2023九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究說(shuō)課稿（新版）粵教版

2023九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究說(shuō)課稿（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下化學(xué)核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)，提升觀察、分析和解決問(wèn)題的能力；2.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，樹立科學(xué)的物質(zhì)觀；3.科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新思維；4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.物質(zhì)性質(zhì)的探究方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法等；2.常見物質(zhì)的性質(zhì)，如酸堿鹽的性質(zhì)。

難點(diǎn)：1.如何設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性；2.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，以及如何從中得出科學(xué)結(jié)論。

解決辦法：1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法；2.設(shè)計(jì)分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能；3.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提出假設(shè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，使學(xué)生直觀理解物質(zhì)性質(zhì)的探究過(guò)程。

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)。

4.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

5.安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，如酸堿中和反應(yīng)、燃燒等，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心。

-提問(wèn)：這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理是什么？如何探究這些物質(zhì)的性質(zhì)？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)新課題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解物質(zhì)性質(zhì)探究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法等。

-通過(guò)多媒體展示實(shí)驗(yàn)案例，如酸堿中和實(shí)驗(yàn)、金屬與酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出物質(zhì)的性質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究特定物質(zhì)的性質(zhì)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)性質(zhì)探究的重要性。

-回顧實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，提醒學(xué)生在生活中注意化學(xué)現(xiàn)象的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)探究方法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解生活中常見的化學(xué)物質(zhì)及其性質(zhì)。

-布置思考題：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻：提供一系列標(biāo)準(zhǔn)化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，包括酸堿中和、金屬與酸反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全知識(shí)和操作規(guī)范，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、化學(xué)藥品的儲(chǔ)存和處理等。

-常見化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)表：列出常見化學(xué)物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、反應(yīng)性等，便于學(xué)生查閱和記憶。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例：提供一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例，如自制簡(jiǎn)易酸堿指示劑、探究不同溫度下化學(xué)反應(yīng)速率等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)化學(xué)書籍和資料，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和心得，促進(jìn)知識(shí)交流。

-布置學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和反思，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、能源利用、新材料研發(fā)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)賽能力。

-建議學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、酸堿中和反應(yīng)等，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如食品添加劑、藥品成分等，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)，了解化學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①物質(zhì)性質(zhì)探究方法

-觀察法

-實(shí)驗(yàn)法

-比較法

②常見物質(zhì)性質(zhì)

-酸堿鹽的性質(zhì)

-金屬的性質(zhì)

-氧化還原反應(yīng)