第5課時(shí) 倍數(shù)問題 （說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

第5課時(shí)倍數(shù)問題（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課時(shí)倍數(shù)問題（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過倍數(shù)問題的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生理解倍數(shù)的概念，掌握倍數(shù)問題的解題方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，理解倍數(shù)關(guān)系的概念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)用倍數(shù)關(guān)系解決實(shí)際問題。

3.提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與溝通表達(dá)能力，在小組活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確倍數(shù)概念：重點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，即兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。

-解倍數(shù)問題：能夠根據(jù)倍數(shù)關(guān)系，通過乘法或除法計(jì)算出未知數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何將倍數(shù)概念應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，如計(jì)算物品的數(shù)量、分配任務(wù)等。

-解決復(fù)雜倍數(shù)問題：難點(diǎn)在于處理涉及多個(gè)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)雜問題，例如連續(xù)倍數(shù)或混合倍數(shù)問題。

-邏輯推理能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過邏輯推理得出倍數(shù)關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單地依靠計(jì)算。例如，通過比較兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，推斷出它們之間的倍數(shù)關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、計(jì)算器、教具（如倍數(shù)關(guān)系的圖片或?qū)嵨铮?/p>

-課程平臺(tái)：電子白板、多媒體投影儀

-信息化資源：倍數(shù)關(guān)系相關(guān)的教學(xué)課件、動(dòng)畫演示、在線練習(xí)題

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲化教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的成倍關(guān)系實(shí)例，如一盒糖果有10顆，另一盒糖果是它的3倍，引導(dǎo)學(xué)生思考：另一盒糖果有多少顆？

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法、除法的基本概念，引出倍數(shù)的概念。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解倍數(shù)的概念，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的倍數(shù)問題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過課件展示倍數(shù)的定義和性質(zhì)，結(jié)合具體例子講解。

-通過動(dòng)畫演示，展示如何通過乘法計(jì)算倍數(shù)關(guān)系。

-學(xué)生跟隨教師操作，練習(xí)用乘法計(jì)算倍數(shù)。

-教師講解除法在倍數(shù)問題中的應(yīng)用，通過實(shí)例說明如何用除法求一個(gè)數(shù)的幾倍。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-小組討論：如何解決包含多個(gè)倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問題。

-教師總結(jié)倍數(shù)問題的解題步驟，強(qiáng)調(diào)邏輯推理的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，教師選取典型題目進(jìn)行講解。

-學(xué)生分組進(jìn)行倍數(shù)問題競(jìng)賽，每組選擇一名代表解答，其他組員協(xié)助。

-教師對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括倍數(shù)的概念、乘除法在倍數(shù)問題中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

-教師總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)倍數(shù)問題在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將倍數(shù)問題應(yīng)用到日常生活中，如購(gòu)物、烹飪等場(chǎng)景。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事中的倍數(shù)問題》：介紹數(shù)學(xué)歷史中關(guān)于倍數(shù)問題的有趣故事，如古代數(shù)學(xué)家如何解決倍數(shù)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-《生活中的倍數(shù)現(xiàn)象》：收集生活中常見的倍數(shù)現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的繁殖等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲中的倍數(shù)》：介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如倍數(shù)接龍、倍數(shù)拼圖等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試解決一些生活中遇到的倍數(shù)問題，如計(jì)算家庭用水、用電的消耗量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生可以探究不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域中倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用，如幾何中的相似形、代數(shù)中的函數(shù)關(guān)系等，拓展數(shù)學(xué)視野。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的倍數(shù)問題，并邀請(qǐng)同學(xué)解答，提高自己的問題設(shè)計(jì)和解答能力。

-學(xué)生可以收集關(guān)于倍數(shù)問題的趣題，如數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、智力題等，豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)等，鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①倍數(shù)概念的理解

-知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。

-關(guān)鍵詞：倍數(shù)、乘法、除法。

-句子：如果一個(gè)數(shù)能夠被另一個(gè)數(shù)整除，那么這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。

②倍數(shù)問題的解題方法

-知識(shí)點(diǎn)：通過乘法計(jì)算倍數(shù)、通過除法求解一個(gè)數(shù)的幾倍。

-關(guān)鍵詞：計(jì)算、邏輯推理、實(shí)際問題。

-句子：解決倍數(shù)問題的關(guān)鍵在于正確應(yīng)用乘法和除法。

③倍數(shù)在生活中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：倍數(shù)關(guān)系在日常生活和實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：生活實(shí)際、應(yīng)用數(shù)學(xué)、解決問題。

-句子：學(xué)會(huì)用倍數(shù)關(guān)系分析和解決生活中的問題，如分配任務(wù)、計(jì)算比例等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.實(shí)踐操作：結(jié)合倍數(shù)問題的特點(diǎn)，我引入了一些實(shí)際操作活動(dòng)，如使用教具進(jìn)行倍數(shù)關(guān)系的演示，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)倍數(shù)問題缺乏興趣或理解困難。

2.教學(xué)方式單一：課堂教學(xué)中，我可能過于依賴講解和練習(xí)，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生接受知識(shí)的渠道單一。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式可能過于側(cè)重于書面測(cè)試，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體教學(xué)、案例分析、小組合作等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的書面測(cè)試，增加課堂表現(xiàn)、小