1《學(xué)會尊重》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

1《學(xué)會尊重》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《學(xué)會尊重》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課內(nèi)容選自《道德與法治》六年級下冊，主要圍繞尊重他人這一主題展開。具體內(nèi)容包括：了解尊重他人的重要性，學(xué)會尊重他人的行為，以及如何在生活中踐行尊重他人的態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是人際交往的基本原則，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：1）學(xué)會尊重，培養(yǎng)文明禮貌的社交習(xí)慣；2）增強(qiáng)法治意識，理解尊重他人權(quán)利的法律意義；3）提升道德素養(yǎng)，形成關(guān)愛他人、和諧共處的價值觀；4）發(fā)展實(shí)踐能力，通過角色扮演、情境模擬等活動，提高在現(xiàn)實(shí)生活中踐行尊重他人的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確尊重他人的重要性：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解尊重他人是人際交往的基本原則，是構(gòu)建和諧社會的基石。

-學(xué)會尊重他人的行為：引導(dǎo)學(xué)生識別尊重他人的具體行為，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解尊重他人的深層次含義：幫助學(xué)生理解尊重他人不僅僅是禮貌，更是一種理解和接納他人差異的態(tài)度。

-在現(xiàn)實(shí)生活中踐行尊重他人：引導(dǎo)學(xué)生將尊重他人的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，如在日常生活中尊重師長、同學(xué)，以及在公共場合遵守秩序。

-處理尊重他人與個人權(quán)利的平衡：讓學(xué)生認(rèn)識到尊重他人與維護(hù)個人權(quán)利之間的關(guān)系，學(xué)會在尊重他人的同時保護(hù)自己的權(quán)益。

-應(yīng)對尊重他人時的沖突與挑戰(zhàn)：通過模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會在遇到尊重他人時的沖突時，如何妥善處理和解決問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：尊重他人的案例視頻、相關(guān)圖片素材、在線互動測試題

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情境卡片、討論小組活動記錄表、道德與法治教材教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于尊重他人的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的行為是否體現(xiàn)了尊重他人。

2.提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為尊重他人重要嗎？為什么？請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說。

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己遇到尊重他人的事例，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)尊重他人的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入新課：教師總結(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的討論，引出本節(jié)課的主題——學(xué)會尊重。

2.講解尊重他人的重要性：

-通過案例分析，讓學(xué)生了解尊重他人的含義和重要性。

-舉例說明尊重他人的具體行為，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

3.講解尊重他人的方法：

-教師講解尊重他人的方法，如換位思考、尊重他人的意見、關(guān)心他人的感受等。

-學(xué)生分享自己尊重他人的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)計(jì)兩個角色，一個是不尊重他人的人，另一個是受到不尊重的人。學(xué)生分別扮演這兩個角色，展示尊重他人的場景。

2.討論小組活動：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在生活中，我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮耍?/p>

-遇到不尊重他人的行為，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

-如何在尊重他人的同時，維護(hù)自己的權(quán)益？

3.小組匯報(bào)：各小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答：

-什么是尊重他人？

-尊重他人的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-我們應(yīng)該如何做到尊重他人？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性，希望大家在日常生活中能夠做到尊重他人，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

2.學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在日常生活中是否做到了尊重他人，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《尊重的力量》：介紹尊重他人的重要性，以及尊重他人對個人和社會的積極影響。

-《人際交往的藝術(shù)》：探討如何通過尊重他人來建立良好的人際關(guān)系，包括溝通技巧、傾聽藝術(shù)等。

-《尊重他人，成就自我》：通過真實(shí)案例，展示尊重他人如何幫助個人成長和成功。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解尊重他人的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。

-學(xué)生可以調(diào)查和記錄自己生活中尊重他人的具體事例，分析這些行為對個人和他人產(chǎn)生的影響。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個小型調(diào)查問卷，了解身邊同學(xué)對尊重他人的看法和實(shí)踐情況，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、為他人提供幫助等，親身體驗(yàn)尊重他人的重要性。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動：

-“尊重他人，從我做起”主題活動：學(xué)生可以設(shè)計(jì)并實(shí)施一項(xiàng)旨在提升班級或?qū)W校內(nèi)尊重他人氛圍的活動，如制作宣傳海報(bào)、開展主題班會等。

-“尊重他人，共筑和諧”辯論賽：組織學(xué)生圍繞“尊重他人是否對個人和社會有益”這一主題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-“尊重他人，故事分享”活動：鼓勵學(xué)生分享自己或他人尊重他人的故事，通過故事的力量傳遞尊重他人的價值觀。

4.建議學(xué)生關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-尊重他人的法律意義和社會價值。

-尊重他人的文化差異和個人權(quán)利。

-在不同情境下尊重他人的具體行為和態(tài)度。

-尊重他人與自我保護(hù)的關(guān)系。

-尊重他人的道德修養(yǎng)和人格尊嚴(yán)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①尊重他人的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人的定義、尊重他人的社會價值、尊重他人的法律意義

-重點(diǎn)詞句：尊重他人是人際交往的基本原則，是社會和諧發(fā)展的基石。

②尊重他人的行為

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人的具體行為表現(xiàn)、尊重他人的溝通技巧、尊重他