四單元的第4篇課文。課文從葡萄溝出產(chǎn)水果品種多，葡萄又多又美，維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干色鮮味甜這幾個(gè)方面寫出了新疆吐魯番的葡萄溝真是個(gè)好地方。教材中對(duì)于詞語理解的編排，是對(duì)一年級(jí)下冊(cè)“聯(lián)系上文理解詞語”能力訓(xùn)練點(diǎn)的延伸，意在讓學(xué)生通過聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。

本課時(shí)我積極創(chuàng)設(shè)新疆風(fēng)景秀麗，盛產(chǎn)水果，老鄉(xiāng)熱情好客的場(chǎng)景，將學(xué)生帶入新疆，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)型學(xué)習(xí)，力求將教學(xué)內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生用親身經(jīng)歷去感悟、體驗(yàn)新疆的特點(diǎn)。

通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的識(shí)字能力和思維能力，班級(jí)大部分學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于課