電子琴校本課程實施方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考電子琴課程實施方案電子琴課程實施方案一、指導(dǎo)思想二、學(xué)校課程開發(fā)意向與可行性分析為了營造濃郁的電子琴特色文化氛圍,我們將充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源,將課外活動充分利用,讓學(xué)校電子琴特色和校園文化比翼齊飛,相得益彰！一首首歡快動聽的校園歌曲,將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線.當(dāng)孩子們一踏進校園,就會被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染,體驗到美的愉悅,在耳濡目染中陶冶情操,完善人格.〔二〕、各方面需求分析完善的教育裝備是活動開展的物質(zhì)二、學(xué)校課程開發(fā)意向與可行性分析為了營造濃郁的電子琴特色文化氛圍,我們將充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源,將課外活動充分利用,讓學(xué)校電子琴特色和校園文化比翼齊飛,相得益彰！一首首歡快動聽的校園歌曲,將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線.當(dāng)孩子們一踏進校園,就會被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染,體驗到美的愉悅,在耳濡目染中陶冶情操,完善人格.〔二〕、各方面需求分析完善的教育裝備是活動開展的物質(zhì)室〔興趣小組教室、展覽室學(xué)器材.（三）、課程開發(fā)資源分析電子琴教學(xué)特色建設(shè)要體現(xiàn)在普與基礎(chǔ)上的三、學(xué)校課程組織機構(gòu)為使電子琴特色學(xué)校工作正常有序地進行特成立特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組.1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、輔導(dǎo)教師教師：職責(zé)：負責(zé)電子琴特色學(xué)校的規(guī)劃以與相關(guān)工作的組織、實施、檢查、指導(dǎo)、督促、總結(jié)、考核、評定職責(zé)：負責(zé)電子琴特色學(xué)校的規(guī)劃以與相關(guān)工作的組織、實施、檢查、指導(dǎo)、督促、總結(jié)、考核、評定,確保按方案推進電子琴特色學(xué)校建設(shè)的各項工作.四、學(xué)校課程目標（一)、總體目標這一辦學(xué)境育〞方面開展特色建設(shè)的研究與實踐現(xiàn)制定本實施方.案（二）、具體目標1、初級階段〔一〕階段目的要求年級課程目標具體目標年級課程目標具體目標備注學(xué)習(xí)電子琴、1、能夠了解電子琴的性能、掌握一定的手指觸鍵技巧等.2七年能彈奏樂曲《音樂利地背唱、彈奏相應(yīng)的練習(xí)曲、樂曲.3、在學(xué)習(xí)中了解音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、音級臺階》、《兩只老力和記譜能力.《四季歌》.4維,激發(fā)想象力.〔一〕階段目的要求〔可根據(jù)學(xué)情調(diào)整〕年級年級課程目標具體目標備注學(xué)習(xí)簡譜的基學(xué)習(xí)簡譜的基1、能夠了解簡譜的一些基本知識.本知識和觸鍵技巧2、進一步養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣,能八年等.能彈奏相關(guān)練習(xí)練習(xí)曲、樂曲.級曲與樂曲《小步舞3樂》、《七色光》4等.精神.1、學(xué)校發(fā)展目標：發(fā)揮電子琴教育的中介作用,營造優(yōu)化的育人環(huán)境,為學(xué)生個性面提高教育質(zhì)量.同時,使學(xué)校與學(xué)生共同成長,成為具有電子琴教育2、學(xué)生發(fā)展目標：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,堅持學(xué)生發(fā)展為本,開闊學(xué)生的文化視野,幫助學(xué)生構(gòu)筑一個豐厚的文化背,景通過豐富的多層次的藝術(shù)實,踐3教師發(fā)展目標：建設(shè)和培訓(xùn)一支高素質(zhì)的電子琴師資隊伍,使他們充分認識電子琴教學(xué)的作用和意義,積極有效地開展電子琴教學(xué)活動,全面提高電子琴教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,形成從電子琴專職教師到班主任、科任老師人人參與電子琴教學(xué)研究,并逐步由實踐型教師向教研型教師發(fā)展的新局.面五、學(xué)校課程開發(fā)的原則〔1〕全面質(zhì)量與特色教育相協(xié)調(diào)原則.學(xué)校應(yīng)在規(guī)X辦學(xué),全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上發(fā)展特色教XX〔2〔3〕硬件投入與軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)原則.硬件投入歸屬于靜態(tài)的物化的文化環(huán)境,它既能體現(xiàn)出學(xué)校的外觀形象,也能體現(xiàn)出學(xué)校的精神面貌.因此,科學(xué)地規(guī)劃校園、校舍、活動場所、亭廊草坪等六、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容六、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容〔一〕教材內(nèi)容年級編目第一學(xué)期1A、音樂知識：電子琴BC、指法訓(xùn)練：指法歌2、讓我們的小手來唱歌A、音樂知識：簡譜〔音名、唱名〕、音的分組B、演奏姿勢訓(xùn)練C3、音樂臺階AB、節(jié)奏訓(xùn)練C、樂曲練習(xí)：音樂臺階〔右手〕4、多年以前〔一〕A、樂曲欣賞B、音樂知識：長笛音色、貝圭英節(jié)奏C、樂曲練習(xí)：多年以前〔右手〕D、聽記旋律訓(xùn)練：粉刷匠第二學(xué)期1、兩只老虎AB、節(jié)奏訓(xùn)練C2、多年以前A、單指和弦伴奏訓(xùn)練B、樂曲練習(xí)：多年以前〔二〕3、穿指法與跨指法A、技巧訓(xùn)練：穿指法、跨指法B、樂曲練習(xí)：轉(zhuǎn)圈、爬樓梯4、四季歌A、樂曲練習(xí)：四季歌B、樂曲欣賞：《第一圓號協(xié)奏曲》第一樂章七、學(xué)校課程科目開發(fā)與管理程序育理念引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作.首先學(xué)校必須有一個明確而又相對八、課程管理1、教師的管理教師素質(zhì)的高低直接影響著特色教育的在專業(yè)教師的指導(dǎo)2、學(xué)生的管理深化學(xué)校的電子琴特色教X健全的人格和團隊精電子琴人才,3、教學(xué)的管理電子琴教學(xué)特色建設(shè)要體現(xiàn)在普與基礎(chǔ)上的務(wù)〞的構(gòu)想,努力找準結(jié)合點,使科學(xué)教學(xué)中都能有效地滲透電子琴教育內(nèi)容.九、學(xué)校課程評價隨著教育均衡化的深入推進,在積極爭創(chuàng)素質(zhì)教育示X學(xué)校的動力下,相信初中學(xué)校的特色創(chuàng)建必將從標簽式走向?qū)嵸|(zhì)性的變化,從以學(xué)生活動為主體的特色逐步走向理念更新、課程設(shè)置、教學(xué)創(chuàng)新、文化傳承等全方位的特色彰顯,真正讓特色發(fā)展成就每一所學(xué)校,成就每一個孩子,也成就每一位老師.〔一〕對課程開發(fā)實施者的評價：1、看學(xué)生實際接受的效果.2、看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課的反映.3、看教師的教案、教學(xué)后記等.十、保障措施十、保障措施1、以學(xué)校教育為主線,課內(nèi)外相