統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中考試綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）-1

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中考試綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中考試綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）

一、聽(tīng)力（5分）

聽(tīng)老師讀短文，完成下列練習(xí)。

（1）根據(jù)內(nèi)容選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①非洲的飲水牛只要在水里站幾分鐘，就能吸進(jìn)（）的水。

A.大量B.少量C.適量

②摩洛哥的吹風(fēng)牛，人們把它當(dāng)成（）用。

A.發(fā)動(dòng)機(jī)B.鼓風(fēng)機(jī)C.吹風(fēng)機(jī)

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①非洲飲水牛的四肢上長(zhǎng)有氣囊，直通胃部。___（）

②摩洛哥有一種吹風(fēng)牛，它用鼻子呼吸，呼氣的風(fēng)力很大。（）

③非洲睡牛每天喝足吃飽后，倒頭就睡，一睡至少是20小時(shí)。（）

二、積累運(yùn)用（35分）

1.請(qǐng)把下面的字寫(xiě)正確、端正，做到橫平豎直，撇捺舒展。（6分）

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.跤（suāi）B.放假（jià）C.棕色（zōng）D.背誦（bèi）

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()（2分）

A.早晨粗狀B.荒野狂歡C.臘燭消化D.明郎留義

4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.童話(huà)是真實(shí)發(fā)生的故事。

B.“它們排列得很不規(guī)則，甚至有些凌亂。"這句話(huà)寫(xiě)作者覺(jué)得水泥道上的落葉很亂，

毫無(wú)美感。

C.“一年好景君須記”中的“君"指的是詩(shī)人的朋友劉景文。

D.《秋天的雨》是張之路所寫(xiě)的一篇散文。

5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從中選擇一個(gè)造句。（8分）

秋（）氣（）果實(shí)（）（）（）頭（）腦

（）忙（）亂提（）吊（）（）（）繽紛

我選擇的詞語(yǔ)是（）：

____________________

6.按要求完成下列句子練習(xí)。（4分）

（1）雨一來(lái)，他們便放假了。（擬人）

一來(lái)，____________

（2）用修改符號(hào)在原句上修改病句。

春天到了，公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅色花朵。

7.學(xué)校社團(tuán)要組織活動(dòng)了，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容給社團(tuán)取一個(gè)響亮的、有吸引力的名字。（2分）

例：籃球（籃球俠）

科技：___________

剪紙：___________

8.根據(jù)提示把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（9分）

（1）牧童騎在牛背上放聲歌唱，可他突然停了下來(lái)，這是因?yàn)椤耙庥而Q蟬，_________?！?/p>

（2）深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人杜牧在山林中行進(jìn)，他停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)椤巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，___。"

（3）班里要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，假如你是主持人，可以用“燈不撥不亮，_________”來(lái)作為開(kāi)場(chǎng)白。

（4）《贈(zèng)劉景文》是代詩(shī)人所寫(xiě)的，“___，最是橙黃橘綠時(shí)"這一句仿佛讓我們看到了一幅秋日碩果豐收?qǐng)D。

三、閱讀與鑒賞（30分）

1.閱讀下面課文片段，完成練習(xí)。（14分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

（1）本文段選自（作者）寫(xiě)的《_________》（故事名字）。（2分）

（2）根據(jù)本段的內(nèi)容，將下面四個(gè)詞語(yǔ)按小女孩心情變化的順序標(biāo)上序號(hào)。（4分）

（）驚喜（）失望（）猶豫（）滿(mǎn)足

（3）用“——”畫(huà)出表示小女孩幻想的句子。小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成_____________，更襯托了小女孩___，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的__________________________。（5分）

（4）作者為什么說(shuō)火柴的光“是一道奇異的火光"？（3分）

____________________

____________________

____________________

2.讀短文，完成練習(xí)。（16分）

做風(fēng)車(chē)的故事

牛頓每天放學(xué)回家，就鉆進(jìn)屋子里，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛€(gè)不停。過(guò)了些日子，一架小的風(fēng)車(chē)果然做成了，用扇子一扇，風(fēng)車(chē)就吱吱地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。一位老奶奶說(shuō)：“你這個(gè)風(fēng)車(chē)能磨面嗎？”牛頓天真地說(shuō)：“能。"奶奶笑了。

第二天上學(xué)，牛頓把他那小小的風(fēng)車(chē)帶了去，擺在課桌上。同學(xué)們都（圓圍）上來(lái)看。牛頓得意地轉(zhuǎn)著風(fēng)車(chē)，大家也夸獎(jiǎng)他做得好。正在這時(shí)，同班的卡特大聲說(shuō)：“牛頓，風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能講出道理來(lái)嗎？”

“道理？"牛頓從沒(méi)想過(guò)做手工還要懂得道理。卡特看牛頓發(fā)愣了，笑著說(shuō)：“光會(huì)做有什么稀罕呢，又講不出道理來(lái)，真可笑！”同學(xué)們也都笑起來(lái)。不知被誰(shuí)一（推堆），那架風(fēng)車(chē)掉在地上掉壞了。

牛頓（差羞）得滿(mǎn)臉通紅。他撿起摔壞的風(fēng)車(chē)，心里難受極了但是沒(méi)有流一（滴摘）眼淚。

從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

（1）用“√"勾出文中括號(hào)內(nèi)合適的字。（4分）

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

得意——（）稀罕——（）

難受——（）漸漸——（）

（3）“牛頓撿起摔壞的風(fēng)車(chē)，心里難受極了”，是因?yàn)椋ǎ＃?分）

A.風(fēng)車(chē)被同學(xué)們摔壞了。

B.卡特和同學(xué)們當(dāng)眾嘲笑他。

C.牛頓為自己講不出風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的道理而難過(guò)。

D.這架風(fēng)車(chē)不能磨面。

（4）讀第4自然段，展開(kāi)想象，牛頓撿起摔壞的風(fēng)車(chē)時(shí)，心里會(huì)想些什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

（3分）

牛頓撿起摔壞的風(fēng)車(chē)，心想：

____________________

____________________

（5）通過(guò)風(fēng)車(chē)的事，牛頓懂得了什么？（3分）

____________________

____________________

四、實(shí)踐與拓展(5分)

童話(huà)王國(guó)里充滿(mǎn)了愛(ài)與美。除了課本中的童話(huà)故事，本學(xué)期你一定還讀了許多課外的童話(huà)故事，你最喜歡的童話(huà)故事主人公是誰(shuí)？為什么喜歡？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

五、習(xí)作（自備稿紙）(25分)

看到“小書(shū)蟲(chóng)"熱心腸”“故事大王"……你一定會(huì)想到身邊的一些人吧？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)，嘗試寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。

要求：題目自擬，敘事完整，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。

參考答案

聽(tīng)力（每題1分，共5分）

（1）①A②B(2)①√②×③√

二、積累與運(yùn)用（共35分）

1.每個(gè)漢字2分。

2.A（2分）

3.B（2分）

4.C（2分）

5.高爽累累搖晃手腳心膽五彩（每個(gè)字0.5分）

選擇詞語(yǔ)造句：合適即可。（2分）

6.（1）含擬人修辭，合適即可。（2分）

（2）用修改符號(hào)去掉“五顏六色的”，或者去掉“的紅色”都可以。（2分）

7.合適即可（每個(gè)1分，共2分）

8.古詩(shī)默寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分

（1）忽然閉口立（2分）

（2）霜葉紅于二月花（2分）

（3）理不辯不明（2分）

（4）宋（0.5分）蘇軾（0.5分）一年好景君須記（2分）

三、閱讀與鑒賞（30分）

1.閱讀下面課文片段，完成練習(xí)。（14分）

（1）共2分。參考答案：安徒生《賣(mài)火柴的小女孩》

（2）共4分。參考答案：②④①③

（3）共5分，劃線(xiàn)題2分，橫線(xiàn)上每空1分。參考答案：小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

強(qiáng)烈對(duì)比命運(yùn)的悲慘深切同情

（4）共3分。參考答案：這光給了小女孩幻想，小女孩想到了大火爐，她感受到了一絲溫暖。

2.讀短文，完成練習(xí)。（16分）

（1）共4分。參考答案：圍推羞滴

（2）共4分。參考答案：

得意——（滿(mǎn)意/神氣）稀罕——（稀奇）

難受——（難過(guò)/傷心）漸漸——（慢慢）

（3）共2分。參考答案：C

（4）共3分。參考答案：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，雖然我做得很好，卻講不出道理。我一定要好好研究，以后做事要多問(wèn)問(wèn)為什么。視具體情況給分。

（5）共3分。參考答案：遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，要養(yǎng)成善于提問(wèn)、勤于思考、刻苦鉆研的好習(xí)慣。意思對(duì)即可。

四、實(shí)踐與拓展

課外童話(huà)故事合適即可（題目2分，主人公1分，原因2分）

聽(tīng)力材料

世界上有各種各樣的牛。非洲有一種飲水牛，