2024-2025學(xué)年高中政治 第四單元 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì) 第九課 第二框 社會主義市場經(jīng)濟(jì)說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第九課第二框社會主義市場經(jīng)濟(jì)說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：社會主義市場經(jīng)濟(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中政治必修1，高一年級

3.授課時間：2024年9月10日，第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征和運(yùn)行機(jī)制。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析市場經(jīng)濟(jì)中資源配置和利益分配的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)接觸過市場經(jīng)濟(jì)的基本概念，如商品交換、貨幣等。他們對市場經(jīng)濟(jì)有一定的感性認(rèn)識，但對于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制了解有限。本節(jié)課將幫助他們建立對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象感興趣，但對于政治理論課的學(xué)習(xí)可能存在興趣不高的現(xiàn)象。學(xué)生在分析問題時，邏輯思維能力較強(qiáng)，但可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)時，可能對市場經(jīng)濟(jì)與社會主義的關(guān)系理解不夠深入，容易產(chǎn)生混淆。此外，學(xué)生在分析市場配置資源、宏觀調(diào)控等概念時，可能由于缺乏實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)驗而感到困難。本節(jié)課將通過案例教學(xué)和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》新人教版必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗器材：無需實(shí)驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備黑板或白板，以便板書和展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中經(jīng)常接觸到哪些經(jīng)濟(jì)活動？這些活動是如何進(jìn)行的？”

展示一些關(guān)于市場交易的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受市場經(jīng)濟(jì)活動的魅力。

簡短介紹社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和它在我國經(jīng)濟(jì)體制中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會主義市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的定義，強(qiáng)調(diào)其與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的區(qū)別。

詳細(xì)介紹社會主義市場經(jīng)濟(jì)的組成部分，如市場主體、市場體系、宏觀調(diào)控等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會主義市場經(jīng)濟(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會主義市場經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行分析，如國有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會主義市場經(jīng)濟(jì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會主義市場經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會主義市場經(jīng)濟(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程：介紹我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成過程，包括改革開放以來的重要政策變化和市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立。

-國內(nèi)外市場經(jīng)濟(jì)模式的比較：分析不同國家和地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)模式的異同，如美國、歐洲和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

-市場經(jīng)濟(jì)中的道德和法律問題：探討市場經(jīng)濟(jì)中存在的道德和法律問題，如誠信缺失、不正當(dāng)競爭等，以及如何通過法律和道德規(guī)范來維護(hù)市場秩序。

-市場經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控：介紹國家在市場經(jīng)濟(jì)中如何通過財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)等政策進(jìn)行宏觀調(diào)控，以保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長。

-市場經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)：討論市場經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，以及如何在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，如《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論》、《市場經(jīng)濟(jì)的法律制度》等，以深入了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論體系和實(shí)踐應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如參觀企業(yè)、訪談經(jīng)濟(jì)專家等，以增強(qiáng)學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)實(shí)際運(yùn)作的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，特別是與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生的社會敏感度和分析能力。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生選擇一個與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“我國農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及對策”。

-邀請經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供與專業(yè)人士直接交流的機(jī)會，拓寬學(xué)生的視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識。

-設(shè)計課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-組織學(xué)生參與模擬市場活動，如模擬股票交易、企業(yè)經(jīng)營管理等，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

-市場主體及其權(quán)利義務(wù)

-市場體系及其功能

-宏觀調(diào)控及其手段

②關(guān)鍵詞：

-市場經(jīng)濟(jì)

-社會主義

-資源配置

-宏觀調(diào)控

-市場體系

-市場主體

③重點(diǎn)句子：

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的。

-市場體系是市場運(yùn)行的支撐，包括商品市場、資本市場、勞動力市場等。

-宏觀調(diào)控是政府為了實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)而采取的經(jīng)濟(jì)措施。

-市場主體是市場經(jīng)濟(jì)活動的基本參與者，包括企業(yè)、消費(fèi)者和政府等。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，這個話題對于我們高中生來說，既是理論性的，又具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在，我就來跟大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了提問和展示圖片的方式，想激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，效果還是不錯的，他們對于市場經(jīng)濟(jì)的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于社會主義市場經(jīng)濟(jì)這個概念還是有些模糊。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要更加清晰地界定概念，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓學(xué)生分組討論。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們在討論中積極發(fā)言，提出了很多有價值的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠很好地總結(jié)小組討論的成果，并且能夠提出一些有建設(shè)性的意見。這讓我感到很欣慰，說明學(xué)生們在這節(jié)課中收獲了很多。不過，在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于提問和發(fā)表意見，這可能是因為他們對課堂氛圍的適應(yīng)還需要時間。因此，我會在今后的教學(xué)中，努力營造一個更加開放、包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)