清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教案全冊

2、過程與方法：通過觀察思考的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從激趣激趣引入通過對動讓學(xué)生體驗(yàn)動畫的將法制教育貫穿于讓學(xué)生通過直觀的入入課課習(xí)結(jié)退小”動畫制作培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作2、過程與方法：通過觀察思考的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從入激趣入課習(xí)價結(jié)學(xué)生觀察教師操“新春快樂”動畫制作2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)入激趣入課習(xí)價結(jié)虹花園的首頁制2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)激趣將法制教育貫穿于激趣將法制教育貫穿于入師：本課，我們將利用Flash課習(xí)價結(jié)像學(xué)生觀察教師操學(xué)生按照教師要簡單，清培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)一、一、“補(bǔ)間”設(shè)置為“形狀”“水中漣漪”的法2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)教學(xué)重點(diǎn)：掌握“套索”工具的使用方法，特別是“魔術(shù)棒”入引學(xué)生學(xué)習(xí)興入引學(xué)生學(xué)習(xí)興課課習(xí)價結(jié)力2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)動作漸變動畫——沿“引導(dǎo)線”生了解學(xué)習(xí)任一、一、線線四、將位圖“魚”轉(zhuǎn)換為“圖形”容。學(xué)生分小組合2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)一、一、學(xué)生注意觀察學(xué)生觀察教師學(xué)生按照教師完成的學(xué)生分組試做創(chuàng)作天2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)創(chuàng)設(shè)碩果累累。秋天是一首詩，秋完成后面的操讓學(xué)生體會秋天的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作，以免多，學(xué)生完成效果小是一個大橢圓，使用了橢圓的展，加強(qiáng)練習(xí)，使學(xué)生具體感受遮罩層的原理培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)情情組織學(xué)生欣賞動畫“秋聲秋一、學(xué)生通過觀察學(xué)生觀察教師學(xué)生按要求完學(xué)生根據(jù)教師小組討論試做1、知識與技能：1..理解“影片剪輯”元件的作用并學(xué)會創(chuàng)建“影片剪輯”2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)（啟發(fā)學(xué)生討（啟發(fā)學(xué)生討一、剪輯”畫2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)教學(xué)難點(diǎn)：掌握利用動作命令控制動畫播放引入啟發(fā)思考：請同學(xué)們試著再一畫“雪人”學(xué)生按照教師學(xué)生按教師操作要求完成教完成的學(xué)生分做創(chuàng)作天地的2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)學(xué)生思考、討學(xué)生思考、討一、畫在學(xué)生了解了有關(guān)“畫同的鍵，看看會出現(xiàn)哪些圖形，還可以讓學(xué)生任意改變“字符”課研究的重點(diǎn)問題。添加新場景有不同的方法，教材中介紹的是在打開的“場景”面板中，單擊“加號”按鈕來添加新場景的方2.掌握“按鈕”元件的制作方法。2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)教師播放源文件“教師播放源文件“圣誕快務(wù)一、②雙擊“庫”中“禮品盒”個不同關(guān)鍵幀的狀態(tài)進(jìn)行了解。③單擊“場景1”要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生。動作命令，動畫的進(jìn)程是怎樣生理解：要讓動畫在“場景1”的動畫。需要分別在“場景1”2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)起來有感情的起來有感情的學(xué)生按照教師一、雷雨，變幻著溫度??。一一完成的學(xué)生分小組討論創(chuàng)作綜合制作一2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能