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文檔簡介

“我當校園小導(dǎo)游”

綜合實踐活動流程布置活動課題，明確活動目的任務(wù)，老師作總的活動指導(dǎo)。組織全班學(xué)生兩次在校園里實地走訪、觀察、調(diào)查。下發(fā)3份表格，分組（學(xué)生利用課間）再次通過調(diào)查、觀察等形式，完成表格。（總共分2組：a組——觀察組，主要觀察學(xué)校的風(fēng)景、建筑等；b組——調(diào)查組，主要調(diào)查、搜集學(xué)校的名人、歷史等資料。）學(xué)生整理資料、撰寫文章、繪畫等，為活動的交流匯報作準備。開交流匯報課，當堂選出優(yōu)秀小導(dǎo)游。全班學(xué)生分成兩組，由兩位優(yōu)秀小導(dǎo)游實地作導(dǎo)游解說?；顒涌偨Y(jié)（學(xué)生撰寫總結(jié)、交流）我當校園小導(dǎo)游——綜合實踐活動剪影實地觀察交流匯報實地導(dǎo)游

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