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主講人:彭海霞教研室:醫(yī)學人文教研室聯(lián)系電話Q:2212360027醫(yī)學心理學湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology課程安排湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology課時:理論課(16課時)+實驗課(4課時)授課方式:課堂教學+自主學習教學手段:多媒體+板書成績說明湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology課程成績:平時成績40%+期末成績60%平時成績要求:1.不允許無故遲到曠課,1次點名曠課,平時成績?yōu)?分。2.上課聽課認真、積極回答問題有加分。期末考試:以考查形式進行。教學目標湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology1.掌握心理學、護理心理學的基本概念;2.了解護理心理學發(fā)展簡史;3.掌握心理的實質(zhì);4.掌握護理心理學的研究內(nèi)容和方法;5.初步認識學習護理心理學對于做好臨床護理工作的重要意義,激發(fā)學習動機。(注:紅色標記為教學重點)第一章緒論1第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理學誤區(qū)1:

心理咨詢的誤解第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理咨詢作為一個新興行業(yè),日漸火熱,特別是在高校和大都市。它是心理學的重要組成部分。但心理咨詢僅僅是心理學的一個分支。面對的是正常人的心理困擾。第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理學誤區(qū)2:我會被催眠嗎?第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology催眠是精神分析療法的一種,它需要咨詢師和咨詢者的共同合作,不是任何時間地點可以被催眠。第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理學誤區(qū)3:心理學是騙人的?當然不是?。?!第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理學到底是什么?03第三節(jié)學習護理心理學的意義02第二節(jié)護理心理學概述第一節(jié)心理學概述1第一章

緒論01第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology(一)定義心理學(Psychology)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。(心理現(xiàn)象又叫心理活動)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology(二)心理現(xiàn)象心理過程人格(知)認知過程:感覺、知覺、記憶等(情)情緒和情感過程:喜、怒、哀、懼等(意)意志過程:采取決定、執(zhí)行決定等人格傾向性:需要、動機、興趣、信念等人格特征:能力、氣質(zhì)、性格自我意識系統(tǒng):自我認識、自我體驗、自我調(diào)控第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心理的實質(zhì)心理是腦的機能腦是心理的器官大腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動反映(三)心理的實質(zhì)印度狼孩卡馬拉揭秘全球著名的”狼孩“森林中狼的孩子印度卡馬拉(視頻播放)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology

1920年,在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城,人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林,往往是一到晚上,就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼,在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”,原來是兩個裸體的女孩。其中大的年約七八歲,小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng),還給她們?nèi)×嗣?,大的叫卡瑪拉,小的叫阿瑪拉。到了第二年阿瑪拉死了,而卡瑪拉一直活?929年。這就是曾經(jīng)轟動一時的“狼孩”一事。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時,生活習性與狼一樣;用四肢行走;白天睡覺,晚上出來活動,怕火、光和水;只知道餓了找吃的,吃飽了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃);不會講話,每到午夜后像狼似地引頸長嚎??ì斃?jīng)過7年的教育,才掌握45個詞,勉強地學幾句話,開始朝人的生活習性邁進。她死時估計已有16歲左右,但其智力只相當3、4歲的孩子。第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology(四)心理學的研究對象和任務(略)

研究對象:個體的心理活動及發(fā)生發(fā)展規(guī)律。

研究任務:心理學的基本任務是描述各種各樣的心理現(xiàn)象,揭示心理活動的規(guī)律,并應用這些規(guī)律預測和控制人的心理活動及行為,為人類實踐服務。第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology哲學-心理學的父親生理學-心理學的母親科學心理學的誕生-嬰兒(五)心理學的發(fā)展簡史1879年馮特在德國萊比錫大學建立第一個心理實驗室標志著科學心理學的誕生??!第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology人物:馮特(1879,萊比錫);鐵欽納觀點:所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成,強調(diào)意識的結(jié)構(gòu),否認意識是現(xiàn)實的反映。1.構(gòu)造主義(Structuralism)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology人物:弗洛伊德觀點:人類的行為源于欲望和動機;欲望以無意識的形式支配人的行為。2.精神分析學派(Psychoanalysis)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology意識前意識潛意識弗洛伊德潛意識“冰山”理論第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology人物:華生;斯金納觀點:反對研究意識,主張研究行為;反對內(nèi)省法,主張用實驗方法。3.行為主義(Behaviorism)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology人物:馬斯洛;羅杰斯觀點:人性本善;人有自由意志,有自我實現(xiàn)的需要。4.人本主義心理學(HumanisticPsychology)第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology第一節(jié)心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology人物:奈賽爾觀點:用信息加工、綜合整體的觀點研究人的復雜認知過程。5.認知心理學(CognitivePsychology)03第三節(jié)學習護理心理學的意義02第二節(jié)護理心理學概述第一節(jié)心理學概述1第一章

緒論01第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology護理心理學:護理心理學是是將心理學的知識、理論和技術(shù)應用于現(xiàn)代護理領(lǐng)域,研究在護理情境這個特定的社會生活條件下,個體心理活動發(fā)生發(fā)展及其變化規(guī)律的學科。(一)定義湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology護理心理學是護理學和心理學相結(jié)合的一門交叉學科;

是一門基礎(chǔ)學科;是臨床護理工作中非常重要的應用性學科。第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology護理心理學的起源護理心理學的近代發(fā)展史護理心理學的現(xiàn)代發(fā)展史(二)護理心理學的發(fā)展簡史第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology護理心理學的發(fā)展支撐人類健康事業(yè)護理心理學的發(fā)展緊隨現(xiàn)代護理學的大趨勢(三)護理心理學的發(fā)展趨勢第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology將心理學基本理論和基本技能運用于護理工作中,使護理人員能按照護理對象的心理活動規(guī)律做好身心護理工作;研究護理對象的心理活動對生理活動的影響,從而揭示心理因素與疾病之間的內(nèi)在聯(lián)系,以便采取有效措施,預防疾病,維護心身健康。(四)護理心理學的研究任務第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology3.研究護患關(guān)系的溝通技巧,因人而異,采取恰當?shù)臏贤ǚ绞?,建立良好的護患關(guān)系,為解決護理對象的真實心理問題奠定基礎(chǔ);4.研究護理人員應具備的心理素養(yǎng)。第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology1.觀察法(五)護理心理學的研究方法自然條件下有目的、有計劃、系統(tǒng)地行為和活動。第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology2.調(diào)查法訪談法問卷法第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology3.測驗法運用某些測驗材料,以標準化的方法,對人的心理現(xiàn)象進行數(shù)量化的測量,從而確定個體心理現(xiàn)象差異的性質(zhì)和程度,為判定某些方面的心理水平提供依據(jù)。第二節(jié)護理心理學概述湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology4.實驗法人為地設置和改變條件,引發(fā)某些心理現(xiàn)象,從而進行研究的方法。第二節(jié)護理心理學概述03第三節(jié)學習護理心理學的意義02第二節(jié)護理心理學概述第一節(jié)心理學概述1第一章

緒論01湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology作為一個護理工作者,具備良好的心理素質(zhì),有助于建立良好的人際關(guān)系和社會適應能力。一、提高自身心理素質(zhì)第三節(jié)學習護理心理學的意義湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變帶來了現(xiàn)代護理模式的改變二、適應現(xiàn)代護理模式的改變醫(yī)學模式時間自然哲學模式15世紀生物醫(yī)學模式15~20世紀生物-心理-社會醫(yī)學模式20世紀下半葉第三節(jié)學習護理心理學的意義神靈主義01生物醫(yī)學03自然哲學02生物心理社會04醫(yī)學模式湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院HunanUniversityofEnvironmentandBiology心身觀:心身統(tǒng)一、相互影響健康觀:生理、心理、社會功能完善疾病觀:社會、心理、生物因素都影響人的健康和

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