《5 校門口環(huán)保小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動粵教版

《5校門口環(huán)保小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《5校門口環(huán)保小調(diào)查》為主題，通過組織學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感?；顒觾?nèi)容與六年級上冊綜合實踐活動粵教版教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境問題，學(xué)會收集、分析、處理信息，提高實踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)過程中，注重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過實地調(diào)查，提升學(xué)生信息收集、處理和團(tuán)隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和實踐創(chuàng)新能力，同時加強(qiáng)學(xué)生的社會參與意識和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：環(huán)保問題的識別與描述。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確識別校門口存在的環(huán)保問題，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。

-重點(diǎn)二：調(diào)查方法的運(yùn)用。學(xué)生需掌握問卷調(diào)查、實地觀察等調(diào)查方法，并能有效運(yùn)用到實際調(diào)查中。

-重點(diǎn)三：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論撰寫。學(xué)生要學(xué)會對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并撰寫出有理有據(jù)的調(diào)查報告。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：環(huán)保問題的深入理解。學(xué)生可能對某些環(huán)保問題缺乏深入了解，難以準(zhǔn)確識別和描述。

-難點(diǎn)二：調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確收集和分析。學(xué)生在收集數(shù)據(jù)時可能存在偏差，分析數(shù)據(jù)時也可能出現(xiàn)錯誤。

-難點(diǎn)三：調(diào)查報告的撰寫。學(xué)生可能不熟悉報告撰寫格式，難以將調(diào)查結(jié)果清晰地表達(dá)出來。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子書包、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)

-課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：環(huán)保知識電子文檔、調(diào)查問卷模板、在線數(shù)據(jù)分析工具

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、戶外調(diào)查工具（如錄音筆、相機(jī)）、調(diào)查問卷紙筆五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校門口環(huán)保問題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時上學(xué)經(jīng)過校門口時，有沒有注意到一些環(huán)保問題？”

展示一些關(guān)于校園環(huán)境問題的圖片或視頻片段，如塑料垃圾、亂扔垃圾等，讓學(xué)生初步感受環(huán)保問題的存在。

簡短介紹環(huán)保問題的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校門口環(huán)保問題基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校門口環(huán)保問題的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解校門口環(huán)保問題的定義，包括其常見的表現(xiàn)形式，如垃圾堆積、噪音污染等。

詳細(xì)介紹校門口環(huán)保問題的組成部分，如垃圾的分類、噪音的來源等。

3.校門口環(huán)保問題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校門口環(huán)保問題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校門口環(huán)保問題案例進(jìn)行分析，如校園周邊小攤販垃圾處理問題、學(xué)生亂扔垃圾問題等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校門口環(huán)保問題的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對校園環(huán)境、學(xué)生健康的影響，以及如何通過環(huán)保行動改善這些問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校門口環(huán)保問題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少校園周邊小攤販垃圾”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校門口環(huán)保問題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校門口環(huán)保問題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校門口環(huán)保問題的定義、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)校門口環(huán)保問題對校園環(huán)境、學(xué)生健康的影響，以及每個學(xué)生都有責(zé)任參與環(huán)保行動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校門口環(huán)保問題的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出個人對解決環(huán)保問題的建議。六、知識點(diǎn)梳理1.環(huán)保意識的重要性

-環(huán)境保護(hù)的基本概念

-環(huán)保意識對個人和社會的意義

-環(huán)保意識在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

2.校門口環(huán)保問題的類型

-垃圾污染：分類、處理和減少

-噪音污染：來源、影響和防治

-污染源管理：校園周邊商業(yè)活動、交通管理

3.環(huán)保調(diào)查方法

-調(diào)查問卷的設(shè)計與實施

-實地觀察與記錄

-數(shù)據(jù)收集與分析

4.環(huán)保行動方案

-制定環(huán)保行動計劃

-實施環(huán)保行動的具體步驟

-評估環(huán)保行動的效果

5.環(huán)保意識培養(yǎng)

-環(huán)保教育的重要性

-環(huán)保教育的方法和途徑

-環(huán)保意識的傳承與發(fā)展

6.環(huán)保法律法規(guī)

-國家環(huán)保法律法規(guī)概述

-校園環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)

-環(huán)保違法行為的法律責(zé)任

7.校門口環(huán)保問題的解決方案

-垃圾分類與回收利用

-減少噪音污染的措施

-管理校園周邊商業(yè)活動

-提高學(xué)生環(huán)保意識

8.環(huán)保宣傳與教育

-環(huán)保宣傳的重要性

-環(huán)保宣傳的形式和方法

-環(huán)保教育在校園的推廣與應(yīng)用

9.環(huán)?？萍紕?chuàng)新

-環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢

-環(huán)?？萍紕?chuàng)新在校園的應(yīng)用

-學(xué)生參與環(huán)?？萍紕?chuàng)新的途徑

10.環(huán)保志愿者活動

-志愿者活動的組織與實施

-志愿者活動的意義和價值

-學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動的體會與收獲七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向：通過組織學(xué)生進(jìn)行校門口環(huán)保小調(diào)查，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，這種實踐導(dǎo)向的教學(xué)方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在小組討論和課堂展示中表現(xiàn)不夠積極，這可能是因為他們對環(huán)保問題的認(rèn)識不夠深入，或者缺乏自信心。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在一些教學(xué)方法單一的問題，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式局限：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和小組討論成果，可能忽視了學(xué)生的個性化發(fā)展和自我反思能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的環(huán)?；顒樱绛h(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服自信心不足的問題。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和實際情況，嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗中提升能力。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價、教師評價等，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、板書設(shè)計①校門口環(huán)保問題概述

-環(huán)保問題類型：垃圾污染、噪音污染、污染源管理

-環(huán)保問題表現(xiàn)：垃圾堆積、亂扔垃圾、噪音來源

②環(huán)保調(diào)查方法

-調(diào)查問卷設(shè)計：問題設(shè)置、選項設(shè)計、回收分析

-實地觀察記錄：觀察要點(diǎn)、記錄方式、數(shù)據(jù)分析

③環(huán)保行動方案

-行動計劃制定：目標(biāo)設(shè)定、步驟規(guī)劃、資源準(zhǔn)備

-實施步驟：執(zhí)行、監(jiān)控、調(diào)整、總結(jié)

④環(huán)保意識培養(yǎng)

-環(huán)保教育方法：案例教學(xué)、實踐活動、