部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《女媧補(bǔ)天》配套課件

女媧造人點(diǎn)擊圖片觀看

我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、富有智慧，他們創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，女媧就是其中的一位女神。傳說她創(chuàng)造了人類。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于她創(chuàng)造人類后，為人類造福的另一個(gè)故事——15女媧補(bǔ)天人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

女媧是我國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神。又稱媧皇、女陰娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是補(bǔ)天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個(gè)創(chuàng)造萬物的自然之神，神通廣大化生萬物。她開世造物，因此被稱為大地之母。熄滅女媧冶煉wāxīyě我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙轟隆隆lōng掙扎zhá塌下tā隆多音字

女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。lōng

我們來到天安門廣場(chǎng)，觀看隆重的升國(guó)旗儀式。lóng扎

掙扎在洪水中的人們zhá

他一邊流著淚一邊包扎傷口。zā

他不小心被針扎到手了。zhā識(shí)字方法換偏旁：塌--榻冶--治媧--蝸口訣識(shí)字：

“火”休息了就是“熄”。識(shí)字游戲女媧補(bǔ)天

媧

熄

冶

塌

形容火勢(shì)旺盛而猛烈。熊熊大火：“熊熊”是火光，很亮的火光。詞語(yǔ)解釋

遠(yuǎn)處失火啦，熊熊大火照亮半邊天。指物體發(fā)出燦爛耀眼的光芒。金光四射：

太陽(yáng)金光四射，照射在河灘上好美麗。盡力支撐或擺脫。掙扎：

蟲子掙扎著從粘粘的物體里出來，可是沒能如愿以償。熊熊大火——掙扎——掙脫近義詞火光沖天火光燭天熊熊烈火塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆云霞金光四射熊熊大火轟隆隆

lùzháyělōng開火車讀詞語(yǔ)

自由朗讀課文，把故事讀正確，讀通順，難讀的詞句要多讀幾遍。讀完課文，想想這個(gè)故事的主要內(nèi)容，然后同桌說一說。整體感知

本文寫了天塌下一大塊，地被震裂，人們被水火圍困，

把人們從水火中救了出來，她又尋找

冶煉，補(bǔ)好了天。五彩石女媧再讀課文思考:

2.天為什么要補(bǔ)？1.女媧是誰(shuí)？3.她是怎樣補(bǔ)天的？遇到了哪些困難？結(jié)果怎樣？互動(dòng)課堂

自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過著快樂幸福的生活。用“歡歌笑語(yǔ)”說話。談笑風(fēng)生自讀第一自然段：春節(jié)到了，到處都充滿了歡歌笑語(yǔ)。“歡歌笑語(yǔ)”是什么意思？又說又笑，氣氛歡快熱烈。它的近義詞是什么？你從“快樂幸福”中體會(huì)到什么？

體會(huì)到：女媧創(chuàng)造了人類，人們生活安定，過得舒適。

自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過著快樂幸福的生活。天哪，太可怕了！太可怕“太可怕”表現(xiàn)在哪些地方？從書中找出語(yǔ)句讀一讀。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。黑黑的大窟窿“黑黑的”類似的詞語(yǔ)：“塌下、露出大窟窿”說明了

。女媧補(bǔ)天的原因紅紅的、綠綠的、花花的地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。

看圖片說說“震裂、一道道深溝”的意思。

山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，還有許多人在水里掙扎。

這樣寫與開頭“人們一直過著快樂幸福的生活”形成

。對(duì)比天空---------地---------山岡-----------田野-----------人們---------塌下震裂燃燒到處圍困抓住哪里發(fā)生了怎樣的變化就能復(fù)述和概括故事內(nèi)容！（深溝）（熊熊大火）（洪水）（掙扎）（窟窿）我仿佛看到了

，聽到了

。

天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。抓住“紅色重點(diǎn)的詞語(yǔ)”開火車比賽讀，說出體會(huì)。女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？女媧難過極了。

女媧這樣難過，她會(huì)怎么想、怎么做呢？

用心讀課文2、3、4自然段，說說女媧補(bǔ)天的過程。1.女媧為了補(bǔ)天做了哪幾件事？2.女媧補(bǔ)天遇到了哪些危險(xiǎn)和困難？用“

”畫出。四人小組合作學(xué)習(xí)，交流：

1.求雨滅火

2.造船救人

3.找石補(bǔ)天

4.煉石補(bǔ)天

她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

求雨滅火造船救人

女媧來到雨神跟前，對(duì)他說：（）。

展開想象說一說：女媧是怎樣求雨神下一場(chǎng)雨的？人類太可憐了，請(qǐng)您幫幫他們吧

天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)上……女媧忙了幾天幾夜找到了“紅黃藍(lán)白”四種石頭，可是還差一種“純青石”，于是她到處尋找純青石,終于在一眼清清的泉水中找到了。找石補(bǔ)天不畏艱險(xiǎn)

想一想:女媧為了尋找五彩石,她會(huì)碰到什么困難呢?

她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。于是

在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細(xì)細(xì)地分辨著。她走遍了每一個(gè)山洞，終于在最后一個(gè)山洞里找到了白顏色的石頭。女媧來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……

于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。女媧不畏艱辛，補(bǔ)天成功。煉石補(bǔ)天

試一試，用三個(gè)詞語(yǔ)來概括女媧補(bǔ)天的過程。找彩石—煉彩石—補(bǔ)天

找—煉—補(bǔ)根據(jù)課文內(nèi)容填一填

很久很久以前，一聲巨響之后，天（）了，地（）了，人們被火（

），在水中（），女媧難過極了，她立刻去找雨神降雨，把天火（），又（）了船，救出人們，為了補(bǔ)天，女媧（）五彩石，用神火進(jìn)行（），最后終于把天補(bǔ)好了。

塌裂圍困冶煉熄滅掙扎造尋找

神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。正因?yàn)檫@樣，所以神話具有豐富多彩的想象、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。你知道嗎？

小組分工合作，各選擇一處神奇的地方，用自己的語(yǔ)言將故事講生動(dòng)、講完整。講故事

現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。五彩的云霞想一想：為什么稱作“五彩的云霞”？

因?yàn)樘炜帐桥畫z用五彩石煉成，所以稱作五彩的云霞，從中可以看出人們對(duì)女媧的懷念與敬仰。讀完了這個(gè)神話故事，你想對(duì)女媧說些什么？

女媧，你真了不起！你勇敢、善良、不畏艱險(xiǎn)，是個(gè)無私奉獻(xiàn)的女神……女媧是了不起的女神

善良的女媧，創(chuàng)造了人類，讓大地有了歡歌笑語(yǔ)。神奇的女媧，求雨又造船，救出災(zāi)難中的百姓。勇敢的女媧，你日夜奔波補(bǔ)好天，不辭辛勞為人類。啊，女媧——

一位了不起的女神！哪吒鬧海你還知道哪些神話故事？跟大家說一說。嫦娥奔月后羿射日夸父追日愚公移山大禹治水推薦閱讀：《中國(guó)神話故事》《古代神話故事》《希臘神話故事》……

看到了什么（起因）

怎么做的（經(jīng)過）

結(jié)果

熊熊大火到處洪水露出窟窿天補(bǔ)好了求雨滅火造船救人找五彩石煉石補(bǔ)天結(jié)構(gòu)梳理主題概括

本文主要講了天塌下一塊，地被震裂，人們被水火所圍困，女媧把人們從水深火熱中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補(bǔ)好了天，贊美了女媧

、

、

的精神。

勇敢善良不畏艱險(xiǎn)無私奉獻(xiàn)

臭氧層是地球的“保護(hù)傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。1985年，人們發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。當(dāng)時(shí)人類經(jīng)常使用的空調(diào)和冰箱，會(huì)釋放出一種氣體，這種氣體會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使臭氧濃度減少。為了保護(hù)自身的生存環(huán)境，拓展延伸天真的會(huì)“漏”人們研制出了新型的冰箱和空調(diào)，主動(dòng)淘汰了以前的冰箱和空調(diào)，使得臭氧層空洞開始恢復(fù)并緩慢好轉(zhuǎn)?！俺粞鯇涌斩础弊屓藗円庾R(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，如果當(dāng)初只顧發(fā)展而沒能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)臭氧空洞，也沒能及時(shí)地給出對(duì)策，也許我們現(xiàn)在就會(huì)為破壞環(huán)境買單。潑??裝??端??補(bǔ)

女媧把它(???)在一個(gè)大盆里，(???)到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一(???)，只見金光四射，大窟窿立刻被(???)好了。

裝一、我會(huì)選動(dòng)詞填空。課堂演練端潑補(bǔ)

二、拓展閱讀《夸父追日》，勾畫出表現(xiàn)神奇的地方。

就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黃河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。三、回家將《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，要講生動(dòng)，講完整。59四、上網(wǎng)看看《女媧補(bǔ)天》的動(dòng)畫片。

贈(zèng)送以下課件

你見過圖中的鞋子嗎？這是用蘆花做的鞋子，今天我們就來一起看一看著名作家曹文軒寫的關(guān)于蘆花鞋的故事。20蘆花鞋曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。當(dāng)代作家。

代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》《蜻蜓眼》等。

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，該小說曾獲《中國(guó)報(bào)紙》2005年十大好書獎(jiǎng)，第十屆全國(guó)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本課就選自這本書。cuōkuíqíyíhànwū朗讀課文掃清障礙搓進(jìn)葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑我會(huì)認(rèn)漲多音字他沒有因?yàn)樗麄冄凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。zhǎng他因?yàn)楹π吣槤q得通紅。zhàng識(shí)字方法加一加：尸+肖=屑

字理識(shí)字：

搓會(huì)意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西上來回揉。收集蘆葦做蘆花鞋識(shí)字游戲搓葵花祈求遺憾雪屑亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因?yàn)橘u蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來的日子也充滿陽(yáng)光，十分明亮。詞語(yǔ)解釋燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個(gè)沒有埋到蘆花鞋的人感到遺憾。沒有再見到老戰(zhàn)友，是他終生的遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過的那雙蘆花鞋上沒有一點(diǎn)被污染的痕跡。你那件滿是污跡的衣服早該洗一洗了。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼停”，只有在“眼?！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！保挥性凇把弁！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。讀完課文后，你來說說課文主要講了一件什么事吧！

青銅一家編織了

雙蘆花鞋去賣，青銅先是賣走了

雙，然后自己穿了其中一雙，接著去賣，結(jié)果剩下的

雙也被買走了，青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，青銅最終

。一百零一九十十脫下自己的鞋朝那人追去默讀課文，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題。互動(dòng)課堂

提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)來作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號(hào)。讓我們分別用這兩種方法來列一列小標(biāo)題吧！列小標(biāo)題的方法把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋?！嚆~一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋?？椥?部分：一百零一雙鞋青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準(zhǔn)備去賣。

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣?！?/p>

…………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。賣鞋第2部分：“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人……

…………一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋?！嚆~抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。買鞋第3部分：“多少錢一雙”青銅祈求大雪早點(diǎn)兒停，買鞋的人快點(diǎn)來買，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。

天晴了，四周一片明亮?！?/p>

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺得雙腳暖和和的。

…………送鞋第4部分：“腳上的蘆花鞋”寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。大家一起來交流你印象是最深的內(nèi)容吧！青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進(jìn)蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥,這兒有一穗!”青銅聞聲，就會(huì)趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會(huì)笑瞇瞇的。

青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆花，而且只采摘最好的蘆花。勤勞、淳樸亮堂堂暖和和毛茸茸蓬松松黑漆漆冷冰冰光禿禿水汪汪詞語(yǔ)積累（ABB式的詞語(yǔ)）天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推雪還在下。

……

但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說：“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的?！?/p>

…………

寫天下著大雪，十分寒冷，青銅仍然堅(jiān)持要去鎮(zhèn)上賣鞋。青銅堅(jiān)持冷天賣鞋是為了給家里增加收入，可見他對(duì)家人的關(guān)愛。家人勸阻青銅不用去賣鞋，媽媽又讓青銅穿上一雙蘆花鞋證明了家人對(duì)青銅的關(guān)愛。但他們走過蘆花鞋時(shí)，卻有幾個(gè)人停住了。其余的見著幾個(gè)人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個(gè)是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個(gè)個(gè)走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對(duì)這些鞋更加喜歡。還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。城里人對(duì)蘆花鞋愛不釋手。側(cè)面反映青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲。感嘆不已贊不絕口不可思議川流不息出其不意不由自主詞語(yǔ)積累（含有“不”的詞語(yǔ)）一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋，其中一個(gè)人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價(jià)錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。青銅按原先賣的價(jià)錢，把剩下的十雙蘆花鞋全部賣給了城里人。青銅淳樸善良但過了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過去。

他的赤腳踏過積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。青銅善良課文第27自然段，兩次寫青銅放慢腳步，兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上，表現(xiàn)了青銅怎樣復(fù)雜而又矛盾的心理？青銅心里可能會(huì)想些什么？把你想象到的寫下來。青銅可能會(huì)想：蘆花鞋賣完了，那個(gè)城里人沒買到鞋，真是遺憾啊，我真有點(diǎn)兒對(duì)不住他……咦？我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿足他的心愿了嗎？……不，不行！這雙鞋是家人專門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷，我把鞋給了那個(gè)城里人，我穿什么呢？我的腳會(huì)凍壞的！……那個(gè)城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒買到鞋，他該多么遺憾啊！我還是把鞋送給他吧！就是冷一點(diǎn)，我也忍了！蘆花鞋結(jié)構(gòu)梳理做蘆花鞋：全家參與一百零一雙賣蘆花鞋：賣走九十雙，青銅

穿了一雙繼續(xù)去賣鞋意外收獲：十雙全部被買走赤腳回家：青銅脫下自己的鞋朝

喜歡蘆花鞋的顧客追去青銅勤勞、淳樸、善良主題概括

課文記敘了青銅把家里人編織的

雙蘆花