《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) (二)

人教版初中物理第十四章第四節(jié)

《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（I）了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

（2）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。

（3）能用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的一些現(xiàn)象。

2.過程與方法

（1）通過實(shí)驗(yàn)、觀察讓學(xué)生概括歸納出流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

（2）培養(yǎng)學(xué)生能用流體壓強(qiáng)知識(shí)分析解決實(shí)際問題。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索的精神。

(2)通過流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用來認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，培

養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

(3)通過流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系所造成的危害，培養(yǎng)學(xué)生辨證地認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)

態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

I.重點(diǎn):

（I）探究流體的玉強(qiáng)與流速的關(guān)系。

（2）流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用與防護(hù)。

2.難點(diǎn):

準(zhǔn)確解釋生活中同流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系相關(guān)的現(xiàn)象。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、紙、自制漏斗、燒杯、水、塑料彎管、乒乓球等。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1.［PPT］創(chuàng)設(shè)情景：飛機(jī)升空畫面

2.提出問題：當(dāng)飛機(jī)滑行到一定速度時(shí)，才會(huì)騰空而起！是什么力量使如此龐大

而沉重的飛機(jī)升到空中，并能保持者在空中飛行呢？

3.引入探究內(nèi)容：本節(jié)課我們一起來探究飛機(jī)升空的奧秘一一流體壓強(qiáng)與流速的

關(guān)系。

二、探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

［PPT］探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容：

1.完成課本第91頁【想想做做】：硬幣“跳高比賽”，引導(dǎo)學(xué)生思考是什么力使得

硬幣向上“跳”起來了？

2.完成課本第91-92頁探究活動(dòng)：向兩張下垂的紙中間吹氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

3.補(bǔ)充演示幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：沿著自然下垂的紙條上方水平吹氣，手中的紙條會(huì)怎樣？

先用手托住乒乓球，然后用力向漏斗管內(nèi)吹氣，松開手后，乒乓球會(huì)下落嗎？……

4.播放flash動(dòng)畫，演示液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

［引導(dǎo)歸納］:

引導(dǎo)學(xué)生解釋現(xiàn)象，歸納總結(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，得出結(jié)論：流體的流速越

大，壓強(qiáng)越小；流體的流速越小，壓強(qiáng)越大。

三、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系應(yīng)用與防護(hù)

A.流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系有其有益的一面，我們要充分利用它為人類服務(wù)，下面來

認(rèn)識(shí)它的具體應(yīng)用：

1.飛機(jī)的升力

①［PPT］：先從仿生學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)飛機(jī)能像鳥兒一樣遨游天空，原來都有一對看

似簡單但無比神奇的翅嚼（機(jī)翼）。再認(rèn)識(shí)飛機(jī)的特殊形狀一一下平上凸，然后分析飛

機(jī)升力產(chǎn)生的原因：當(dāng)飛機(jī)在高速滑行時(shí)，由于流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，機(jī)翼上表面

空氣流動(dòng)速度快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)小、壓力小，下表面空氣流動(dòng)速度慢，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，壓

力大；從而使機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差，這個(gè)壓力差就是飛機(jī)的升力。

②［PPT］拓展發(fā)散：展示直升飛機(jī)畫面，引導(dǎo)學(xué)生思考討論直升飛機(jī)的升力又是

怎樣產(chǎn)生的？

2.水翼船

[PPT]：讓學(xué)生初步了解水翼船，進(jìn)而分析水翼船之所以能高速行駛的原因：水翼

船的下部有類似飛機(jī)機(jī)翼的水翼，其獲得的升力原理與機(jī)翼相同，水翼船高速航行時(shí)，

水翼會(huì)將船托出水面，從而減小水對船的阻力，提高航速。

3.氣流偏導(dǎo)器

[PPT]：在跑車的尾裝有一個(gè)氣流偏導(dǎo)器，它是什么形狀？有什么樣的作用？

B.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在生活中也會(huì)造成一定危害，我們應(yīng)積極防護(hù)，避免或

減小危害的發(fā)生。

1.輪船相撞之謎

①[PPT]：讓學(xué)生了解發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初的“奧林匹克號(hào)”與“豪克號(hào)”相撞事故，

然后用動(dòng)畫演示、分析事故發(fā)生的原因一一由于流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，兩艘高速行

駛的船之間水流速度快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)小，兩船外側(cè)水流速度慢，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，內(nèi)外側(cè)

形成一個(gè)巨大的壓強(qiáng)差，使兩船產(chǎn)生巨大的“吸力”從而發(fā)生相撞事故。

②引導(dǎo)學(xué)生思考討論怎樣防止輪船相撞。

2.火車站站臺(tái)上的“安全線”

[PPT]：展示火車站站臺(tái)上的“安全線”圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析火車站臺(tái)的“安全線”

是防止由于流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系造成危害而采取的防護(hù)措施。

四、補(bǔ)充、拓展、延伸——你還知道嗎？

[PPT]：補(bǔ)充、歸納日常生產(chǎn)、生活中與流體壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象。

（I）兩船并行——不靠近

（2）火車站臺(tái)——安全線

（3）龍卷風(fēng)旋一水上天

（4）臺(tái)風(fēng)過后——屋頂翻

（5）氣水頂球——空中懸

（6）非洲鼠洞一空調(diào)鮮

（7）煙囪風(fēng)起——順排煙

（8）水翼船兒——跑得歡

學(xué)生交流、解釋、體驗(yàn)知識(shí)在生活中應(yīng)用的普遍性。

五、小結(jié)

1、流體：液體和氣體的統(tǒng)稱.

2、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大.

3、應(yīng)用與防護(hù):飛機(jī)升力,火車站臺(tái)安全線等.

六、課外作業(yè)：探究體育運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)一一“香蕉球”與“弧圈球”。

教學(xué)反思:

本節(jié)課的教學(xué)流程很好的貫徹了新課標(biāo)的理念——從生活走進(jìn)物理，從

物理走向社會(huì)，先從生活中大家熟悉的飛機(jī)升空現(xiàn)象入手引出話題，通過實(shí)

臉探究得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（規(guī)律），然后介紹這一規(guī)律對社會(huì)的益處

與危害，應(yīng)用與防護(hù)，教學(xué)思路簡單而清晰。利用多媒體技術(shù)，通過創(chuàng)設(shè)各

種情景，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，在介紹流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系

的應(yīng)用與防護(hù)，通過PPT課件分析原理，形象生動(dòng)，直觀易懂，實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)