2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.3如何提高機(jī)械效率教案新版粵教滬版

PAGEPAGE211．3如何提高機(jī)械效率教學(xué)目標(biāo)1.知道有用功、額外功和總功的含義，以及它們之間的關(guān)系。2.理解機(jī)械效率的概念，會(huì)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算。3.會(huì)測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率。4.知道機(jī)械效率總小于1，知道提高機(jī)械效率的方法和意義。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有用功、額外功、總功及機(jī)械效率。教學(xué)難點(diǎn)：同一機(jī)械的效率是可變的。器材打算斜面、小車、鐵架臺(tái)、滑輪組、細(xì)繩、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺等。教學(xué)過(guò)程一、新課引入學(xué)習(xí)和工作要講究效率，運(yùn)用機(jī)械也要講效率。那么，什么是機(jī)械效率呢？下面我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一有用功、額外功和總功日常生活中，人們搬移物體，不是將物體平移到另一個(gè)地方，就是將物體從低處搬到高處（或從高處搬到低處）。F演示（a）：用動(dòng)滑輪將該重物從低處勻速移到高處。F溝通：這些試驗(yàn)中，如何測(cè)算人做功的多少？分析：利用機(jī)械時(shí)，所做的功為何多一些？探討：哪些功是我們?yōu)榱诉_(dá)到特定目的必須要做的功？G哪些功是我們不須要但又不得不做的功？G學(xué)生經(jīng)過(guò)思索、探討，可以作答。分析：教材圖11-16（a）、11-16（b）中，哪些功是我們?yōu)榱诉_(dá)到特定目的必須要做的功？哪些功是我們不須要但又不得不做的功？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，指出“有用功”、“額外功”及“總功”的含義：1．有用功（W有用）：是我們須要的有價(jià)值的功。2．額外功（W額外）：對(duì)人們既無(wú)利用價(jià)值又不得不做的功。3．總功（W總）：動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功。4．總功等于有用功與額外功之和，即W總=W有用+W額外。(b)分析挖掘機(jī)挖掘機(jī)搬運(yùn)泥土有用功：克服泥土重力所做的功。額外功（無(wú)用功）：克服抓斗和機(jī)臂重力所做的功，還有克服摩擦力所做的功。總功(W總):有用功和額外功總和引導(dǎo)分析分析下列事例中的有用功、額外功、總功。不考慮繩重和摩擦。（1）用桶從井中提水、（2）水桶掉進(jìn)井里把桶撈上來(lái)（3）用書包把書背上樓探究點(diǎn)二什么是機(jī)械效率探討：（1）當(dāng)你用水桶提水時(shí)，有兩只大小相同的水桶可供選擇，一只是輕質(zhì)塑料桶，另一只是厚鐵皮桶，你選擇哪一只水桶？為什么？（2）當(dāng)你用滑輪提升一個(gè)重物時(shí)，你選擇哪一種滑輪？為什么？至此，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出機(jī)械效率的定義和公式。1．機(jī)械效率的定義：有用功與總功的比值。2．公式：3．探討：（1）機(jī)械效率表示的物理意義是什么？（2）機(jī)械效率的單位是什么？（3）為什么機(jī)械效率總小于1？能不能等于1？（4）如何提高機(jī)械效率？探究點(diǎn)三測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率試驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)算滑輪組的機(jī)械效率。試驗(yàn)原理：探討：（1）滑輪組工作時(shí)的有用功怎樣計(jì)算？須要測(cè)量哪些物理量？（2）滑輪組的額外功是怎樣產(chǎn)生的，是否便于測(cè)量？（3）有其他簡(jiǎn)便的方法測(cè)算總功嗎？須要測(cè)量哪些物理量？（4）為了求出滑輪組的有用功和總功，從而計(jì)算滑輪組工作時(shí)的機(jī)械效率，除滑輪組外，試驗(yàn)中還須要哪些測(cè)量器材？留意事項(xiàng)：（1）鉤碼上升的高度h，可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出，以鉤碼的下端為標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)。（2）拉力F的大小由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出，要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧不要和外殼摩擦。（3）測(cè)量細(xì)繩自由端通過(guò)的距離s時(shí)，可事先在細(xì)繩自由端上作一標(biāo)記，再拉彈簧測(cè)力計(jì)，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量出細(xì)繩標(biāo)記移動(dòng)的距離，就是細(xì)繩自由端通過(guò)的距離s。學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)結(jié)論：同一個(gè)滑輪組，在提升不同的重物時(shí)，其機(jī)械效率是不同的。思索：還有什么因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率？為什么？板書設(shè)計(jì)一、什么是有用功、額外功1．有用功：是我們須要的、有價(jià)值的功，叫做有用功。2．額外功：把無(wú)利用價(jià)值而又不得不做的功，叫做額外功。3．總功：有用功和額外功之和是總功。二、什么是機(jī)械效率1、概念：有用功與總功的比值。2、公式：η＝（W有用/W總）×100﹪三、如何提高滑輪組的機(jī)械效率1、減小動(dòng)滑輪的重。2、增加物重。3、減小繩子與滑輪的摩擦。教學(xué)反思本節(jié)課我采納提問(wèn)——思索——試驗(yàn)——分析——小結(jié)的教學(xué)方法，逐步提出有用功、額外功、總功的概念，然后進(jìn)一步建立機(jī)械效率的概念，同時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索，仔細(xì)分析，重視試驗(yàn)，使學(xué)生在課內(nèi)有所思、有所見(jiàn)、有所做、有所得，淡化老師的主講思想，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生逐步形成科學(xué)的思維方式和主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于更好的完成教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意如下問(wèn)題：1、機(jī)械效率中“效率”概念