學(xué)校心理健康教育 小學(xué)版1、2年級 教案 第1課 我是小學(xué)生

第1課?我是小學(xué)生第一課時（一）設(shè)計意圖1.讓學(xué)生初步感受小學(xué)和幼兒園生活的不同之處，讓學(xué)生意識到自己的角色發(fā)生了變化，并積極地面對這些變化。2.讓學(xué)生學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。（二）準(zhǔn)備要點故事《背上書包的小布奇》；火車插圖；歌曲《上學(xué)歌》；多媒體課件。（三）過程指導(dǎo)【導(dǎo)入】（建議5分鐘）師：同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？集體唱《上學(xué)歌》（課件顯示歌曲內(nèi)容）。師：同學(xué)們，從你們背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳去上學(xué)的那一天起，你們就不再是幼兒園里的小朋友而是小學(xué)生了。你們從此離開了無憂無慮的幼兒園，走進了一個嶄新的天地——小學(xué)。你們開始可能會有些不習(xí)慣，但老師相信，你們很快就會習(xí)慣的，會很好地適應(yīng)新的學(xué)校生活，你們有信心嗎？【故事角】（建議15分鐘）首先，請同學(xué)上臺把這個故事演出來。接著，組織同學(xué)們討論：你也和小布奇一樣，成了一名小學(xué)生，你快樂嗎？你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不同呢？你適應(yīng)嗎？在此環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)同學(xué)們談一談自己成為小學(xué)生后的心理變化，鼓勵同學(xué)們通過語言表達(dá)自己內(nèi)心的變化?！居?xùn)練營】（建議20分鐘）1.小游戲：火車往哪開？在活動的過程中，教師要求同學(xué)們認(rèn)真地傾聽其他同學(xué)的回答，并要求有同樣心情的同學(xué)舉手。等同學(xué)說完以后，無論是開心還是不開心的事情，大家都要給予回答問題的同學(xué)掌聲以示鼓勵。2.大家一起說一說師：有什么辦法可以把那些讓我們感到不開心的事情變成開心的事情呢？教師把學(xué)生說的辦法板書到黑板上。第二課時（一）設(shè)計意圖1.讓學(xué)生盡快地熟悉校園，認(rèn)識新同學(xué)，消除膽怯、疑惑的心理，融入新的集體中。2.讓學(xué)生有意識地盡快適應(yīng)小學(xué)生活。（二）準(zhǔn)備要點提前設(shè)計好參觀的路線；歌曲《上學(xué)歌》。（三）過程指導(dǎo)【實踐場】（建議10分鐘）師：看下面的圖，你覺得幼兒園和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同？【火車往哪開？】（建議25分鐘）1.體驗活動師：同學(xué)們，“小火車”現(xiàn)在要載著同學(xué)們一起走出班級，參觀校園，感受一下小學(xué)和幼兒園的不同。由教師帶領(lǐng)，同學(xué)們有秩序地、安靜地參觀校園，教師在這個過程中適時地引導(dǎo)同學(xué)們，觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)的不同，并向他們提問。舉例如下：師：這是美術(shù)室，這些是我們學(xué)校的大哥哥、大姐姐們畫的畫和做的手工作品，漂亮嗎？小朋友喜歡畫畫的請舉手。（學(xué)生紛紛舉手）師：哇，這么多小朋友喜歡畫畫。以后美術(shù)老師會教你們畫很多有趣的畫，想學(xué)嗎？生：想?。w走到體育館前）師：這是體育館，進去看看，里面都有些什么？生：有籃球、排球、跳繩……（集體走到校醫(yī)務(wù)室前）師：這是校醫(yī)務(wù)室，如果你們中有人不小心摔傷了，要馬上到校醫(yī)務(wù)室找校醫(yī)，她能幫你包扎傷口。當(dāng)然了，我們走路、上下樓梯時都要小心，不要跑，這樣就可以減少意外的發(fā)生。（集體走到六年級教室前）師：這是六年級的教室。你們觀察一下大哥哥、大姐姐是怎么上課的。生：坐端正、腳放平，發(fā)言前先要舉手示意……2.回到班級，討論交流（1）參觀完校園以后你有什么感想和收獲？（2）你剛才參觀了學(xué)校的哪些地方？和幼兒園有哪些不一樣