2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第2課處理數(shù)碼圖片（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第2課處理數(shù)碼圖片（說(shuō)課稿）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：處理數(shù)碼圖片

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)碼圖片的基本處理方法，提高對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)碼圖片處理工具的認(rèn)識(shí)和操作技能；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維；3.提高學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和信息交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解數(shù)碼圖片的基本概念，包括分辨率、像素等術(shù)語(yǔ)。

-掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-學(xué)會(huì)使用圖片編輯工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像美化，如調(diào)整亮度、對(duì)比度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用分辨率和像素的概念，以及它們對(duì)圖片質(zhì)量的影響。

-精確操作圖片編輯軟件，尤其是對(duì)于不熟悉計(jì)算機(jī)操作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何精確裁剪和調(diào)整圖片尺寸是一個(gè)難點(diǎn)。

-在圖片編輯過(guò)程中，如何保持圖片的清晰度和質(zhì)量，避免過(guò)度編輯導(dǎo)致圖片失真。

-學(xué)生在創(chuàng)作個(gè)性化圖片時(shí)，如何運(yùn)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將圖片處理技術(shù)與藝術(shù)審美相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)碼圖片處理相關(guān)的圖片示例、操作步驟圖解、教學(xué)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦，確保所有設(shè)備運(yùn)行正常，安裝有圖片編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的操作空間，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一些日常生活中的數(shù)碼圖片，如家庭照片、風(fēng)景照等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些圖片的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：這些圖片是如何被拍攝和存儲(chǔ)的？如果想要對(duì)圖片進(jìn)行修改或美化，我們可以怎么辦？

-引出課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何處理數(shù)碼圖片。

2.講授新知（20分鐘）

-圖片基礎(chǔ)知識(shí)：介紹分辨率、像素等概念，解釋它們對(duì)圖片質(zhì)量的影響。

-圖片編輯軟件操作：演示圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-圖像美化技巧：講解如何使用軟件中的工具進(jìn)行亮度、對(duì)比度、色彩飽和度的調(diào)整。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將圖片處理技術(shù)與藝術(shù)審美相結(jié)合，展示一些創(chuàng)意圖片示例。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

-每組選取一張圖片，進(jìn)行裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度等，實(shí)現(xiàn)圖片的美化。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己在操作過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生使用家中電腦或平板電腦，下載并處理一張自己拍攝的圖片。

-作業(yè)要求：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整圖片，并進(jìn)行美化。

-提交時(shí)間：下節(jié)課前將處理后的圖片上傳至班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，與其他同學(xué)分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)碼圖片的基本概念，如分辨率、像素等。

-學(xué)生熟練操作圖片編輯軟件，能夠獨(dú)立完成裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等基本操作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用軟件工具調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度等，實(shí)現(xiàn)圖片的美化。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)會(huì)了使用圖片編輯軟件。

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意思維與圖片處理技術(shù)相結(jié)合，提高了藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。

3.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生了解了數(shù)碼圖片在日常生活中的應(yīng)用，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獲取、處理和利用數(shù)碼圖片，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中，提高了信息交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在創(chuàng)作個(gè)性化圖片時(shí)，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)性。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，不斷嘗試新方法，提高了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在課后自主探索，不斷嘗試新的圖片處理技巧，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

6.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、美化家庭照片等。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的作品，提高了溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，拓寬了視野。板書設(shè)計(jì)①數(shù)碼圖片基礎(chǔ)知識(shí)

-分辨率：高分辨率、低分辨率

-像素：像素大小、像素密度

-圖片格式：JPEG、PNG、GIF

②圖片編輯軟件操作

-裁剪：裁剪工具、裁剪比例

-旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)角度、自由旋轉(zhuǎn)

-調(diào)整大?。嚎s放比例、保持比例

③圖像美化技巧

-亮度調(diào)整：增加亮度、減少亮度

-對(duì)比度調(diào)整：增強(qiáng)對(duì)比度、降低對(duì)比度

-色彩飽和度調(diào)整：增加飽和度、減少飽和度

④創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-創(chuàng)意構(gòu)思：主題、風(fēng)格

-藝術(shù)效果：濾鏡、圖層

-圖片排版：布局、元素搭配教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過(guò)程，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)“處理數(shù)碼圖片”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)：

1.學(xué)生參與度

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)碼圖片處理產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐操作。然而，也有一些學(xué)生對(duì)操作步驟不太熟悉，顯得有些迷茫。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中：

-設(shè)計(jì)更直觀的教學(xué)環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場(chǎng)演示和互動(dòng)操作，讓學(xué)生能夠直觀地看到處理效果。

-提供分層教學(xué)資源，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.實(shí)踐操作指導(dǎo)

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，比如裁剪不準(zhǔn)確、調(diào)整效果不明顯等。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，我打算：

-在操作前，詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

-在操作過(guò)程中，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題提供及時(shí)的幫助。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)引導(dǎo)

對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)揮創(chuàng)意時(shí)存在一定的局限性。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計(jì)劃：

-在課堂上分享更多創(chuàng)意圖片案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出自己的想法和創(chuàng)意。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，不僅僅關(guān)注操作技巧，更要注重創(chuàng)意和審美。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方式

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我打算：

-在課堂上增加一些即時(shí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中得到反饋。

-設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和思考。

-定期進(jìn)行學(xué)生訪談，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。

5.教學(xué)資源整合