《我們的衣食之源》分課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

《我們的衣食之源》分課時(shí)說課稿---2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我們的衣食之源》分課時(shí)說課稿---2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《我們的衣食之源》為主題，結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食和衣服的來(lái)源，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性和勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、熱愛勞動(dòng)的情感，為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的意識(shí)，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

2.提升學(xué)生社會(huì)參與能力，學(xué)會(huì)在家庭和社會(huì)中承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解糧食和衣服的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)過程中的勞動(dòng)價(jià)值。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并將其與日常生活實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)勞動(dòng)的不易，從而培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從家庭到社會(huì)層面，理解和踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

③如何設(shè)計(jì)有效的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中提升社會(huì)參與能力和法治觀念。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解糧食和衣服的生產(chǎn)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演農(nóng)民、工人等角色，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，理解勞動(dòng)的價(jià)值。

3.利用多媒體展示糧食和衣服的生產(chǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中實(shí)踐勤儉節(jié)約，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們的衣服和食物是從哪里來(lái)的嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)的辛勤和食物、衣物的重要性。

簡(jiǎn)短介紹勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)等。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同類型勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3.勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動(dòng)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率”、“工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)創(chuàng)新”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中體現(xiàn)勞動(dòng)精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、節(jié)水灌溉等，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具和現(xiàn)代機(jī)械的比較。

-工業(yè)生產(chǎn)知識(shí)：探討工業(yè)革命以來(lái)的技術(shù)進(jìn)步，如自動(dòng)化、機(jī)器人技術(shù)等，以及它們對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的影響。

-勞動(dòng)文化：研究不同文化背景下對(duì)勞動(dòng)的尊重和慶祝方式，如中國(guó)的“五一勞動(dòng)節(jié)”、外國(guó)的“勞動(dòng)節(jié)”等。

-勞動(dòng)法規(guī)：介紹勞動(dòng)法的基本原則，如勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)、工作時(shí)間、工資待遇等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的書籍，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和工業(yè)生產(chǎn)流程。

-觀看紀(jì)錄片或教育視頻，如《舌尖上的中國(guó)》中的食物制作過程，或《大國(guó)重器》中的工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景。

-參觀農(nóng)場(chǎng)或工廠，實(shí)地體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)的全過程。

-開展家庭調(diào)查，了解家庭成員的職業(yè)和勞動(dòng)內(nèi)容，討論不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值。

-組織班級(jí)討論，探討如何在日常生活中踐行勤儉節(jié)約的原則，如減少浪費(fèi)、節(jié)約用水用電等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如“我們的校園綠化行動(dòng)”，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程，并學(xué)習(xí)如何管理一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)服務(wù)他人的勞動(dòng)快樂。

-閱讀有關(guān)勞動(dòng)模范的故事，了解他們的勞動(dòng)精神和成就，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程或教育平臺(tái)，查找與勞動(dòng)相關(guān)的教育資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上引入真實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)案例，讓學(xué)生通過案例分析，了解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，提高學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的勞動(dòng)過程，加深對(duì)勞動(dòng)的理解和尊重。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論和角色扮演活動(dòng)中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能未能深入到學(xué)生能夠完全理解的程度，需要調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)深度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并在課堂上進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選擇貼近學(xué)生生活的案例，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。

-在講解過程中，適當(dāng)增加深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣