12 玩也有學(xué)問 第二課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12玩也有學(xué)問第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)于規(guī)則和秩序有著天然的好奇心，但也容易受到外界刺激的干擾。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)道德與法治的基本概念了解有限，但對(duì)生活中的規(guī)則和日常行為有一定的直觀感受。在能力方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，需要通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式來吸引他們的興趣。在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要通過課程的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等基本素質(zhì)。此外，學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活環(huán)境等因素也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過游戲、故事、互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的道德觀念和行為規(guī)范。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解道德與法治的基本概念，幫助學(xué)生理解抽象知識(shí)。

2.情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就生活中遇到的問題進(jìn)行討論，提高分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體元素，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用相關(guān)實(shí)物，如交通標(biāo)志、公共設(shè)施模型等，幫助學(xué)生直觀理解道德規(guī)則。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)：通過展示學(xué)生熟悉的游戲場(chǎng)景，如“跳房子”、“老鷹捉小雞”等，提問學(xué)生：“這些游戲有什么規(guī)則？為什么需要規(guī)則？”

-目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課**

-時(shí)間：15分鐘

-活動(dòng)：

1.**游戲規(guī)則的重要性**：介紹游戲規(guī)則對(duì)于游戲進(jìn)行的重要性，并通過實(shí)際操作游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則缺失帶來的后果。

2.**生活中的規(guī)則**：結(jié)合日常生活實(shí)例，講解交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等，讓學(xué)生理解規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.**規(guī)則的意義**：引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)于個(gè)人、集體和社會(huì)的意義。

-目標(biāo)：使學(xué)生理解規(guī)則的作用，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

**鞏固練習(xí)**

-時(shí)間：10分鐘

-活動(dòng)：

1.**規(guī)則匹配**：讓學(xué)生根據(jù)圖片和描述，匹配相應(yīng)的規(guī)則。

2.**情景模擬**：設(shè)置幾種日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組討論并表演如何正確遵守規(guī)則。

3.**小組討論**：針對(duì)規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的方法進(jìn)行討論。

-目標(biāo)：通過練習(xí)和討論，加深學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和記憶。

**課堂提問**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)：

1.提問：“你們認(rèn)為生活中最重要的規(guī)則是什么？”

2.提問：“如果不遵守規(guī)則會(huì)帶來什么后果？”

3.提問：“你們?cè)谏钪惺侨绾巫袷匾?guī)則的？”

-目標(biāo)：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

-時(shí)間：10分鐘

-活動(dòng)：

1.**小組合作**：學(xué)生分組，每組討論一個(gè)與規(guī)則相關(guān)的問題，然后向全班分享他們的觀點(diǎn)。

2.**角色扮演**：教師扮演裁判，學(xué)生扮演違反規(guī)則的人，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾正和教導(dǎo)。

3.**問題解決**：教師提出一個(gè)生活中的道德難題，讓學(xué)生分組討論解決方案，并上臺(tái)分享。

-目標(biāo)：通過互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、解決問題的能力和道德判斷能力。

**總結(jié)環(huán)節(jié)**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，如觀察一天中自己或他人遵守規(guī)則的情況，并記錄下來。

-目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-規(guī)則與秩序的圖片集：收集日常生活中遵守規(guī)則與違反規(guī)則的圖片，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律、公共秩序等，用于課堂展示和討論。

-規(guī)則制定的故事書：選擇一些簡(jiǎn)短、富有教育意義的故事，講述規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則帶來的積極后果。

-規(guī)則相關(guān)的視頻資料：包括交通安全教育視頻、學(xué)校規(guī)則教育短片等，通過視聽結(jié)合的方式加深學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

-規(guī)則與法律的關(guān)系資料：簡(jiǎn)單介紹法律與規(guī)則的關(guān)系，以及法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制定家庭規(guī)則，如家務(wù)分工、娛樂時(shí)間管理等，并共同遵守，以此增強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、秩序維護(hù)等志愿活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一系列角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則和違反規(guī)則的不同后果。

-規(guī)則故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的規(guī)則故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是發(fā)生在自己身上的真實(shí)故事，通過創(chuàng)作加深對(duì)規(guī)則的理解。

-規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：組織規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

-規(guī)則討論會(huì)：定期舉行規(guī)則討論會(huì)，讓學(xué)生就生活中的規(guī)則問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-規(guī)則日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己一周內(nèi)遵守規(guī)則和違反規(guī)則的情況，反思自己的行為，并思考如何更好地遵守規(guī)則。

-規(guī)則故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的規(guī)則故事，通過故事的力量傳遞規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的重要性

-生活中常見的規(guī)則

-遵守規(guī)則的意義

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-重要性

-日常生活

-遵守

-秩序

③重點(diǎn)句子：

-“規(guī)則是維護(hù)秩序的重要手段?！?/p>

-“遵守規(guī)則，人人有責(zé)?！?/p>

-“規(guī)則讓我們的生活更美好?！卑?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，如模擬游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻，使抽象的規(guī)則知識(shí)變得直觀易懂，同時(shí)也增加了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：一年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，課堂管理需要更加細(xì)致，我需要進(jìn)一步研究如何更好地吸引學(xué)生的注意力，保持課堂秩序。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)不足：雖然我在課堂上嘗試了小組討論和角色扮演，但互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)還不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，我需要探索更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：針對(duì)學(xué)生注意力分散的問題，我將嘗試使用更多的互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，通過學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)來提高他們的專注力。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)優(yōu)化：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多的問題和