課題申報(bào)參考：中華民族共同體意識(shí)視域下傳統(tǒng)民間美術(shù)價(jià)值建構(gòu)研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吨腥A民族共同體意識(shí)視域下傳統(tǒng)民間美術(shù)價(jià)值建構(gòu)研究》

課題設(shè)計(jì)論證課題名稱：中華民族共同體意識(shí)視域下傳統(tǒng)民間美術(shù)價(jià)值建構(gòu)研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（1）研究現(xiàn)狀傳統(tǒng)民間美術(shù)作為中華文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史信息和民族精神。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)于民間美術(shù)的研究逐漸從單純的技藝傳承轉(zhuǎn)向了文化價(jià)值和社會(huì)功能的探討。國內(nèi)學(xué)術(shù)界開始重視民間美術(shù)在構(gòu)建民族認(rèn)同和文化自信方面的作用，而國際上也對(duì)中國的民間美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的大背景下。（2）選題意義本課題旨在通過深入研究中華民族共同體意識(shí)與傳統(tǒng)民間美術(shù)之間的關(guān)系，揭示傳統(tǒng)民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的新價(jià)值。它不僅有助于保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，還能夠促進(jìn)民族文化多樣性的保持，并為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)提供理論支持。此外，該研究對(duì)于提升公眾的文化素養(yǎng)和審美水平也有積極影響。（3）研究價(jià)值從學(xué)術(shù)上看，此研究填補(bǔ)了關(guān)于傳統(tǒng)民間美術(shù)如何融入現(xiàn)代民族共同體意識(shí)建設(shè)這一領(lǐng)域的空白；從社會(huì)角度而言，它可以激發(fā)民眾對(duì)本土文化的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感；從實(shí)踐層面來說，研究成果可以指導(dǎo)相關(guān)政策制定者更好地規(guī)劃和實(shí)施文化政策，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容（1）研究目標(biāo)本研究的主要目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化的理論框架，用于理解并闡述中華民族共同體意識(shí)下的傳統(tǒng)民間美術(shù)的價(jià)值體系。同時(shí)，探索這些價(jià)值在當(dāng)代社會(huì)環(huán)境中的具體體現(xiàn)方式及其作用機(jī)制。（2）研究對(duì)象研究將聚焦于中國境內(nèi)具有代表性的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式，如剪紙、刺繡、陶瓷等，以及它們所蘊(yùn)含的文化符號(hào)、故事傳說和制作工藝。此外，還會(huì)考察不同地區(qū)間傳統(tǒng)民間美術(shù)交流互動(dòng)的情況。（3）研究內(nèi)容探討傳統(tǒng)民間美術(shù)作品中反映出來的價(jià)值觀、信仰體系及其變遷；分析傳統(tǒng)民間美術(shù)在塑造個(gè)人及群體身份認(rèn)同方面的貢獻(xiàn)；研究傳統(tǒng)民間美術(shù)如何參與當(dāng)代公共空間營造，以及其在促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用；深入了解傳統(tǒng)民間美術(shù)藝術(shù)家的生活狀況、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及市場(chǎng)情況。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（1）研究思路以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)思想，結(jié)合人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科視角，采用文獻(xiàn)分析法、田野調(diào)查法、案例研究法等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合研究。（2）研究方法文獻(xiàn)分析法：廣泛收集國內(nèi)外有關(guān)傳統(tǒng)民間美術(shù)的文獻(xiàn)資料，包括書籍、期刊論文、學(xué)位論文等，梳理出已有研究成果和存在的問題。田野調(diào)查法：選取若干具有代表性的傳統(tǒng)民間美術(shù)社區(qū)或村落作為實(shí)地調(diào)研點(diǎn)，深入了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣、風(fēng)俗傳統(tǒng)以及民間美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用情況。案例研究法：挑選典型個(gè)案進(jìn)行深度剖析，如某項(xiàng)瀕臨失傳的傳統(tǒng)技藝或某一特定區(qū)域內(nèi)的民間美術(shù)復(fù)興運(yùn)動(dòng)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）創(chuàng)新之處理論創(chuàng)新：嘗試建立一套全新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量傳統(tǒng)民間美術(shù)的社會(huì)效益，而不是僅僅局限于傳統(tǒng)的美學(xué)評(píng)價(jià)。方法創(chuàng)新：引入數(shù)字人文技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)分析工具處理海量的數(shù)據(jù)，提高研究效率和準(zhǔn)確性。應(yīng)用創(chuàng)新：提出具體的策略建議，使傳統(tǒng)民間美術(shù)能夠在新時(shí)代條件下得到更好的傳承與發(fā)展，例如通過文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、教育普及等方式。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（1）研究基礎(chǔ)本課題組成員均具備深厚的藝術(shù)學(xué)背景，并且長期從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還獲得了來自政府機(jī)構(gòu)、非營利組織以及企業(yè)界的多方支持，確保了項(xiàng)目順利開展所需的各項(xiàng)資源。（2）保障條件我們將依托所在高校的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，為課題研究提供必要的技術(shù)支持和服務(wù)保障。此外，還將定期舉辦研討會(huì)邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家參與交流討論，共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。（3）研究步驟階段計(jì)劃：第一年：完成前期準(zhǔn)備工作，包括組建團(tuán)隊(duì)、確定研究方案、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助等。第二年：開展大規(guī)模的田野調(diào)查，收集第一手資料，并撰寫初步報(bào)告。第三年：深化理論探討，形成完整的學(xué)術(shù)論文集，并啟動(dòng)部分成果轉(zhuǎn)化工作。完成時(shí)間：預(yù)計(jì)整個(gè)研究周期為三年。研究內(nèi)容：按照上述各部分內(nèi)容逐步推進(jìn)。階段成果：每年度發(fā)表一定數(shù)量的階段性研究報(bào)告或論文。最終成果：出版專著一部，提交政策咨詢報(bào)告一份，策劃一次大型展覽活動(dòng)。以上便是針對(duì)“中華民族共同體意識(shí)視域下傳統(tǒng)民間美術(shù)價(jià)值建構(gòu)研究”課題的設(shè)計(jì)論證部分。希望這個(gè)提綱能幫助您更清晰地理解和把握本課題的核心要素。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡(jiǎn)歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究