2024-2025學(xué)年第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展-勤徑學(xué)升高中歷史選擇性必修1同步練測（統(tǒng)編版2019）

2024—2025學(xué)年第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展—勤徑學(xué)升高中歷史選擇性必修1同步練測（統(tǒng)編版2019）

一、單選題(★★★)1.日本為學(xué)習(xí)唐朝的文化和各種政治典章制度，經(jīng)常向唐朝派遣大批留學(xué)生和遣唐使，使得中日兩國的交往在唐代形成了一個(gè)高峰。派往唐朝的留學(xué)生和遣唐使，將中國的文化及典章制度傳回本國，日本仿照唐朝建立了中央集權(quán)制度。日本的這些做法實(shí)質(zhì)上反映了（）

A．日本社會(huì)性質(zhì)改變B．唐朝文化實(shí)現(xiàn)了對(duì)周邊文化的同化C．唐朝文化的開放性D．先進(jìn)文明對(duì)于周邊國家具有吸引力二、填空題(★★)2.專制王權(quán)國家的形成（1）背景①15世紀(jì)前后,西歐國家的封建割據(jù)勢力遭到削弱，______得到加強(qiáng)。②宗教改革運(yùn)動(dòng),沉重打擊了教會(huì)勢力,強(qiáng)化了各國的______權(quán)力，______和______認(rèn)同觀念日益顯現(xiàn)。（2）英國:1534年,亨利八世通過《______》,宣布______是英國教會(huì)的首腦,擺脫羅馬教廷的控制,建立起國王的專制統(tǒng)治。(★)3.民族語言強(qiáng)化民族認(rèn)同（1）英語：13世紀(jì)，以_____方言為基礎(chǔ)形成的英語出現(xiàn)在英國官方文件中，英語開始成為英國人廣泛使用的語言。（2）法語：16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以______方言為主形成的法語撰寫，法語成為法國的官方語言。(★★)4.民族國家的形成（1）背景:法國大革命及______戰(zhàn)爭,不僅傳播了自由平等思想,還促進(jìn)了歐洲各國______的覺醒。（2）特征①出現(xiàn)了國旗、國歌和各種國家節(jié)日，______在人們的意識(shí)中越來越重要。②專制王權(quán)國家逐漸變?yōu)榫哂衉_____的民族國家。③有的由單一民族組成,更多的則是包括了多個(gè)民族。(★★)5.建立（1）背景:國家主權(quán)意識(shí)的加強(qiáng),國家之間的利益紛爭加劇。（2）表現(xiàn)①格勞秀斯的國際法思想a.著作:1625年出版的《______》。b.思想:______應(yīng)該制定條約并接受約束，確定了國際法的主體是_____，奠定了國際法的基礎(chǔ)。②1648年簽訂的《威斯特伐利亞和約》a.背景:德意志的新教同盟和天主教同盟之間爆發(fā)戰(zhàn)爭。b.內(nèi)容:確立了國際關(guān)系中的______、______等原則;開創(chuàng)了用______和⑦的形式解決國際爭端、結(jié)束國際戰(zhàn)爭的先例;確認(rèn)了締約國必須遵守條約、各締約國可以對(duì)違約國⑧的國際法基本原則。c.作用:結(jié)束了歐洲混戰(zhàn)局面,形成了威斯特伐利亞體系。③近代外交制度的建立:17世紀(jì)時(shí),歐洲國家派遣常駐⑨和外交使團(tuán)與他國保持聯(lián)系。（3）意義:外交制度的建立和國際法的形成為國際關(guān)系確立了一些規(guī)則,為用⑩方式解決國與國之間的爭端、減少?行為開辟了新的途徑。(★★)6.發(fā)展——維也納體系（1）建立:1815年,歐洲各國在維也納會(huì)議及此后簽訂了一系列條約,建立起以______、歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系。（2）影響①外交制度進(jìn)一步發(fā)展,國際法的應(yīng)用范圍也逐漸從歐洲擴(kuò)大到______等其他許多地方。②各國之間還簽訂了許多國際公約,制定了一系列______,試圖和平解決國際爭端。③國際法應(yīng)用中實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致國際沖突不斷,最終引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。(★★)7.一戰(zhàn)后國際法的發(fā)展（1）背景①______使國際法遭到嚴(yán)重破壞。②十月革命后,蘇俄提出了______的原則,宣布侵略戰(zhàn)爭為______罪,為國際法開辟了新的發(fā)展階段。（2）發(fā)展①建立了______體系。②成立了世界上第一個(gè)由主權(quán)國家參加的政治性國際組織一____________。③1928年8月,美、法等國簽訂了《非戰(zhàn)公約》,宣布締約各國在它們的相互關(guān)系中廢棄以戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具,和平解決國際爭端。（3）局限①國聯(lián)被英國和法國控制,美國始終不是國聯(lián)成員,蘇聯(lián)加入很晚,國聯(lián)缺乏______和______。②國聯(lián)規(guī)定了形成決議的“______”原則，使之難以履行制止戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的國際責(zé)任。③《非戰(zhàn)公約》并未真正得到實(shí)行。(★★)8.二戰(zhàn)后國際法的發(fā)展（1）背景①第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，______的侵略活動(dòng)使國際法再次遭到極大破壞。②第二次世界大戰(zhàn)后,新的______紛紛獨(dú)立,各類國際組織數(shù)量激增。（2）發(fā)展①1945年6月，50個(gè)國家的代表簽署了《______》。憲章確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機(jī)制,并賦予安理會(huì)制裁的權(quán)力,確定了“大國一致”原則,集體安全體制進(jìn)一步完善。②第二次世界大戰(zhàn)后,在裁軍、防止核武器及生化武器擴(kuò)散、人權(quán)、環(huán)境、海洋、外層空間等方面,頒布了一系列具有______性質(zhì)的公約或宣言,對(duì)世界和平與發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。（3）局限:一些大國為了一已私利,不惜退出國際條約,甚至不經(jīng)______就進(jìn)行制裁或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,嚴(yán)重威脅著世界和平。三、簡答題(★★★)9.談?wù)勀銓?duì)《非戰(zhàn)公約》的認(rèn)識(shí)。(教材第72頁)(★★)10.談?wù)劦诙问澜绱髴?zhàn)后國際法的發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界有什么影響。四、材料題(★★★)11.閱讀材料，回答問題。材料西歐近代民族主義的發(fā)展可以分為兩個(gè)階段：第一為建設(shè)民族國家階段，第二為民族侵略與擴(kuò)張階段。中世紀(jì)的西歐形成了統(tǒng)一的基督教世界，民眾毫無民族情感而言，他們的忠誠要么是對(duì)封建領(lǐng)主，要么是對(duì)基督教。16、17世紀(jì)，西歐摧毀普世世界國家，建立了以王權(quán)為中心的君主國家。剛開始，資產(chǎn)階級(jí)與王權(quán)相結(jié)合，但隨著王朝國家不能體現(xiàn)他們的利益和要求，他們展開了對(duì)王朝國家的批判，要求獲得自由、平等和人權(quán)，要求用新的政治原則和政治觀念來構(gòu)建民族國家?！幾岳詈陥D《論近代西歐民族主義和民族國家》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西歐近代民族主義興起和發(fā)展的原因。五、單選題(★★★)12.法國國王路易十三和紅衣主教黎塞留于1635年成立的法蘭西學(xué)院，不遺余力地支持把古典經(jīng)典翻譯成法語的譯介工作，資助原創(chuàng)性的法國文化事業(yè)。正如它的初建者之一的貝里松所說的，“用我們自己的語言講述生活在這片土地上的人們的英勇故事”。法蘭西學(xué)院的這一舉動(dòng)（）

A．直接導(dǎo)致法語成為官方語言B．有利于民族國家意識(shí)發(fā)展C．推動(dòng)了人文主義思潮的興起D．根源于宗教改革運(yùn)動(dòng)發(fā)展六、材料題(★★)13.材料一國際聯(lián)盟盟約規(guī)定:各締約國為促進(jìn)國際合作,并保證其和平與安全起見,特允承諾不從事戰(zhàn)爭之義務(wù),維護(hù)各國間公開、公正、榮譽(yù)之邦交,嚴(yán)格遵守國際公法之規(guī)定。——《國際聯(lián)盟的歷程》材料二聯(lián)合國之宗旨為維持國際和平及安全,并為此目的采取有效集體辦法,以防止且消除對(duì)于和平之威脅,制止侵略行為或其他和平之破壞;并以和平方法且依正義及國際法之原則,調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。——《聯(lián)合國憲章》[探究]根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出國際聯(lián)盟與聯(lián)合國宗旨的共同之處。七、單選題(★★★)