《避免燙傷》（說(shuō)課稿）滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《避免燙傷》（說(shuō)課稿）滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《避免燙傷》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第3周星期五

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《避免燙傷》，學(xué)生能夠了解燙傷的危害，掌握預(yù)防燙傷的基本知識(shí)和技能，提高在生活中識(shí)別和避免燙傷風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燙傷的危害：學(xué)生能夠理解燙傷的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到預(yù)防燙傷的重要性。

2.預(yù)防燙傷的方法：學(xué)生能夠掌握正確的預(yù)防燙傷措施，包括安全操作、使用防護(hù)用品等。

難點(diǎn)：

1.燙傷急救的正確步驟：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并實(shí)踐燙傷后的急救措施。

2.實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識(shí)：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠保持高度的安全意識(shí)，避免發(fā)生意外。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解燙傷的危害，強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)。

2.通過(guò)示范和模擬練習(xí)，讓學(xué)生掌握燙傷急救的正確步驟。

3.在實(shí)驗(yàn)操作前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的安全。同時(shí)，設(shè)置安全監(jiān)督員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不安全行為。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、安全演示用品（模擬燙傷模型）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作器材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生互動(dòng)。

3.信息化資源：燙傷預(yù)防相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、安全知識(shí)PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：課堂講解、案例分析、小組討論、模擬實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)演示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示燙傷圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道燙傷是什么嗎？燙傷有哪些危害？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，如水燙傷、油燙傷等，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的安全知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)介紹燙傷的定義、原因、分類、危害以及預(yù)防措施。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如家庭烹飪中的油濺燙傷、使用熱水時(shí)燙傷等，讓學(xué)生了解燙傷的常見(jiàn)情況。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生討論如何預(yù)防燙傷，以及遇到燙傷時(shí)應(yīng)該怎么做。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）：

-實(shí)驗(yàn)演示：演示燙傷急救的正確步驟，如冷卻、脫去衣物、清潔傷口、包扎等。

-安全提示：強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行燙傷急救時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不要觸碰傷口、不要隨意涂藥等。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行燙傷急救演練，讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握燙傷急救技能。

5.新課呈現(xiàn)（約5分鐘）：

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)燙傷預(yù)防知識(shí)的掌握程度。

-總結(jié)回顧：再次強(qiáng)調(diào)燙傷的危害和預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如燙傷的種類、預(yù)防措施、急救步驟等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重安全，提高自我保護(hù)能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-家長(zhǎng)配合：提醒家長(zhǎng)注意家庭生活中的燙傷風(fēng)險(xiǎn)，共同提高家庭安全意識(shí)。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全檢查，找出可能存在的燙傷風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

8.課后拓展（約5分鐘）：

-學(xué)生自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解更多的燙傷預(yù)防知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全教育活動(dòng)，共同營(yíng)造安全的家庭環(huán)境。

9.課后評(píng)價(jià)（約5分鐘）：

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識(shí)》手冊(cè)：這本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童常見(jiàn)的安全隱患及預(yù)防措施，包括燙傷、燒傷、溺水等。

-《家庭安全檢查清單》：學(xué)生和家長(zhǎng)可以一起使用這份清單，對(duì)家庭進(jìn)行安全檢查，識(shí)別和消除潛在的燙傷風(fēng)險(xiǎn)。

-《生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》：書(shū)中包含了一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作冰塊實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生了解物質(zhì)狀態(tài)變化過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于燙傷預(yù)防的宣傳資料，如海報(bào)、視頻等，了解社會(huì)對(duì)燙傷預(yù)防的重視程度。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，學(xué)生可以查找有關(guān)燙傷急救的專業(yè)知識(shí)，如燒傷等級(jí)的分類、燙傷后的護(hù)理方法等。

-學(xué)生可以組織家庭或班級(jí)的安全知識(shí)講座，分享他們?cè)谡n后學(xué)到的燙傷預(yù)防知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于燙傷預(yù)防的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查家庭或社區(qū)中存在的燙傷風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-創(chuàng)作一份關(guān)于燙傷預(yù)防的手抄報(bào)或漫畫(huà)，以生動(dòng)有趣的方式向他人傳達(dá)燙傷預(yù)防的重要性。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-探究不同材質(zhì)的導(dǎo)熱性能，如金屬、玻璃、塑料等，了解不同材質(zhì)在高溫下的風(fēng)險(xiǎn)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)，研究不同水溫對(duì)皮膚的影響，了解不同水溫可能造成的燙傷程度。

-研究燙傷后的愈合過(guò)程，了解燙傷后的護(hù)理要點(diǎn)，如清潔、消毒、包扎等。

-分析燙傷事故的原因，如注意力不集中、操作不當(dāng)?shù)?，探討如何避免類似事故的發(fā)生。

-學(xué)習(xí)國(guó)際通用的燙傷急救標(biāo)準(zhǔn)，如燙傷等級(jí)的分類、燙傷后的急救步驟等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過(guò)展示燙傷圖片和提問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)燙傷有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于燙傷的嚴(yán)重性理解不夠深刻，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試結(jié)合更多的案例，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到安全的重要性。

在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們參與度很高，但也有一些學(xué)生在操作過(guò)程中顯得比較緊張。這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該更加耐心，多給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)诎踩那疤嵯?，大膽嘗試。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和模擬演練，學(xué)生的參與度很高，通過(guò)這些活動(dòng)，他們不僅鞏固了知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈Ρ磉_(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通過(guò)總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理了學(xué)習(xí)內(nèi)容。但我感覺(jué)這部分內(nèi)容還可以更加生動(dòng)有趣，比如通過(guò)制作思維導(dǎo)圖或小卡片的形式，讓學(xué)生在總結(jié)的同時(shí)，也能加深記憶。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全檢查，這個(gè)作業(yè)我覺(jué)得很有意義，既能讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，也能提高家庭的安全意識(shí)。但我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因，無(wú)法完成這個(gè)作業(yè)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同家庭情況，提供更具有針對(duì)性的作業(yè)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多貼近生活的案例，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，要注重時(shí)間分配，確保核心知識(shí)點(diǎn)得到有效傳達(dá)。

3.在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

5.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以采用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要考慮學(xué)生的家庭實(shí)際情況，提供多樣化的作業(yè)選擇。

我相信，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我會(huì)在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①燙傷的定義

-燙傷是指由高溫物體或液體導(dǎo)致的皮膚或其他組織損傷。

②燙傷的危害

-皮膚紅腫、疼痛、起泡。

-繼發(fā)感染，可能導(dǎo)致疤痕形成。

-嚴(yán)重者可能引起全身性反應(yīng)。

③預(yù)防燙傷的方法

-保持安全距離，避免直接接觸高溫物體。

-使用隔熱手套、工具等防護(hù)用品。

-嚴(yán)格遵循烹飪操作規(guī)程。

-知道急救步驟，學(xué)會(huì)正確的燙傷處理方法。

①燙傷等級(jí)

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