2023三年級英語上冊 Module 2 My family,my friends and me Unit 6 Me說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Me說課稿牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Me說課稿牛津滬教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Me

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達能力，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，了解不同國家的文化背景，增強對家庭和朋友重要性的認識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，提高學(xué)生在英語課堂中的互動和參與度。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：正確識別和使用與“我”相關(guān)的詞匯，如name,age,hobbies等。

2.句型運用：熟練運用“Iam...”句型介紹個人信息。

難點：

1.語法理解：理解并運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述興趣愛好。

2.語言表達：在真實情境中流暢、自然地介紹自己。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)句型和語法。

3.提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建自己的介紹語句，提高語言表達能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：牛津滬教版三年級英語課程平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片卡片、實物教具、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭照片或視頻，讓學(xué)生分享自己的家庭，引出“Me”這一主題。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的自我介紹相關(guān)詞匯和句型，如“Mynameis...”，“Iam...”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：展示教材中的圖片和句子，講解“Iam...”句型的用法，并解釋現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念。

-舉例說明：通過教師示范，展示如何用“Iam...”句型介紹自己的興趣愛好。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用“Iam...”句型介紹自己的一個愛好。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-繼續(xù)講解：引入更多與“我”相關(guān)的詞匯，如hobbies,favoritefood,sports等。

-舉例說明：通過具體例子，如“Ilikeplayingsoccer.”，幫助學(xué)生理解這些詞匯的用法。

-互動探究：讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進行自我介紹。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，用“Iam...”句型進行角色扮演，模擬介紹自己的情況。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-展示一些關(guān)于不同文化中介紹自己的習(xí)慣的圖片或視頻，讓學(xué)生了解不同國家的文化差異。

-舉例說明：通過對比不同文化中介紹自己的方式，讓學(xué)生認識到文化差異。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一個關(guān)于自己的小卡片，包括名字、年齡、愛好等。

-教師指導(dǎo)：提供指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)“Iam...”句型的用法和現(xiàn)在進行時態(tài)的重要性。

-提問學(xué)生：如何用“Iam...”句型介紹自己？

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用“Iam...”句型寫一篇關(guān)于自己的短文，包括名字、年齡、愛好、家庭等。

-提示學(xué)生：可以使用教材中的圖片或視頻作為參考，確保內(nèi)容豐富、表達準確。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFamilyandMe》繪本：通過閱讀這本繪本，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭和個人的描述性詞匯，同時了解不同家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-《MyDay》故事集：這本故事集包含了一系列關(guān)于日常活動的短篇故事，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，學(xué)習(xí)如何用英語描述一天中的不同時間發(fā)生的事情。

-《MyFriends》漫畫集：通過漫畫的形式，學(xué)生可以輕松地學(xué)習(xí)如何用英語描述朋友的特點和活動。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生拍攝家庭照片或視頻，并在課堂上展示，用英語介紹家庭成員和他們的特點。

-小組項目：讓學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員，研究并制作一個關(guān)于該家庭成員的小冊子，包括其生活、工作、興趣愛好等。

-角色扮演游戲：設(shè)計一個角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、醫(yī)生、藝術(shù)家等，用英語介紹自己的職業(yè)和日常活動。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進一步學(xué)習(xí)與“我”相關(guān)的詞匯和句型。

-文化探索：鼓勵學(xué)生探索不同文化中自我介紹的習(xí)慣，如日本、韓國、西班牙等國家的自我介紹方式，通過比較分析，加深對文化差異的理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的家庭聚會或?qū)W?；顒樱寣W(xué)生在情境中自然地運用所學(xué)英語，這樣可以提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：我引入了小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進了他們之間的合作與交流。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.語法教學(xué)過于簡單：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用英語進行自我介紹時，對語法結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)單一，表達不夠豐富。

2.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向或英語基礎(chǔ)薄弱，參與度不高，這可能會影響他們的語言實踐能力。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.深化語法教學(xué)：我將通過更細致的語法講解和更多的例子，幫助學(xué)生理解并正確運用語法知識，同時設(shè)計一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固。

2.提高學(xué)生參與度：我計劃在小組活動中引入更多的競爭機制，如小獎勵制度，鼓勵每個學(xué)生積極參與。同時，我會注意觀察，對那些參與度較低的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入更多的評價工具，如學(xué)生自評、同伴互評、課堂表現(xiàn)記錄等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與家長溝通，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-個人信息的描述：姓名、年齡、興趣愛好、家庭關(guān)系等。

-現(xiàn)在進行時態(tài)：表示正在進行的動作或習(xí)慣。

②本文重點詞匯：

-name,age