Unit 1 Art Learning About Language Build up your vocabulary 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit1ArtLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary

本節(jié)課選自人教版高中英語選擇性必修第三冊Unit1，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于藝術(shù)的詞匯，如painting、sculpture、architecture等，以及與藝術(shù)相關(guān)的短語和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握藝術(shù)領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)，學(xué)生將提升語言運用能力，增強對西方藝術(shù)文化的理解和欣賞，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識。同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于藝術(shù)領(lǐng)域的詞匯較為專業(yè)，學(xué)生在詞匯積累和表達(dá)上可能存在一定的困難。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力有待提高。他們能夠理解簡單的英語指令，但在表達(dá)自己的觀點時，可能會遇到詞匯量不足和語法結(jié)構(gòu)不熟練的問題。此外，學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的知識儲備有限，對于藝術(shù)詞匯的理解和運用可能不夠深入。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強。他們在課堂上的參與度較高，但有時缺乏深度思考，對知識的探究欲望不夠強烈。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要注重詞匯的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服詞匯障礙。其次，通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和探究欲望。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。總之，針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)采取合適的教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：人教版高中英語選擇性必修第三冊配套電子教材平臺

-信息化資源：藝術(shù)領(lǐng)域的英語詞匯卡片、圖片庫、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式學(xué)習(xí)軟件、角色扮演道具、單詞卡片五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“Painting”的詞匯和基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Painting”的詞匯和藝術(shù)風(fēng)格，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whataresomefamouspaintingstyles?Canyoudescribethecharacteristicsofeachstyle?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或參與討論的情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Painting”的相關(guān)知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“Painting”的詞匯和藝術(shù)風(fēng)格，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一幅著名畫作的視頻，引出“Painting”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解“Painting”的基本術(shù)語，如“oilpainting”、“watercolor”等，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容分享自己了解的藝術(shù)風(fēng)格，如“Baroque”和“Impressionism”。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和知識。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Painting”的基本術(shù)語和風(fēng)格。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“Painting”的基本術(shù)語和風(fēng)格，掌握相關(guān)知識點。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“Painting”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生繪制一幅畫作，并描述其風(fēng)格。

提供拓展資源：提供與“Painting”相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)史書籍、在線博物館等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Painting”知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理Unit1ArtLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary

一、藝術(shù)詞匯

1.繪畫類詞匯

-painting：繪畫，油畫

-sketch：素描，速寫

-watercolor：水彩畫

-oilpainting：油畫

-pastel：粉彩畫

-charcoal：炭筆畫

2.雕塑類詞匯

-sculpture：雕塑

-statue：雕像

-marble：大理石

-bronze：青銅

-clay：黏土

-wood：木材

3.建筑類詞匯

-architecture：建筑

-building：建筑物

-structure：結(jié)構(gòu)

-design：設(shè)計

-blueprint：藍(lán)圖

-construction：建筑

4.藝術(shù)風(fēng)格詞匯

-Renaissance：文藝復(fù)興

-Baroque：巴洛克

-Rococo：洛可可

-Neoclassicism：新古典主義

-Romanticism：浪漫主義

-Modernism：現(xiàn)代主義

二、短語和句型

1.短語

-expressoneself：表達(dá)自己

-inthestyleof：以……風(fēng)格

-admirethebeautyof：贊賞……之美

-appreciatetheart：欣賞藝術(shù)

-learnfrom：從……學(xué)習(xí)

2.句型

-ThispaintingisamasterpieceofRenaissanceart.

-Thesculptureismadeofmarbleandrepresentsagod.

-Thearchitectureofthebuildingisveryunique.

-Iadmirethebeautyofthispainting.

-Thisartistexpresseshimselfthroughhispaintings.

三、語法知識

1.現(xiàn)在分詞作定語

-Apaintingdepictingalandscapeisdisplayedonthewall.

-Asculpturecarvedfromwoodstandsinthecorner.

2.過去分詞作定語

-Theancientarchitectureofthecityisfascinating.

-Thepaintingdamagedbytimeisstillbeautiful.

3.疑問句

-Whichpaintingdoyoulikebest?

-Howdoyouappreciatethissculpture?

4.感嘆句

-Whatabeautifulpaintingitis!

-Howfascinatingthearchitectureofthisbuildingis!

四、閱讀理解

1.理解文章大意

-Readthepassageaboutafamousartistandsummarizethemainidea.

2.理解文章細(xì)節(jié)

-Identifytheartstyleofthepaintingdescribedinthepassage.

3.推理判斷

-Basedonthepassage,predicttheartist'snextwork.

4.觀點態(tài)度

-Determinetheauthor'sattitudetowardstheartstylementionedinthepassage.

五、寫作表達(dá)

1.描述藝術(shù)作品

-Writeaparagraphdescribingapaintingorsculptureyouhaveseen.

2.表達(dá)個人觀點

-Expressyouropinionaboutaparticularartstyleorartist.

3.寫作應(yīng)用

-Writeashortessayontheimpactofartonsociety.

六、聽力訓(xùn)練

1.理解對話內(nèi)容

-Listentoaconversationaboutartandanswerquestionsaboutthetopic.

2.理解短文內(nèi)容

-Listentoashortpassageaboutanartistandanswerquestionsabouttheinformationpresented.

3.理解主旨大意

-Listentoalectureaboutarthistoryandsummarizethemainpoints.

七、口語交際

1.描述藝術(shù)作品

-Describeapaintingorsculpturetoyourpartner,usingappropriatevocabularyandsentencestructures.

2.討論藝術(shù)風(fēng)格

-Discussthecharacteristicsofaparticularartstylewithyourclassmates.

3.表達(dá)個人觀點

-Expressyouropinionaboutafamousartistorartmovement.七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Unit1ArtLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary”這一主題展開，通過一系列的教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生掌握藝術(shù)領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)方式。以下是我對這節(jié)課的反思與總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示著名藝術(shù)作品的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到藝術(shù)的魅力，這樣的方式收到了很好的效果。學(xué)生們在觀看視頻時，眼睛都亮了起來，對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我設(shè)計了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，這有助于他們提前了解課程內(nèi)容，提高課堂效率。在課堂上，我組織了小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這種互動式教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團隊合作能力。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生提問，尊重他們的意見，讓他們在課堂上感受到自己的價值。同時，我也注意到了一些問題，比如有些學(xué)生參與度不高