統(tǒng)編版五年級語文下冊期中拔尖測評卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文下冊期中拔尖測評卷（第一單元至第四單）滿分:100分時間：90分鐘姓名：得分：一、抄寫句子，做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整。(3分)生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。二、根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出詞語。(6分)童年生活就像一個五彩繽紛的萬花筒，里面藏著許多美好的回憶。在鄉(xiāng)下爺爺家的園子里xiānào(),我們感到無比開心;在mínghuǎnghuǎng()的日光下捉qīngtíng()，更是我們快樂的源泉……玩耍之余，我們也不忘讀上幾篇文章。讀《草船借箭》時，我們驚嘆諸葛亮乘風(fēng)借箭的shénjīmiàosuàn()；讀《軍神》時，我們對手術(shù)前拒打麻醉劑的劉伯承sùránqǐjìng()；讀《青山處處埋忠骨》時，我們不禁為毛主席在電報記錄稿上qiānzì()時的躊躇而動容……三、選擇題。(14分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.澄澈(chén)燕山(yān)篝火(gōu)弓弩手(nú)B.葬身(zàng)玷污(diàn)手絹(juàn)秉承(bǐn)C.點(diǎn)綴(zhuì)踉蹌(liòng)腰胯(kuà)澗泉(jiàn)D.供應(yīng)(gōng)丞相(chéng)躊躇(cú)布幔(màn)2.下列句子中，對加點(diǎn)字詞的理解有誤的一項(xiàng)是()A.“請勿自誤”中的“勿”是不要的意思，含有警告意味，表示禁止或勸阻。B.“你挺不住可以哼叫”中的“挺”與“挺好”中的“挺”意思不一樣。C.“隨即再篩一碗酒”中的“篩”是指把東西放在篩子里來回?fù)u動。D.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”是指妻子和孩子。3.結(jié)合詩歌所表達(dá)的情感，想想如果當(dāng)時杜甫揮毫寫下《聞官軍收河南河北》，他會選擇哪種字體?()4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶，黃蝴蝶。B.它們是從誰家來的?又要飛到誰家去?太陽也不知道。C.打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。D.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”5.下列歇后語中，使用錯誤的一項(xiàng)是()A.媽媽提醒我：“你去學(xué)校的路上，一定要賣草帽的丟扁擔(dān)——留神(繩)?！盉.班會上，大家都各抒己見，只有他徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。C.懂就懂，不懂就不懂，不要豬鼻子插蔥——裝相(象)。D.我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是高射炮打蚊子——大材小用。6.下列情景描寫中，體現(xiàn)“煩惱”的情景的一項(xiàng)是()A.爸爸眉頭緊皺，眉宇間流露出淡淡的焦躁，似乎在糾結(jié)著什么。B.考試結(jié)束，她第一個沖出校門，揮動手中的文具袋，大聲喊道：“終于考完啦！”C.他倚靠在自己的辦公椅上，合上眼，不停地用拳頭輕捶著額頭，手一垂下，就呼呼睡著了。D.怒火在陳師傅胸中翻騰，如同壓力過大，立刻就要爆炸的鍋爐。7.下列詩歌朗讀時語調(diào)處理不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.用緩慢深情的語調(diào)，朗讀《游子吟》。B.用休閑調(diào)皮的語調(diào)，朗讀《四時田園雜興》(其三十一)。C.用鏗鏘有力的語調(diào)，朗讀《從軍行》。D.用喜悅激動的語調(diào)，朗讀《聞官軍收河南河北》。詩詞華章藏深情四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.詩中有趣：有“童孫未解供耕織，”的天真童趣；有“，短笛無腔信口吹”的自由快樂。2.詩中有景：有“，夜靜春山空”的幽靜春山；有“，五千仞岳上摩天”的壯麗河山。3.詩中有志：有王昌齡“，不破樓蘭終不還”的報國之志；有陸游的“遺民淚盡胡塵里，”的復(fù)國之志。4.詩中有情：有李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”的依依惜別之情；有孟郊“，報得三春暉”的感激之情。五、品經(jīng)典名著，悟智慧人生。四大名著中你最喜歡的人物是誰?參考下面三種形式中的任意一種，另外選擇一個你印象深刻的人物，發(fā)表你的看法。(5分)人物名片綽號：“鳳辣子”外貌：身量苗條.體格風(fēng)騷；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。職務(wù)：賈府大管家性格：八面玲瓏、能言善辯、機(jī)智潑辣、干練果斷名著人物交流群(7)他用的是青龍偃月刀，騎的是赤兔馬，神勇無比。朋友圈西天取經(jīng)萬里路，歷經(jīng)磨難多艱辛。菩薩心腸慈悲心，不改初衷得真經(jīng)。我選擇的方式：我的看法：六、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(18分)流傳最廣的地方劇種——越劇杭州某班級開展了一場以“越劇”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是大家在本次活動中找到的相關(guān)材料。[材料一]越劇——入選首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中國第二大劇種，有“第二國劇”之稱，又被稱為“流傳最廣的地方劇種”，亦為中國五大戲曲劇種(依次為京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇)之一。發(fā)源于嵊州，流行于江浙滬一帶，繁榮于全國，流傳于世界。在發(fā)展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種之精華，經(jīng)歷了由男子越劇為主到以女子越劇為主的歷史性演變。越劇長于抒情，以唱為主，聲音優(yōu)美動聽，表演真切動人，唯美典雅，極具江南靈秀之氣。(根據(jù)相關(guān)材料編寫)[材料二]采訪兩則記者：近年來，為了貼近現(xiàn)代觀眾的審美，表達(dá)當(dāng)代人的所思所想，越劇作出了很多創(chuàng)新嘗試，您是怎么看待這些嘗試的呢?上海越劇院梁院長：創(chuàng)新是時代所需，越劇的不保守、不墨守成規(guī)也使其成為觀眾保有量較大的劇種。但是創(chuàng)新步子不能太大，要遞進(jìn)式地發(fā)展。對于小劇場、工作坊的先鋒實(shí)驗(yàn)探索嘗試到的有益的東西會留在大戲創(chuàng)作中，變成體系化的東西保留下來。記者：我了解到咱們杭州越劇院在給青年演員重排《紅樓夢》時，就保留了全部經(jīng)典流派唱腔，這種做法是基于什么樣的考慮呢?杭州越劇院展副院長：《紅樓夢》這樣的經(jīng)典劇目還是以繼承為主。唱腔要原汁原味，可以在舞臺樣式上花點(diǎn)心思；在服裝設(shè)計上，更好地呈現(xiàn)大觀園金釵們的飄逸、雅致、富貴；在音樂的旋律上，適當(dāng)融入現(xiàn)代元素，以盡可能滿足現(xiàn)代觀眾的審美需要。為青年演員重排經(jīng)典，要的是聽覺上的懷舊、視覺上的沖擊。(根據(jù)相關(guān)材料編寫)[材料三]越劇《紅樓夢》的故事從黛玉進(jìn)府講起，孤女林黛玉千里迢迢來投奔外祖母，表兄賈寶玉與她兩小無猜，情投意合。然而，家長們用“調(diào)包計”拆散了這一對戀人。絕望的黛玉焚燒詩稿后，香消玉殞，寶玉得知真相后，在黛玉靈前悲憤哭訴，離家出走。越劇《紅樓夢》六十多年長演不衰，成為舞臺劇的傳奇。為何越劇《紅樓夢》有如此驚人的魅力呢?其一，在創(chuàng)作上，從《紅樓夢》中抓取了林黛玉、賈寶玉和薛寶釵三人的故事主線，情節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。其二，緊密結(jié)合了戲曲元素和故事敘述，既有戲曲的婉轉(zhuǎn)動人，也有故事的娓娓道來。如經(jīng)典唱段《天上掉下個林妹妹》《黛玉葬花》《哭靈》等，在情節(jié)中達(dá)到了高潮。其三，戲曲藝術(shù)天生的魅力。越劇藝術(shù)中的一顰一笑，體態(tài)容姿，都充滿了韻味美。故而我們能夠看到，黛玉嬌花一般的曼妙身姿，賈寶玉俊俏挺拔的身形。配合他們的動作，讓人望而沉醉。其四，傳統(tǒng)音樂的魅力。音樂是抽象的藝術(shù)，它在劇中完美地融入故事里面?！都t樓夢》的唱詞，填得極妙，既通俗易懂，又精妙絕倫，可謂“雅俗共賞”。(選自《淺談越劇(紅樓夢》》，有刪改)[梳理越劇發(fā)展歷程]1.下面是小語根據(jù)材料一梳理的越劇的發(fā)展歷程，請你幫他補(bǔ)充完整。(4分)2.讀完材料后，下面三位同學(xué)各自發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，請你判斷他們的說法是否正確，正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(3分)(1)小語：隨著人們所思所想和審美潮流的變化，越劇勢必要進(jìn)行創(chuàng)新，而且最好是快速的、巨大的創(chuàng)新。()(2)小文：杭州越劇院在給青年演員重排《紅樓夢》時，既有對經(jīng)典的保留，又有為了滿足現(xiàn)代觀眾的審美需要面作出的改變。()(3)小樂：越劇《紅樓夢》在創(chuàng)作上抓住了原著的精髓，只保留了林黛玉、賈寶玉和薛寶釵三個角色。()3.你贊成杭州越劇院為青年演員重排《紅樓夢》的做法嗎?為什么?(3分)[感受越劇無窮魅力]唱、念、做、打是戲曲表演中的四種藝術(shù)手段?！俺敝浮俺Α保澳睢敝浮熬哂幸魳沸缘哪畎住?，“做”指“舞蹈化的形體動作”，“打”指“武打和翻跌的技藝”。越劇《紅樓夢》中“唱”和“念”的魅力體現(xiàn)在、，“做”和“打”的魅力體現(xiàn)在、。5.越劇《紅樓夢》將在劇院演出，小語想邀請好朋友小文一起去觀看，但小文認(rèn)為看這些東西沒什么意義。請你結(jié)合材料內(nèi)容，幫小語勸說小文。(4分)◎風(fēng)箏線里憶童年七、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)系在風(fēng)箏線上的周巖壁①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”.正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們男孩子常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個人湊在一處無人知曉的角落，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。③我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，放在一起，悉心用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，就別出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，給它們穿上了斑斕的衣衫，這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線作放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線軸上。④好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。喝！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑤風(fēng)箏也有賭氣的時候。有時候明明飛起來了，卻偏偏任你如何擺布它總要往地上栽。這時的小伙伴們絕不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它。大家總是小心翼翼地檢查一番找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏又飄然升起。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑥韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。啊，我的鵝黃色的童年！(選自《閱讀》，有刪改)風(fēng)箏牽出了作者對童年快樂生活的回憶。短文中主要回憶了和兩件與風(fēng)箏有關(guān)的事。(2分)2.[思維導(dǎo)圖]根據(jù)第③自然段的內(nèi)容填空。(2分)3.文中風(fēng)箏起起落落，孩子們的心情也是跌宕起伏，根據(jù)短文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。(4分)4.對第⑥自然段理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的美好回憶。B.已經(jīng)逝去的童年有時清晰，有時模糊，卻讓“我”永難忘懷。C.表達(dá)了“我”不愿提起悄然離去的童年生活，只希望它逐漸遠(yuǎn)去的情感。D.表達(dá)了“我”對充滿生機(jī)和活力的鵝黃色的童年的深深眷戀之情。A.風(fēng)箏B.童年C.春天D.快樂6.讀了短文，同學(xué)們展開了討論，你支持誰的觀點(diǎn)?結(jié)合選文說說理由。(4分)環(huán)節(jié)三：讀文化，傳文明之魂八、習(xí)作。(30分)閱讀是我們感受、獲得文化的重要方式，在“中華文化潤心田”的主題系列活動中，我們閱讀了許多名著作品，無論是古典名著還是現(xiàn)代著作，它們都為我們建造自己心靈的“花園”提供了幫助，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上了智慧之燈。請選擇你讀過的一本書或是一篇文章，寫一篇讀后感。要求：①題目自擬，建議有副標(biāo)題；②感想要真實(shí)、具體，語句要通順；③字跡工整、美觀，450字左右。期中拔尖測評一、略二、瞎鬧明晃晃蜻蜓神機(jī)妙算肅然起敬簽字三、1.答案C2.答案C3.答案B4.答案C5.答案D6.答案A7.答案B四、1.也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背四、2.人閑桂花落三萬里河?xùn)|入海五、示例：人物名片綽號：孫行者外貌：圓眼睛、雷公嘴、尖嘴縮腮，雖然像猴，但具人形。職務(wù)：唐僧的大徒弟性格：不畏艱險、勇敢、執(zhí)著，遭遇妖魔鬼怪不退縮四、4.唯見長江天際流誰言寸草心四、3.黃沙百戰(zhàn)穿金甲南望王師又一年六、答案1.(1)嵊州(2)全國(3)昆曲、話劇、紹劇等特色劇種(4