【地理】《自然環(huán)境》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)下冊(cè)

第七章第一節(jié)《自然環(huán)境》（第2課時(shí)）教學(xué)課題自然環(huán)境年級(jí)七年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用地圖和地形剖面圖，描述亞洲的地形地勢(shì)特征，認(rèn)識(shí)亞洲地勢(shì)起伏大、地形復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。描述亞洲主要河流的分布及其流向，理解地形對(duì)河流分布的影響。2.綜合思維：分析亞洲地形地勢(shì)特征對(duì)氣候、河流分布等自然要素的影響，理解自然要素之間的相互關(guān)系。3.地理實(shí)踐力：運(yùn)用地圖、地形剖面圖等地理工具，獲取、整理和分析地理信息，描述和解釋亞洲的地形地勢(shì)和河流分布特征。4.人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)亞洲地形地勢(shì)和河流分布的多樣性，理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的地形地勢(shì)特征。亞洲主要河流的分布及其流向。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解地形地勢(shì)對(duì)氣候、河流分布等自然要素的影響。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法；探究式學(xué)習(xí)法；小組合作學(xué)習(xí)法；多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題，復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的回憶和思考，提高課堂參與度。二、新課講授（30分鐘）1.亞洲的地形地勢(shì)（15分鐘）教師活動(dòng)：展示“亞洲地形圖”。找一找青藏高原、帕米爾高原、蒙古高原、伊朗高原、中西伯利亞高原。這些高原大多分布在亞洲的什么位置？找一找喜馬拉雅山脈、天山山脈。這些高大的山脈大多分布在亞洲的什么位置？找一找西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原。這些平原大多分布在亞洲的什么位置？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)直觀的地圖展示和具體的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考亞洲地形的分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和地理思維能力?？偨Y(jié)：亞洲地形復(fù)雜多樣，高原、山地、平原、盆地等地形類型齊全；地勢(shì)中部高，四周低。教師活動(dòng)：展示“亞洲地形剖面圖”。學(xué)生活動(dòng)：觀察地圖和地形剖面圖，回答問(wèn)題，理解亞洲的地形地勢(shì)特征。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)地形剖面圖的展示，使學(xué)生更直觀地理解亞洲地勢(shì)的起伏變化，加深對(duì)地形地勢(shì)特征的認(rèn)識(shí)。2.亞洲的河流分布（15分鐘）教師活動(dòng)：展示“亞洲河流分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察亞洲主要河流的分布及其流向。提問(wèn)：亞洲有哪些主要河流？這些河流分別注入哪個(gè)大洋？亞洲河流的分布有什么特點(diǎn)？總結(jié)：亞洲河流眾多，主要河流有長(zhǎng)江、黃河、湄公河、恒河、印度河等，分別注入太平洋、印度洋和北冰洋；亞洲河流呈放射狀流向周邊的海洋。提問(wèn)：亞洲所有的河流都注入海洋了嗎？學(xué)生：不是?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)內(nèi)流河存在的思考，拓寬學(xué)生的地理視野，培養(yǎng)批判性思維。3.歸納總結(jié)：如何描述某區(qū)域的地形特征【歸納總結(jié)】如何描述某區(qū)域的地形特征設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歸納總結(jié)，幫助學(xué)生掌握描述地形特征的方法，提高地理表達(dá)能力。4.舉一反三：北美洲的地形特征教師：展示“北美洲地形圖”和“北美洲地形剖面圖”，分析北美洲的地形地勢(shì)特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)比分析北美洲的地形地勢(shì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力和地理空間對(duì)比分析能力。三、課堂小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)：亞洲地勢(shì)起伏大、地形復(fù)雜多樣，河流眾多且呈放射狀分布，地形對(duì)河流分布有重要影響。學(xué)生活動(dòng)：回顧知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)亞洲地形地勢(shì)和河流分布特點(diǎn)的理解，形成完整的知識(shí)體系。四、布置作業(yè)（5分鐘）教師活動(dòng)：基礎(chǔ)題：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。提高題：查閱資料，分析亞洲某一河流的水文特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)，課后完成。教學(xué)