小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《指點(diǎn)迷津-發(fā)送電子郵件》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.技術(shù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子郵件這一信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高其信息交流的意識(shí)和能力。

2.信息素養(yǎng)：通過(guò)發(fā)送電子郵件的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有效獲取、評(píng)估和利用信息，提升信息處理能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中嘗試不同的郵件發(fā)送方式，培養(yǎng)其創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。

4.數(shù)字責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，保護(hù)個(gè)人隱私，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，對(duì)電子郵件有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的收發(fā)郵件操作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高。學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，能夠快速掌握新技能；而部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)郵件地址格式不熟悉，容易出錯(cuò)；（2）郵件內(nèi)容編輯困難，不知道如何組織文字；（3）附件上傳和下載不熟悉，影響郵件發(fā)送；（4）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足，容易泄露個(gè)人信息。針對(duì)這些困難，教師需在課堂上耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)》教材，以及相關(guān)的電子郵箱操作手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件發(fā)送流程圖、郵件地址格式示例、郵件內(nèi)容編輯技巧等圖片和圖表，以及電子郵件發(fā)送操作的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行郵件發(fā)送的實(shí)踐操作；在操作臺(tái)附近放置投影儀，以便展示操作步驟和演示視頻。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問(wèn)的方式引入：同學(xué)們，你們平時(shí)是如何與朋友、家人溝通的呢？

（2）學(xué)生分享自己的溝通方式，如打電話、發(fā)短信、社交媒體等。

（3）教師總結(jié)：隨著科技的發(fā)展，電子郵件成為了一種便捷的溝通方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何發(fā)送電子郵件。

二、新課講授

（1）講解電子郵件的基本概念和功能，讓學(xué)生了解電子郵件在生活中的應(yīng)用。

（2）演示電子郵件發(fā)送的步驟，包括編寫(xiě)郵件地址、撰寫(xiě)郵件內(nèi)容、添加附件等。

（3）強(qiáng)調(diào)郵件地址的格式和注意事項(xiàng)，如區(qū)分大小寫(xiě)、添加正確的域名等。

（4）介紹郵件內(nèi)容的編輯技巧，如分段、加粗、添加表情等，以提高郵件的可讀性。

（5）講解附件的添加方法，包括選擇文件、設(shè)置附件名稱(chēng)等，讓學(xué)生掌握附件的發(fā)送技巧。

三、課堂實(shí)踐

（1）將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，進(jìn)行電子郵件發(fā)送的實(shí)踐操作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）學(xué)生嘗試發(fā)送不同類(lèi)型的郵件，如純文本郵件、帶附件的郵件等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的郵件發(fā)送方式，如直接發(fā)送、定時(shí)發(fā)送等。

四、課堂討論

（1）教師提出問(wèn)題：在發(fā)送電子郵件時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些禮儀和規(guī)范？

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)以下禮儀和規(guī)范：

a.尊重對(duì)方，使用禮貌用語(yǔ)；

b.簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)；

c.注意個(gè)人信息保護(hù)，不隨意泄露；

d.及時(shí)回復(fù)，保持溝通的連貫性。

五、鞏固練習(xí)

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成以下任務(wù)：

a.向家人或朋友發(fā)送一封郵件，問(wèn)候?qū)Ψ剑?/p>

b.撰寫(xiě)一封求職信，投遞給心儀的公司；

c.收集并整理課堂所學(xué)內(nèi)容，制作一份電子筆記。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子郵件的其他功能，如郵件訂閱、郵件篩選等。

六、總結(jié)與反思

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件發(fā)送的步驟和注意事項(xiàng)。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題和解決方法。

（3）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)操作能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括編寫(xiě)郵件地址、撰寫(xiě)郵件內(nèi)容、添加附件等，提高了他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的實(shí)際操作能力。

2.信息交流能力增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)電子郵件進(jìn)行有效的信息交流，能夠更好地與家人、朋友和同學(xué)保持聯(lián)系，增強(qiáng)了他們的溝通能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息，提高了他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.文字表達(dá)能力提升：在撰寫(xiě)郵件內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要組織語(yǔ)言，表達(dá)清晰，這有助于提高他們的文字表達(dá)能力。

5.時(shí)間管理能力培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的定時(shí)發(fā)送功能，學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間，合理安排郵件發(fā)送時(shí)間。

6.問(wèn)題解決能力鍛煉：在實(shí)踐操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如郵件發(fā)送失敗、附件上傳失敗等，通過(guò)嘗試和教師的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析和解決這些問(wèn)題，提高了他們的問(wèn)題解決能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組討論和合作完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的動(dòng)力。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，并嘗試探索電子郵件的其他功能，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在技術(shù)、溝通、安全、表達(dá)、時(shí)間管理、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力得到了全面提升，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)送電子郵件。我覺(jué)得，整體上，學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采取了一些互動(dòng)性的教學(xué)策略，比如提問(wèn)、小組討論等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到了一些困難，比如郵件地址的格式問(wèn)題。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有在課前對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況進(jìn)行充分的了解，所以我在今后的教學(xué)中會(huì)更加注意學(xué)生的個(gè)體差異，提前做好準(zhǔn)備。

其次，我在課堂上采用了多媒體輔助教學(xué)，比如視頻演示、圖片說(shuō)明等，這些輔助材料確實(shí)幫助學(xué)生們更好地理解了電子郵件的發(fā)送過(guò)程。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視覺(jué)信息的吸收能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生則更傾向于文字說(shuō)明。因此，我可能會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)手段，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但是也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹闷嫘亩中?，這讓我意識(shí)到，課堂管理不僅僅是維持秩序，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生正確地使用好奇心。我需要在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诒３趾闷嫘牡耐瑫r(shí)，也能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

然而，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在郵件內(nèi)容的撰寫(xiě)上還需要加強(qiáng)，他們可能不太懂得如何組織語(yǔ)言，使得郵件內(nèi)容不夠清晰。此外，還有一些學(xué)生對(duì)于附件的添加和下載不太熟悉，這在實(shí)際應(yīng)用中可能會(huì)帶來(lái)一些不便。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，我將對(duì)學(xué)生的