7 我們有新玩法（說課稿）2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7我們有新玩法（說課稿）2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第七課“我們有新玩法”。

課程主要內(nèi)容：本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高人際交往能力。通過組織多種游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、溝通、解決問題，培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。具體內(nèi)容包括：游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作游戲的開展、團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題及解決方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過參與游戲，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、傾聽意見、有效溝通，以及在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)合作共贏的快樂。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生通常已具備基本的社交常識(shí)，如禮貌用語、分享等，但對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)的理解還不夠深入。他們可能已經(jīng)有過一些簡單的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)如何有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)的認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲和活動(dòng)充滿興趣，樂于參與其中。他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如游戲、角色扮演等，通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在合作游戲中可能會(huì)遇到溝通障礙，如表達(dá)不清、傾聽不足等。此外，他們?cè)谧袷匾?guī)則方面可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。部分學(xué)生可能在游戲中感到挫敗，缺乏自信心，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。教師還需關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的角色定位，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。教學(xué)方法與策略1.采用游戲化教學(xué)法，結(jié)合角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)“團(tuán)隊(duì)合作游戲”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作、溝通、遵守規(guī)則。

3.利用多媒體設(shè)備展示游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析游戲中存在的問題及解決方法，提升學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以“大家喜歡玩游戲嗎？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的社交禮儀，如禮貌用語、分享等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，包括溝通、傾聽、協(xié)作、遵守規(guī)則等方面。

2.舉例說明：教師通過具體案例，如“拔河比賽”、“接力賽跑”等，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題及解決方法。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師組織“團(tuán)隊(duì)合作游戲”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)溝通、協(xié)作和遵守規(guī)則。

2.教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.學(xué)生分享自己在游戲中的收獲和體會(huì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考：在日常生活中，如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作精神解決問題。

2.學(xué)生完成作業(yè)后，下節(jié)課進(jìn)行分享。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.教師提問：“大家喜歡玩游戲嗎？”

2.學(xué)生分享自己最喜歡的游戲。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的社交禮儀。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.教師講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，包括溝通、傾聽、協(xié)作、遵守規(guī)則等方面。

2.通過具體案例，如“拔河比賽”、“接力賽跑”等，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

3.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生探討在團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題及解決方法。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.教師組織“團(tuán)隊(duì)合作游戲”，如“穿越電網(wǎng)”、“盲人方陣”等。

2.學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)溝通、協(xié)作和遵守規(guī)則。

3.教師觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.學(xué)生分享自己在游戲中的收獲和體會(huì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考：在日常生活中，如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作精神解決問題。

2.學(xué)生完成作業(yè)后，下節(jié)課進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.團(tuán)隊(duì)合作的故事書籍：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事書籍，如《螞蟻和大象》、《小豬快跑》等，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更直觀地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.團(tuán)隊(duì)合作的視頻資料：收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的視頻資料，如體育比賽中的團(tuán)隊(duì)合作瞬間、企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的案例等，通過觀看視頻，學(xué)生可以感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

3.團(tuán)隊(duì)合作的游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些簡單的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“盲人方陣”、“穿越電網(wǎng)”等，這些游戲可以在課堂上進(jìn)行，也可以作為課后作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事書籍，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同的團(tuán)隊(duì)合作案例，學(xué)習(xí)到更多的團(tuán)隊(duì)合作技巧。

2.觀看拓展：組織學(xué)生觀看團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生在觀看過程中思考，如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐拓展：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如組織家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等，通過實(shí)際操作，加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。

5.案例分析拓展：收集一些團(tuán)隊(duì)合作的成功案例，如企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的案例、學(xué)校團(tuán)隊(duì)合作的案例等，讓學(xué)生分析這些案例，探討團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵因素。

6.角色扮演拓展：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的溝通、協(xié)調(diào)、解決問題等環(huán)節(jié)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.課后作業(yè)拓展：布置一些與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的團(tuán)隊(duì)合作情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-團(tuán)隊(duì)合作的概念與重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的基本原則與技巧

-團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)

②關(guān)鍵詞：

-團(tuán)隊(duì)合作

-溝通

-協(xié)調(diào)

-技巧

-原則

③重點(diǎn)句子：

-“團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的社會(huì)活動(dòng)，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同目標(biāo)?！?/p>

-“有效的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，它能幫助我們更好地理解彼此，減少誤解?！?/p>

-“在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的合作效果。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在具體的場景中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元互動(dòng)，培養(yǎng)能力：我注重采用多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些活潑好動(dòng)、注意力分散的學(xué)生，有時(shí)難以有效引導(dǎo)他們的注意力，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠理想。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我注意到課堂活動(dòng)的時(shí)間分配有時(shí)不夠合理，部分活動(dòng)時(shí)間過長，影響了其他教學(xué)內(nèi)容的講解。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些教學(xué)策略的理解和運(yùn)用還不夠深入，比如在小組討論時(shí)，有時(shí)不能很好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考和交流。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更加細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，包括課堂紀(jì)律的維護(hù)、學(xué)生注意力的引導(dǎo)等，確保課堂秩序。

2.教學(xué)組織：我將重新審視課堂活動(dòng)的安排，確保每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間分配合理，同時(shí)，對(duì)于一些較長時(shí)間的活動(dòng)，我會(huì)設(shè)置明確的階段性目標(biāo)，幫助學(xué)生保持專注。

3.教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究不同的教學(xué)策略，特別是在小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多元化的引導(dǎo)方法，如使用