中外教育史習(xí)題集(含答案)

PAGE1中外教育簡史-模擬試題中外教育簡史-模擬試題(一)：一、填空題（每空1分，共15分）1、我國古代最為流行的三部兒童教材是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《_______千字文》，簡稱三、百、千。2、中國古代兒童詩歌中，歷史知識性的蒙書，以《_______蒙求》最為流傳。3、康有為認(rèn)為實(shí)現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制，對兒童實(shí)行“公養(yǎng)”、“___公育____”制度。4、近現(xiàn)代外國人在中國辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)大致可分為兩種，一種是日本式的，一種是_教會式（或宗教式）。5、為了發(fā)展兒童的認(rèn)識能力，福祿倍爾為幼兒設(shè)計(jì)了被稱為____恩物___的一系列玩具。6、伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號，主張采用__直觀_____教具來改進(jìn)教學(xué)。7、_____福祿貝爾__創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學(xué)前教育成為教育領(lǐng)域中的一個重要分支和獨(dú)立部門。8、麥克米倫姐妹是英國____保育___學(xué)校的創(chuàng)辦人。9、古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱“_______三母___”。10、_______壬戌___學(xué)制確立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在我國學(xué)制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段的地位。11、在教學(xué)理論上，杜威提出了“從____做______中學(xué)”，也就是“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”，“從活動中學(xué)”。12、陶行知曾指出，舊時的中國幼稚園害了“三種病”，即外國病、花錢病和_____富貴病______。13、盧梭認(rèn)為，人的教育來自于三個方面：人的教育、事物的教育和__自然的教育_________。14、世界上最早推廣福祿倍爾幼兒園的國家是_____英國_____。15、中國封建社會最早最完整的論述家庭教育的著作是《______顏氏家訓(xùn)_____》。二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)1、古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱(B)A.三少B.三公C.三母 D.三太2、中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物《三字經(jīng)》的撰寫人是宋末(D)A.周興B.呂得勝C.李瀚D.王應(yīng)麟3、《學(xué)校系統(tǒng)改革令》，又稱“新學(xué)制”或(D)A.“壬子學(xué)制”B.“癸丑學(xué)制”C.“壬子癸丑學(xué)制”D.“壬戌學(xué)制”4、在西方教育史上，最早提出學(xué)前教育思想的是古希臘的(B)A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良5、提出“開發(fā)教育方法”的英國19世紀(jì)幼兒學(xué)校的積極創(chuàng)辦者是(A)A.維爾德斯平B.歐文C.福祿倍爾D.威廉·哈里斯6、《教育漫話》以“健康的精神寓于健康的身體”為開篇語，其作者是(B)A.盧梭B.洛克C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊7、福祿倍爾1826年出版的教育著作是(A)A.《人的教育》B.《普通教育學(xué)》C.《林哈德與葛篤德》D.《愛彌兒》8、1907年蒙臺梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為(A)A.“兒童之家”B.“幼兒園”C.“托兒所”D.“白天的母親”9、古代對年輕一代實(shí)施德、智、體、美和諧發(fā)展的教育是(A)A.雅典人B.斯巴達(dá)人C.印度人D.希伯來人10、在中國古代宮廷兒童教育中，主要負(fù)責(zé)對太子進(jìn)行道德行為規(guī)范教育的是(A)A．子師 B．慈母 C．保母 D．養(yǎng)母11、“泛智論”的提出者是歐洲文藝復(fù)興時期著名教育家(C)A．維吉烏斯 B．伊拉斯謨斯 C．夸美紐斯 D．福祿倍爾12、法國近代學(xué)前教育的開端是奧柏林的(B)A．“保育學(xué)?！?B．“編織學(xué)校” C．“托兒所” D．“母育學(xué)?！?3、俄羅斯近代著名教育家烏申斯基的代表作是(B)A．《教育漫話》 B．《人是教育的對象》C．《幼兒教育論》D．《大教學(xué)論》14、皮亞杰認(rèn)為，在制約兒童心理發(fā)展的各種因素中，起決定性作用的因素是(D)A．成熟 B．物體經(jīng)驗(yàn) C．社會經(jīng)驗(yàn) D．平衡化15、清末的蒙養(yǎng)院與民初的蒙養(yǎng)園所使用的蒙童教學(xué)方法都是屬于(A)A．日本式的 B．美國式的 C．歐洲式的 D．教會式的中外教育簡史-模擬試題（二)：一、填空題（每空1分，共15分）1、中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、_訓(xùn)誡_____類和知識掌故類。2、亞里士多德認(rèn)為，決定兒童道德品質(zhì)的構(gòu)成有3個因素：天性、習(xí)慣和____理性__。3、夸美紐斯的《母育學(xué)校》是世界教育史上第一本幼兒教育專著。4、中國古代幼兒道德教育的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)志向，教以__孝悌__，并教育幼兒勤儉耐勞、誠實(shí)無欺、行善積德、禮貌謙讓等。5、大約19世紀(jì)________80年代西方教會在中國沿海開始興辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。6、民國初年，蒙養(yǎng)園附設(shè)于小學(xué)和_____女子師范___學(xué)校內(nèi)，已納入到真正教育機(jī)構(gòu)之中。7、蘇區(qū)中央人民政府內(nèi)務(wù)部于1934年2月頒布《_______托兒所組織條例_》，這是紅色政權(quán)頒布的第一部關(guān)于學(xué)前兒童教育的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件，開創(chuàng)了蘇區(qū)的托兒所制度。8、公元400年，羅馬尼森宗教會議建立了收養(yǎng)棄子孤兒的“_____鄉(xiāng)村之家____”，這是歷史上最早的收容幼兒的福利機(jī)構(gòu)。9、古代埃及學(xué)前教育的方法是家長制加__體罰______。10、福祿倍爾幼兒園教育的基本原則是_____自我活動___。11、伊拉斯謨斯認(rèn)為幼兒教育首先要注意體育，也要重視道德和知識教育，同時必須照顧到兒童由于天性愛好不同所引起的_____個性差異（差異）___。12、真正的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)始于1840年________福祿貝爾幼兒園的成立，在此之前的學(xué)前教育設(shè)施基本上都是貧民救濟(jì)性設(shè)施，不能算正規(guī)的教育設(shè)施。13、《__世界圖解______》是歷史上第一部依據(jù)直觀原則編寫的對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識字課本。14、_______進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動是具有美國特色的學(xué)前教育改革的開始。15、19和20世紀(jì)之交，被譽(yù)為“瑞典智慧女神”的女作家愛倫·凱預(yù)言，20世紀(jì)將是“____兒童的世紀(jì)”。二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)1、皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（D）A潛意識論B從做中學(xué)C遺傳和環(huán)境D發(fā)生認(rèn)識論2、教兒宜早、教子義方、信而勿誑、潛移默化、量資循序、有教有愛等家庭教育的原則，出自古代（A）A.中國 B.印度C.巴比倫 D.希臘3、1923年，在南京創(chuàng)設(shè)了我國第一所實(shí)驗(yàn)幼兒園（即南京鼓樓幼兒園）的是（A）A.陳鶴琴 B.陶行知C.蔡元培 D.梁啟超4、“編織學(xué)?！笔怯赡翈煀W伯林創(chuàng)設(shè)的。他是哪國人？（B）A.英國 B.法國C.美國 D.德國5、教育著作《林哈德和葛篤德》的作者是（D）A.洛克 B.盧梭C.烏申斯基D.裴斯泰洛齊6、我國最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)即蒙養(yǎng)院用來培養(yǎng)保姆的主要是育嬰堂和(C)A.女子師范學(xué)堂B.女子學(xué)堂C.敬節(jié)堂D.初等師范學(xué)堂7、反映康有為學(xué)前教育思想的重要著作是(C)A.《家庭教育》B.《幼兒教育概論》C.《大同書》D.《兒童保育》8.中國最早創(chuàng)辦的公立幼兒教育機(jī)構(gòu)始于1903年成立的(D)A.京師第一蒙養(yǎng)院B.上海務(wù)本女塾附設(shè)幼稚舍C.湖南蒙養(yǎng)院D.湖北武昌幼稚園9、在教育史上，第一次提出“雙語教育”的教育家是（D）A伊拉斯莫斯B柏拉圖C康帕內(nèi)拉D昆體良10、外國教會在我國最早設(shè)立的一所獨(dú)立的幼兒師范學(xué)校是(B)A.上海崇德女子中學(xué)附屬幼稚園B.懷德幼稚師范學(xué)校C.景海幼稚師范學(xué)校D.杭州私立弘道女學(xué)11、中國近代教育家蔡元培的“軍國民教育”指的是對國民的(C)A.軍事教育 B.體育C.軍事體育教育D.國防教育12、我國教育家陶行知在培養(yǎng)幼教師資方面的特點(diǎn)是運(yùn)用了(B)A.小先生制 B.藝友制C.五指活動 D.行為課程13、在西方教育史上，首次提出按兒童年齡劃分受教育階段的教育家是(B)A.蘇格拉底 B.亞里士多德C.夸美紐斯D.盧梭14、第二次世界大戰(zhàn)后英國主要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是(A)A.保育學(xué)校 B.學(xué)前游戲班C.幼兒學(xué)校D.日托中心15、1951年，新中國第一個學(xué)制產(chǎn)生，規(guī)定實(shí)施幼兒教育的組織稱為(D)A.“蒙養(yǎng)園”B.“托兒所”C.“幼稚園”D.“兒園”中外教育簡史-模擬試題（三)：一、填空題（每小題1分，共15分）1、在先秦教育家中，荀子提倡“虛壹而靜”的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、標(biāo)志著我國官學(xué)制度建立的是漢代太學(xué)的創(chuàng)建。3、朱熹的著作____四書集注成為封建社會后期官學(xué)教材和科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)。4、亞里士多德以其靈魂學(xué)說為基礎(chǔ)，提出了_和諧教育_______教育的思想。5、陶行知曾指出，舊時的中國幼稚園害了“三種病”，即外國病、花錢病和富貴病。6、盧梭認(rèn)為，人的教育來自于三個方面：人的教育、事物的教育和_____自然的教育______。7、儒家經(jīng)典“五經(jīng)”是指__《詩》《書》《易》《禮記》《春秋》_________。8、西周“六藝”教育是指禮、樂、射、___御______、書、數(shù)。9、西周時諸侯所設(shè)大學(xué)稱為________泮宮_____________。10、洋務(wù)運(yùn)動時期教育的內(nèi)容是_______創(chuàng)辦新式學(xué)堂____和留學(xué)教育。11、先秦儒家提倡：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，________朋友有信____”。后世稱為“五倫”或“五?！薄?2、明清科舉考試采用的一種專門文體為_________八股文___。13、在_____行為主義_______教育心理學(xué)理論指導(dǎo)下，桑代克首創(chuàng)了成績測驗(yàn)及量表。14、古羅馬教育是在逐步接受了____________希臘文化的影響而發(fā)展起來的。15、法國教育家盧梭的兒童觀是應(yīng)當(dāng)把______兒童______當(dāng)做兒童看。二、選擇題（每小題1分，共15分）1、既是西周的立國之本，又具有國家根本大法性質(zhì)的是（B）A樂B禮C書D御2、學(xué)術(shù)下移是在（C）A春秋前期B戰(zhàn)國中期C春秋中、后期D戰(zhàn)國后期3、士作為一個社會階層在西周與工、商、農(nóng)并成為（D）A四老人B四賢人C四庶民D四民4、秦統(tǒng)一后，幫助秦朝鏟除私學(xué)，結(jié)束“百家爭鳴”局面的是（A）A法家B墨家C儒家D道家5、“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”這句話出自（B）A子路所說B子夏所說C子羔所說D冉有所說6、提出政治理想是“興天下之利，除天下之害”的人是（A）A墨子B孔子C老子D荀子7、孟子教育思想的核心是（B）A思想教育B道德教育C文化教育D技能教育8、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”這一主張的提出者是（D）A曹操B秦始皇C班固D董仲舒9、我國歷史上首創(chuàng)八股取士是在（D）A唐朝B宋朝C元朝D明朝10、西方教育史上第一個建立完整教育理論體系的教育家是（A）A柏拉圖B蘇格拉底C亞里士多德D愛斯庫羅斯11、西方教育史上第一個明確提出兒童年齡分期教育的是（C）A柏拉圖B昆體良C亞里士多德D蓋盧斯12、夸美紐斯教育思想中根本性的指導(dǎo)原則是（B）A引證自然B教育適應(yīng)自然C自然適應(yīng)教育D教育超越自然13、盧梭反對在兒童發(fā)展早期人為強(qiáng)治教育，主張（A）A消極的教育B積極的教育C理性化的教育D非理性教育14、提出唯物主義經(jīng)驗(yàn)論的“白板說”的人是（C）A盧梭B夸美紐斯C洛克D培根15、赫爾巴特認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教育目的的內(nèi)在動力是（B）A同情B興趣C意識D行為中外教育簡史-模擬試題（四)：一、填空題（每小題1分，共15分）1、蔡元培改革北京大學(xué)的基本方針是兼容并包學(xué)術(shù)自由。2、“解蔽救偏，兼陳中衡”是先秦思想家荀子關(guān)于學(xué)習(xí)方法的主張。3、昆體良在強(qiáng)調(diào)集體教學(xué)的同時，也提出了因材施教的問題。4、宋元明清時期的私學(xué)分為________蒙學(xué)和經(jīng)館兩類。5、1839年美國傳教士布朗在澳門開辦用中英文教學(xué)的馬禮遜學(xué)堂是我國本土出現(xiàn)的第一所教會學(xué)校。6、西周教育的核心是學(xué)在官府。7、西周的學(xué)制系統(tǒng)分為國學(xué)和____鄉(xiāng)學(xué)_______。8、私學(xué)始于春秋而盛于戰(zhàn)國。9、____墨子______的社會政治理想是“興天下之利，除天下之害”。10、把“得天下英才而教育之”視為人生三大樂趣之一的人是______孟子_____。11、隋以前是察舉，隋以后是考試，這是中國古代選士制度的一大分界線。12、把知識教育作為道德形成的基本途徑，為近代教育性教學(xué)原則開了先河的是蘇格拉底。13、亞里士多德的教育思想中，對后世影響最大的是他的_______自由教育_____理論。14、蒙臺梭利在1907年設(shè)立的第一所“蒙臺梭利學(xué)?！泵Q是______幼兒之家_____。15、伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號，主張采用直觀教具來改進(jìn)教學(xué)。二、選擇題（每小題1分，共15分）1、我國古代學(xué)校產(chǎn)生于（B）A.原始社會B.奴隸制夏朝C.西周 D.春秋戰(zhàn)國2、商代教育的主要內(nèi)容是（A）A.習(xí)禮、習(xí)武B.生產(chǎn)勞動C.社會生活實(shí)踐知識 D.軍事體育3、我國女子教育在學(xué)制上占有一定地位，是從下列哪個學(xué)制開始的（B）A癸卯學(xué)制B壬子癸丑學(xué)制C壬寅學(xué)制D壬戌學(xué)制4、認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)紳士的教育家是（B）A夸美紐斯B洛克C盧梭D裴斯泰洛奇5、在西方教育史上，第一次提出智育、德育和體育的概念的教育家是（A）A斯賓塞B盧梭C洛克D福祿培爾6、“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策確立于（B）A秦朝B西漢C東漢D西晉7、“四書”是指（A）A《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》B《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經(jīng)》C《論語》、《孟子》、《學(xué)記》、《大學(xué)》D《論語》、《孟子》、《周禮》、《周易》8、在“五四”新文化運(yùn)動的推動下，我國高等教育打破女禁，1920年大學(xué)開始招收女生。最早招女生的大學(xué)是（A）A北京大學(xué)B南京高等師范學(xué)校C北京高等師范學(xué)校D南開大學(xué)9、京師同文館是清末新式學(xué)校，它的創(chuàng)立者是（B）A太平天國B洋務(wù)派C早期資產(chǎn)階級改良派D資產(chǎn)階級維新派10、洛克認(rèn)為人們之所以千差萬別的主要原因是（C）A遺傳B天賦C教育D環(huán)境11、提出“教育性教學(xué)”原則的是近代德國教育家（B）A洪堡德B赫爾巴特C福祿培爾D第斯多惠12、我國現(xiàn)存最早的蒙書是（D）A《三字經(jīng)》B《百家姓》C《千字文》D《急就篇》13、清政府下令“廢除科舉”是（D）A1901年B1903年C1904年D1905年14、洛克認(rèn)為紳士教育的主要途徑是（C）A學(xué)校教育B社會教育C家庭教育D勞動15、主張職業(yè)教育必須做到“手腦并用”、“做學(xué)合一”的教育家是（A）A黃炎培B蔡元培C陳鶴琴D陶行知中外教育簡史-模擬試題（五)：一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.西周諸侯所設(shè)大學(xué)稱（B）A.辟雍B.泮宮C.東序D.上庠2.中國古代的私學(xué)產(chǎn)生于（）A.西周B.漢代C.春秋后期D.商代3.下列觀點(diǎn)，由荀子提出來的是（）A.性無善無不善B.性三品C.性善論D.性惡論4.“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策確立于（）A.秦朝B.西漢C.東漢D.西晉5.“五經(jīng)”是指（）A.《詩》、《書》、《易》、《論語》、《孟子》B.《詩》、《書》、《易》、《禮記》、《春秋》C.《詩》、《書》、《易》、《孝經(jīng)》、《春秋》D.《詩》、《書》、《易》、《周禮》、《爾雅》6.國子學(xué)創(chuàng)設(shè)于（）A.漢朝B.東晉C.西晉D.南北朝7.南宋四大著名書院是指（）A.岳麓、白鹿洞、麗澤、象山B.岳麓、白鹿洞、麗澤、石鼓C.岳麓、白鹿洞、麗澤、茅山D.岳麓、白鹿洞、麗澤、嵩陽8.《師說》、《進(jìn)學(xué)解》的作者是（）A.顏之推B.董仲舒C.韓愈D.柳宗元9.朱熹編著的教材中，影響最大的是（）A.《四書集注》B.《小學(xué)》C.《近思錄》D.《性理精義》10.《海國圖志》一書中，明確提出“師夷之長技以制夷”的主張。這部書的作者是（）A.龔自珍B.林則徐C.魏源D.馮桂芬11.京師同文館是清末新式學(xué)校，它的創(chuàng)立者是（）A.太平天國B.洋務(wù)派C.早期資產(chǎn)階級改良派D.資產(chǎn)階級維新派12.1872年—1875年有120名幼童留學(xué)美國，率領(lǐng)他們赴美的是（）A.曾國藩B.李鴻章C.丁日昌D.容閎13.1891年，在廣州長興里創(chuàng)辦了萬木草堂，它的創(chuàng)辦人是維新派人士（）A.康有為B.梁啟超C.嚴(yán)復(fù)D.譚嗣同14.清政府下詔“立?？婆e”是在（）A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年15.壬戌學(xué)制規(guī)定的小學(xué)—初中—高中的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）A.5—4—3B.7—3—2C.6—3—3D.5—3—416.柏拉圖認(rèn)為理想國家的最高統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)是（）A.軍人B.哲學(xué)家C.手工業(yè)者D.農(nóng)民17.在中世紀(jì)，西歐教會學(xué)校主要有三種類型，修道院學(xué)校、大教堂學(xué)校和（）A.主教學(xué)校B.座堂學(xué)校C.社區(qū)學(xué)校D.堂區(qū)學(xué)校18.“騎士教育”并不是一般意義上的教育形式，而是中世紀(jì)的一種特殊形式的（）A.學(xué)校教育B.宮廷教育C.教會教育D.家庭教育19.在意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動中，創(chuàng)辦“快樂之家”的教育家是（）A.維多里諾B.佛杰里奧C.委基烏斯D.瓜里諾20.1755年莫斯科大學(xué)的建立，是在（）倡導(dǎo)下設(shè)立的。A.彼得一世B.東正教會C.莫斯科公國D.羅蒙諾索夫21.在日本幕府時期，一般把寺子屋的學(xué)生稱為（）A.騎士B.武士C.學(xué)子D.寺子22.英國教育家洛克重要的教育代表作是（）A.《世界圖解》B.《國家教育論》C.《教育漫話》D.《教育論》23.赫爾巴特認(rèn)為教育過程應(yīng)當(dāng)有一定的順序，應(yīng)當(dāng)通過（）三個階段來完成。A.教學(xué)、管理、訓(xùn)練B.管理、教學(xué)、訓(xùn)練C.管理、訓(xùn)練、教學(xué)D.訓(xùn)練、教學(xué)、管理24.在近代教育中，被稱為“幼兒教育之父”的是（）A.夸美紐斯B.盧棱C.裴斯泰洛齊D.福祿培爾25.聯(lián)邦德國各州擁有（），主管各類學(xué)校教育。A.地方主權(quán)B.經(jīng)濟(jì)主權(quán)C.文化主權(quán)D.教育主權(quán)26.美國在20世紀(jì)50年代頒布過一項(xiàng)直接影響現(xiàn)代教育發(fā)展的重要教育法案，它是（）A.高等教育法B.職業(yè)教育法C.生計(jì)教育法D.國防教育法27.50年代末至80年代末前蘇聯(lián)經(jīng)歷了（）次教育大改革。A.2B.3C.4D.528.歐洲新學(xué)校最早出現(xiàn)在（）A.意大利B.英國C.法國D.德國29.（）是社會主義教育的基本特征之一，也是馬卡連柯教育體系的核心。A.紀(jì)律教育B.勞動教育C.集體主義教育D.道德教育30.蘇霍姆林斯基認(rèn)為，如果校長想不忙于應(yīng)付各種亂子和矛盾，就必須下苦功夫去研究（），否則就談不上科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。A.教學(xué)B.管理C.教師D.學(xué)生第二部分非選擇題二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)31.先秦儒家提倡：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，________朋友有信____”。后世稱為“五倫”或“五?！?。32.明清科舉考試采用的一種專門文體為_____八股文_______。33.漢代私學(xué)學(xué)生分做兩種，稱為：______及門弟子和著錄弟子______。34.中華民國時期，國家頒布的主要學(xué)制有兩個，它們是_____壬子葵丑學(xué)制_______和壬戌學(xué)制。35.蔡元培主張普通教育的目的在于“養(yǎng)成健全的人格”，這種教育內(nèi)分四育：“_______德智體美_____?！?6.在_____行為主義_______教育心理學(xué)理論指導(dǎo)下，桑代克首創(chuàng)了成績測驗(yàn)及量表。37.戴高樂政府在1959年連續(xù)頒布兩項(xiàng)教育法令，即___《教育改革法令》_________、《國家與私人學(xué)校關(guān)系法案》，特別是前者，至今仍是法國教育制度的法律基礎(chǔ)。38.古羅馬教育是在逐步接受了________希臘____文化的影響而發(fā)展起來的。39.1833年，英國議會通過了一項(xiàng)提案“_______教育補(bǔ)助金案_____”，以資助發(fā)展教育，表明國家控制教育開始成為英國教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。40.法國教育家盧梭的兒童觀是應(yīng)當(dāng)把____兒童________當(dāng)做兒童看待。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)41.教學(xué)相長“學(xué)然后知不足，教然后知困”教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)識到自己的不足只有在教學(xué)實(shí)踐中克服困難，解決問題，才能提高自己的水平?！皩W(xué)”因“教”而日進(jìn)“教”因“學(xué)”而日深監(jiān)生歷事制明代國子監(jiān)生的學(xué)習(xí)制度。始行于洪武五年（1372年）國子監(jiān)生學(xué)習(xí)至一定年限后分撥至政府各部門實(shí)施吏事，亦稱“撥吏”。歷練事物三個月，勤謹(jǐn)?shù)乃屠舨扛竭x，仍令歷事，遇有缺官，挨次取用;平常的再令歷練；才力不及的，送還國子監(jiān)讀書；奸懶得發(fā)充下吏。這是掛職實(shí)習(xí)的雛形。“蘇格拉底法”也稱助產(chǎn)術(shù)是蘇格拉底創(chuàng)立的一種師生共同探討和交流的對話教學(xué)方法。蘇格拉底認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)不是傳授現(xiàn)成的知識，而是通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會思考，自己得出結(jié)論。蘇格拉底法包括三個步驟1諷刺即連續(xù)的詰問使學(xué)生認(rèn)識到自己認(rèn)識中的錯誤2歸納下定義使學(xué)生掌握明確的定義3助產(chǎn)術(shù)即引導(dǎo)學(xué)生自己思考得出結(jié)論。蘇格拉底法可視為啟發(fā)式教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)法的萌芽?！睹裰髦髁x與教育》此書為美國著名教育學(xué)家杜威所著，寫于1916年，系統(tǒng)論述了實(shí)用主義教育理論體系，闡述教育與民主社會（科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)化論和工業(yè)改造）的關(guān)系強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)社會需要，提出了：教育無目的教育即生活學(xué)校即社會等基本觀點(diǎn)。該書已被譯成20多種文字出版在世界各國有廣泛影響四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)45.“蘇湖教法”是北宋教育家胡瑗在蘇州、湖洲二地辦學(xué)，使用的一種新的教法。這種教法改變當(dāng)時重辭賦的學(xué)風(fēng)，而重經(jīng)義和時務(wù)。他在校中設(shè)“經(jīng)義”、“治事”兩齋，經(jīng)義齋學(xué)習(xí)研究經(jīng)學(xué)基本理論，治事齋則以學(xué)習(xí)農(nóng)田、水利、軍事、天文、歷算等實(shí)學(xué)知識為主，一人各治一事，又兼攝一事。范仲淹當(dāng)政興學(xué)時，曾取其法，“著書令于太學(xué)”。此謂“蘇湖教法”。46.當(dāng)時創(chuàng)辦的新式學(xué)堂大致分為三類：(1)外國語性質(zhì)的學(xué)堂，如1862年創(chuàng)辦的京師同文館，(1866年后增設(shè)算學(xué)館，成為綜合性學(xué)堂)上海廣方言館等。(2)軍事學(xué)堂，如福州船政學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂等。(3)技術(shù)學(xué)堂，如上海機(jī)械學(xué)堂，天津電報學(xué)堂等。辦學(xué)特點(diǎn)：與傳統(tǒng)官學(xué)相比，這些新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批新式人才，如翻譯人才、軍事人才、技術(shù)人才等；教學(xué)內(nèi)容有西學(xué)，如西文、西藝等；采用了新的教學(xué)組織形式、實(shí)施分年課程和班級授課制等?？涿兰~斯教育思想的主要內(nèi)容(1)提出和論述了教育的內(nèi)發(fā)論的思想。(2)提出了教育適應(yīng)人的發(fā)展的思想。(3)提出了泛智教育的思想。(4)提出了全面的學(xué)校教育體系。(5)提出了一系列關(guān)于教學(xué)和學(xué)校管理思想。48.簡單概括現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家各種教育管理體制的優(yōu)缺點(diǎn)(1)教育管理體制大致為三種：中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和中央與地方相結(jié)合的管理體制。(2)中央集權(quán)制是指教育管理權(quán)力集中于中央政府，地方各級政府服從中央政府的一種國家教育行政管理體制。其代表如法國。優(yōu)點(diǎn)是便于集中領(lǐng)導(dǎo)，缺點(diǎn)是容易缺乏靈活性、多樣性和適應(yīng)性。(3)地方分權(quán)制是指教育管理權(quán)力主要在地方行政，中央只起協(xié)調(diào)等作用。其代表如美國。其優(yōu)點(diǎn)是具有靈活、多樣和適應(yīng)的特點(diǎn)，缺點(diǎn)是難以統(tǒng)一集中。(4)中央與地方結(jié)合指的是既有地方分權(quán)，又有中央集權(quán)。其代表如日本。這種制度既能保證一定的統(tǒng)一、集中、穩(wěn)定，又具有一定的靈活性，但二者之間關(guān)系的處理是難點(diǎn)。五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)49.簡述孟子、荀子教育作用論的主要觀點(diǎn)，比加以比較分析(1)簡述孟子的“性善論”，人性本善，教育的作用在于“擴(kuò)充善端”，“求放心”。(2)簡述荀子的“性惡論”，人性本惡，教育的作用在于“化性起偽”，“積偽”。(3)孟子、荀子都重視環(huán)境和教育的作用。孟子從倫理學(xué)的角度解釋人性，強(qiáng)調(diào)教育的作用主要是發(fā)展擴(kuò)充人性。荀子從生理學(xué)的角度解釋人性，強(qiáng)調(diào)教育的作用主要是改造人性。孟子、荀子從各自的角度都得出了通過教育人人可以學(xué)為圣人的結(jié)論。孟子、荀子都重視教育的社會作用。50.以法國郎之萬一瓦隆法案為例，分析西方現(xiàn)代教育制度的主要特征(1)《郎之萬——瓦隆法案》是法國戰(zhàn)后教育改革的基礎(chǔ)，也是法國現(xiàn)代教育制度建立的重要基礎(chǔ)?！独芍f——瓦隆法案》的主要目標(biāo)是現(xiàn)代化、民主化。主要內(nèi)容：六條教改原則(2)現(xiàn)代教育1·制度的主要特征①重視和加強(qiáng)教育，延長受教育時間，學(xué)前和繼續(xù)教育。②民主化：a.天賦平等b.職業(yè)平等c.根據(jù)學(xué)生才能，建立不同類型學(xué)校。③多樣化：多樣化的學(xué)校類型。④加強(qiáng)對學(xué)生的全面指導(dǎo)。__中外教育簡史-模擬試題（六)：一、簡答題：1、民國初年的教育宗旨是什么？2、簡述王守仁關(guān)于兒童教育的主張。3、簡述百日維新中的教育改革措施。4、古希臘時期各城邦國家要求對青少年開展“五項(xiàng)競技”運(yùn)動，簡述其主要內(nèi)容。5、孔子關(guān)于“學(xué)思并重”的思想，原文是什么?6、英國1870年初等教育法的基本內(nèi)容是什么？7、簡述王安石教育改革的指導(dǎo)思想及其主要措施。8、美國《國防教育法》頒布的主要原因和內(nèi)容是什么？9、簡述杜威實(shí)用主義教育理論的主要內(nèi)容。10、《大學(xué)》的“三綱領(lǐng)、八條目”的具體內(nèi)容是什么？二、材料分析題：1、閱讀下面的材料，分析陶行知兒童創(chuàng)造教育的思想。陶行知曾深刻的指出：“兒童的生活，是一面社會的鏡子?！彼麘崙嵉卣f，舊社會是兒童的地獄，“我們應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來，敲碎兒童的地獄，建立兒童的樂園。不夠，我們應(yīng)該引導(dǎo)兒童把地獄敲碎，讓他們自己創(chuàng)造出樂園來?！贝鸢敢c(diǎn)：陶行知認(rèn)為，兒童有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，教育能啟發(fā)解放兒童的創(chuàng)造力。陶行知認(rèn)為，解放兒童的創(chuàng)造力，可以從五方面進(jìn)行：（1）解放小孩子的頭腦。（2）解放小孩子的雙手。（3）解放小孩子的嘴。（4）解放小孩子的空間。（5）解放兒童的時間。2、請以下述材料為背景，敘述晏陽初和梁漱溟所提出的鄉(xiāng)村教育方案，并比較他們鄉(xiāng)村教育的異同。20世紀(jì)二三十年代，中國在全國范圍內(nèi)廣泛興起了以改革農(nóng)村和農(nóng)民現(xiàn)狀為宗旨的鄉(xiāng)村教育運(yùn)動，不少學(xué)者紛紛提出自己的主張。晏陽初認(rèn)為：中國鄉(xiāng)村存在四大基本問題，即愚、窮、弱、私?！坝蕖敝溉嗣窠^大多數(shù)是文盲；“窮”指人民生活的極度貧困；“弱”指缺乏醫(yī)療保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意識。梁漱溟則認(rèn)為：上述問題只是中國社會的表面現(xiàn)象，其深層原因是文化失調(diào)。中國文化的根在鄉(xiāng)村，解決中國問題必須從鄉(xiāng)村建設(shè)入手，從中國舊文化里轉(zhuǎn)變出一個新文化來，以創(chuàng)造新文化來救活舊鄉(xiāng)村。答案要點(diǎn)：（1）二者的鄉(xiāng)村教育方案晏陽初提出“四大教育”：以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力；以生計(jì)教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力；以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強(qiáng)健力；以公民教育攻擊私，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)力。“三大方式”：學(xué)校式教育，以青少年為對象設(shè)置初級、高級平民學(xué)校和生計(jì)巡回學(xué)校；社會式教育，以一般群眾和農(nóng)民團(tuán)體為對象開展讀書、演講等活動；家庭式教育，以家庭中各成員為對象的生活、生產(chǎn)常識教育。梁漱溟提出建立行政系統(tǒng)與教育機(jī)構(gòu)合一的鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校。學(xué)校由學(xué)眾、教員、學(xué)董、學(xué)長組成；學(xué)校按自然村落和行政級別分村學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩級，實(shí)行“政教養(yǎng)衛(wèi)合一”，“以教統(tǒng)政”，將學(xué)校式教育與社會式教育合一；學(xué)校課程分兩類，其一為以知識教育和“精神講話”為內(nèi)容的共有課程，其二為各校根據(jù)自身生活環(huán)境而設(shè)的個別課程。（2）二者的異同晏陽初與梁漱溟均注重鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，并將教育與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、文化、道德等方面結(jié)合起來共同建設(shè)，在方式上均注意學(xué)校教育與社會教育的結(jié)合。對中國問題的認(rèn)識不同：晏陽初對中國農(nóng)村問題的分析更多的是對中國“社會病”具體表象的歸結(jié)；梁漱溟著力從中國文化尋找中國鄉(xiāng)村問題的病因。鄉(xiāng)村教育的理論和方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想不同：晏陽初更注重鄉(xiāng)村具體問題的解決，并引進(jìn)現(xiàn)代民主意識和西方社會治理模式；梁漱溟則主要借鑒中國古代鄉(xiāng)約制度并加以改造，更注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德。第七套一、填空題1、原始的教育活動，起源于人類參與社會生活的需要和人類自身身心發(fā)展的需要。2、西周的學(xué)校教育內(nèi)容主要表現(xiàn)為“六藝”，它們分別是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六方面知識和技能。3、“立五經(jīng)博士”的文教政策是漢武帝統(tǒng)治的時期確立的。4、《顏氏家訓(xùn)》被認(rèn)為是我國封建社會第一部系統(tǒng)完整的家庭教育指導(dǎo)書，它的作者是南北朝時期的顏之推。5、《四書》包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。它是由朱熹編定的。6、朱熹將人性分成“天命之性”與“氣質(zhì)之性”兩個方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的目的是“變化氣質(zhì)”。7、柏拉圖的教育代表作是《理想國》。8、在中世紀(jì)的僧院學(xué)校和大主教學(xué)校里，神學(xué)是全部學(xué)科的“王冠”。9、《大教學(xué)論》是夸美紐斯的教育代表作。10、基佐法案是法國七月王朝時期著名的教育法案。11、德國最早的一所實(shí)科中學(xué)是創(chuàng)辦于1708年的“數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)科中學(xué)”。12、美國的教育在學(xué)制上是單軌制。13、日本從二十世紀(jì)初開始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。14、洛克從培養(yǎng)紳士出發(fā)，討論了范圍廣泛的教育問題。15、赫爾巴特的教育代表作是《普通教育學(xué)》。二、選擇題1、孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是什么?(D)A、孝B、禮C、忠D、仁2、漢代著名文獻(xiàn)《對賢良策》的作者是誰?(B)A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄3、韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點(diǎn)是什么?(C)A、人才思想B、教學(xué)思想C、師道思想D、“性三品”思想4、第一部在全國實(shí)施的學(xué)制是哪一部?(A)A、癸卯學(xué)制B、壬寅學(xué)制C、壬子學(xué)制D、癸丑學(xué)制5、陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是：(A)A、曉莊學(xué)校B、育才學(xué)校C、山海工學(xué)團(tuán)D、自然科學(xué)園6、斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)(D)。A.智育B.美育C.勞動教育D.軍事體育7、埃拉斯謨是文藝復(fù)興時期著名的(C)人文主義教育家。A.英國B.法國C.尼德蘭D.意大利8、美國教育史上著名的《摩雷爾法》旨在資助各州大辦(B)學(xué)院。A.民族B.贈地C.商貿(mào)D.社區(qū)9、洛克認(rèn)為人的好壞乃是(B)的結(jié)果。A.先天稟賦B.后天教育C.環(huán)境影響D.上帝決定10、赫爾巴特提出的教學(xué)“形式階段”的第3個階段是(B)。A.聯(lián)合B.系統(tǒng)C.運(yùn)用D.明了三、簡答題1.北宋的三次興學(xué)運(yùn)動有哪些主要內(nèi)容?北宋仁宗以后，為了振興官學(xué)，改革科舉，曾有"三次興學(xué)"之舉。(1)北宋第一次興學(xué)，是范仲淹主持的慶歷興學(xué)。興學(xué)內(nèi)容主要有三：①令州縣立學(xué);②改革科舉考試內(nèi)容，罷帖經(jīng)墨義，著重策論;③改革大學(xué)。(2)北宋第二次興學(xué)，是王安石主持的熙寧興學(xué)，主要內(nèi)容是：①改革大學(xué)，創(chuàng)立"三舍法";②整頓地方學(xué)校;③頒定(三經(jīng)新義);④設(shè)置專門學(xué)校;⑤改革科舉制度。(3)北宋第三次興學(xué)，是蔡京主持的崇寧興學(xué)，其主要內(nèi)容為：①擴(kuò)充地方官學(xué)，續(xù)增州縣學(xué)生。②添置算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)，使學(xué)制更為完備。2、壬子癸丑學(xué)制與癸卯學(xué)制相比有哪些進(jìn)步?1912年至1913年南京臨時政府頒布的王子癸丑學(xué)制，是近代資產(chǎn)階級對封建教育的第一次系統(tǒng)的改革，它與癸卯學(xué)制相比。有很大進(jìn)步：(1)它縮短了教育三至四年，使教育易于普及;(2)取消了獎勵畢業(yè)生科舉出身的制度，消除了科舉制度的陰魂;(3)女子教育取得了一定地位，初等小學(xué)男女同學(xué)，中等以上學(xué)校專門設(shè)立女校;(4)在課程改革上，取消了忠君、尊孔的課程，增加了自然