學校心理健康教育 小學版1、2年級 教案 第2課 生活處處有規(guī)則

第2課?生活處處有規(guī)則第一課時（一）設(shè)計意圖1.讓學生了解遵守規(guī)則的重要性，強化遵守規(guī)則的自覺性。2.引導學生養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。（二）準備要點討論卡。（三）過程指導【故事角】（建議10分鐘）1.故事引入師：同學們，你們認識這是誰嗎？這是我們敬愛的周總理，讓我們來聽聽發(fā)生在周總理身上的一個故事。2.講述故事《大家都要守規(guī)則》（略）3.問題引導師：聽完了周總理的故事，我想問問大家，你們認同周總理的做法嗎？為什么？生1：我認同他的做法。雖然他是國家領(lǐng)導人，但是他仍然應(yīng)該遵守規(guī)則，應(yīng)在圖書館里看書。生2：我也認同他的做法。雖然他的時間很寶貴，但人人平等，誰都要遵守生活中的規(guī)則。…………師：同學們都非常有想法。如果你是周總理，你會像他一樣遵守規(guī)則嗎？遵守規(guī)則會給我們帶來什么好處？生1：我不會像他那樣，因為我很忙，要趕時間。生2：我會像他那樣，因為我覺得即使是名人，也要遵守規(guī)則。生3：遵守規(guī)則會使得我們的生活變得有序、文明、美好，而我們因遵守了規(guī)則，會成為被別人欣賞的人。生4：遵守學校規(guī)則，我們會學習得更好；遵守馬路規(guī)則，我們會很安全；遵守比賽規(guī)則，比賽才會公平合理……如果每個人都能自覺遵守規(guī)則，我們的生活會很和諧?！瓗煟翰蛔袷匾?guī)則可能會給我們帶來什么壞處？請舉個例子說一說。生1：不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生事故。生2：不遵守排隊規(guī)則會人擠人，大家都亂了套。生3：在公共場所大聲喧嘩會打擾到別人，還會被人討厭?！處熆偨Y(jié)：我們認識到，不遵守規(guī)則會給我們的生活帶來很多不好的影響。生活處處有規(guī)則，懂規(guī)則、守規(guī)則是十分重要的，讓我們一起來體驗一下規(guī)則吧！【訓練營】（建議30分鐘）1.活動引入師：讓我們一起來玩玩“妙取百寶箱”的游戲吧。游戲過程中要求大家做到不插隊，保持安靜，看看誰能堅守規(guī)則到最后。2.體驗活動（1）第一次活動后，教師指出過程中出現(xiàn)的不遵守規(guī)則的行為，引導同學們及時改正。（2）明確規(guī)則要求，再重復一遍活動。（3）請同學們分享活動后的感悟。3.問題引導聯(lián)系活動，請同學們思考和分享：（1）看到你喜歡的玩具或書被你前面的同學取走時，你著急嗎？這時候你是怎么做的？（2）大家一起開動腦筋，說說生活中還有哪些是需要我們遵守的規(guī)則。教師總結(jié)：我們剛才玩了“妙取百寶箱”的游戲，同學們表現(xiàn)得都挺不錯。通過兩次的訓練，大部分同學能做到遵守規(guī)則。在日常生活中，我們也要努力做一個守規(guī)則的好孩子?。ㄋ模┙虒W建議活動過程中，教師對于遵守規(guī)則的學生要提出表揚，對于不遵守規(guī)則的學生要及時提醒，讓他們明白自己破壞了規(guī)則并應(yīng)及時改正。第二次的訓練盡量使全班學生都能遵守規(guī)則。第二課時（一）設(shè)計意圖1.讓學生通過體驗游戲規(guī)則，感受生活中處處有規(guī)則。2.讓學生通過“實踐場”情景，學會辨別生活中的規(guī)則行為，反思自身的不遵守規(guī)則行為，促使學生自覺遵守生活中的規(guī)則。（二）準備要點課前排練好的情景劇劇本。（三）過程指導【導入】（建議15分鐘）游戲?qū)耄?）制定規(guī)則。師：同學們，上節(jié)課中大家通過故事和活動體驗了規(guī)則。這節(jié)課，我們先來玩一個熟悉的游戲——“擊鼓傳花”。但在游戲開始之前，我們一起給這個游戲制定規(guī)則吧。生1：要按順序往下傳，不能想給誰就給誰。生2：如果在誰那里停下，就必須表演節(jié)目，不能耍賴?！ń處熞龑W生共同制定“擊鼓傳花”的游戲規(guī)則，并寫到黑板上）師：我們一起給游戲定出了規(guī)則，下面我們按照自己定的規(guī)則來玩游戲。（2）游戲開始，教師不斷提醒學生要遵守游戲規(guī)則。（3）介紹其他游戲的規(guī)則。師：請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且說明游戲的規(guī)則。生1：我喜歡“盲人摸象”的游戲。規(guī)則是：必須把眼睛蒙好……生2：我喜歡“丟手絹”的游戲。規(guī)則是：不能只把手絹丟給一個人，不能……生3：我喜歡“老鷹抓小雞”的游戲。規(guī)則是：一人做老鷹，一人做母雞………………教師總結(jié)：通過體驗游戲，我們知道參加游戲的人必須都遵守游戲規(guī)則，才可以保證游戲順利進行。生活中也是如此，只有我們遵守規(guī)則，社會才能正常運轉(zhuǎn)?！緦嵺`場】（建議20分鐘）1.活動引入師：同學們，除了在游戲中，在生活中的很多地方，我們都要遵守規(guī)則。現(xiàn)在讓我們來看看情景劇中四個小朋友發(fā)生了什么事，你喜歡哪個小朋友，就給這個小朋友畫一顆“★”。2.體驗活動（1）課前事先挑選同學排練四個情景劇，課堂上依次呈現(xiàn)表演。（2）每個情景劇結(jié)束后，請同學們分享對情景劇的看法，是否喜歡劇中的人物。（3）討論結(jié)束后，請同學們續(xù)演情景劇，給劇中不喜歡的人物編一個好的結(jié)局。3.問題引導聯(lián)系活動，請同學們思考和分享：（1）你喜歡哪個小朋友？不喜歡哪個小朋友？為什么？（2）如果是你的話，你會怎么做呢？教師總結(jié)