2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法第12課時(shí) 連加、連減說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56~10的認(rèn)識(shí)和加減法第12課時(shí)連加、連減說課稿新人教版一、教材分析

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56~10的認(rèn)識(shí)和加減法第12課時(shí)連加、連減說課稿新人教版。本課時(shí)是在學(xué)生已掌握6~10數(shù)數(shù)、寫數(shù)和加減法的基礎(chǔ)上，通過連加、連減的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。通過連加、連減的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感知數(shù)量關(guān)系的變化，發(fā)展符號(hào)表示能力，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，從而提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了6~10的數(shù)數(shù)、寫數(shù)和基本的加減法運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。他們能夠識(shí)別和書寫數(shù)字6~10，并能進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較高，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于聽講和觀察。學(xué)生們的注意力集中時(shí)間有限，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)連加、連減時(shí)可能遇到的困難包括：理解連續(xù)加法或減法的概念，區(qū)分連續(xù)操作與分步操作的不同；在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)，如忘記進(jìn)位或借位；對(duì)于解決實(shí)際問題時(shí)，可能難以將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。教師需要通過逐步引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解連加、連減的概念和運(yùn)算規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問題，分享解題思路，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用教具或數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)加減法，加深對(duì)概念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示加減法算式，直觀展示計(jì)算過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)連加、連減，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列關(guān)于動(dòng)物數(shù)量的圖片，提問學(xué)生：“你們能數(shù)出這些動(dòng)物有幾個(gè)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)量的概念。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的6~10的數(shù)數(shù)和加減法，提問：“還記得我們是怎么數(shù)數(shù)和做加減法的嗎？”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先講解連加的概念，通過動(dòng)畫或?qū)嵨镅菔?，讓學(xué)生直觀理解連續(xù)加法的含義。例如，展示一個(gè)蘋果，然后每次增加一個(gè)蘋果，引導(dǎo)學(xué)生說出“1個(gè)蘋果加上1個(gè)蘋果是幾個(gè)蘋果？”

-舉例說明：通過具體的例子，如“小明有3個(gè)蘋果，他又買了2個(gè)蘋果，他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”幫助學(xué)生理解連加的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試自己解決類似的連加問題，如“小紅有4個(gè)橘子，她吃掉了1個(gè)，然后又吃掉了2個(gè)，她現(xiàn)在還剩幾個(gè)橘子？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些連加和連減的練習(xí)題，如“5+3=？”，“7-2=？”，并要求他們用小棒或計(jì)數(shù)器來驗(yàn)證自己的答案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連加和連減的概念及運(yùn)算規(guī)則。

-通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，如“今天我們學(xué)習(xí)了什么？連加和連減有什么特點(diǎn)？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一些課后練習(xí)題，包括連加、連減的題目，以及一些實(shí)際問題，如“家里有5個(gè)蘋果，媽媽又買了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長一起完成作業(yè)，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程可能因班級(jí)情況、教師風(fēng)格等因素有所不同。）

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)與連加、連減相關(guān)的游戲，如“水果店”，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過買賣水果來練習(xí)加減法。

-游戲結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)，以及如何運(yùn)用加減法解決問題。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-收集學(xué)生的反饋意見，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠正確理解和掌握連加、連減的概念和運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行6~10以內(nèi)的連加、連減運(yùn)算。

-學(xué)生能夠識(shí)別和書寫連加、連減的算式，如“5+3-2”或“4+2+1”，并能正確計(jì)算出結(jié)果。

-學(xué)生能夠?qū)⑦B加、連減應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的找零、分配物品等。

2.能力提升

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用連加、連減的策略，提高解決問題的效率。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)思維方面得到鍛煉，能夠從整體上把握數(shù)量關(guān)系，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)表達(dá)方面得到提升，能夠用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述數(shù)學(xué)問題和解題過程。

3.學(xué)習(xí)興趣和自信心

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在解決連加、連減問題時(shí)，能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在課堂上積極參與，敢于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了課堂參與度。

4.習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)時(shí)，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、及時(shí)檢查等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如計(jì)算時(shí)間、長度、重量等，提高生活自理能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠?qū)W會(huì)傾聽、分享和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.評(píng)價(jià)與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在反思過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和學(xué)生的表現(xiàn)都有了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示有趣的動(dòng)物圖片來引入連加的概念，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，孩子們對(duì)動(dòng)物圖片很感興趣，通過這個(gè)切入點(diǎn)，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些比較內(nèi)向或者基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，單純的圖片可能還不夠，我可能在接下來的教學(xué)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂中來。

其次，我在講解新知的時(shí)候，盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)具體的例子很感興趣，通過實(shí)際操作，他們能夠更好地理解連加和連減的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對(duì)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的連加題目時(shí)，還是會(huì)感到困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)的概念還不夠熟悉，所以我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的基本概念的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律的維持也很重要。有些學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心，或者有些小動(dòng)作，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我嘗試了通過小獎(jiǎng)勵(lì)的方式來鼓勵(lì)他們集中注意力，比如表現(xiàn)好的學(xué)生可以得到一顆小紅星，積累到一定數(shù)量可以兌換小禮物。這個(gè)方法似乎起到了一定的作用，但我覺得還可以進(jìn)一步完善，比如設(shè)計(jì)一些有趣的課堂小游戲，既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)連加、連減的概念有了基本的理解，能夠在教師的引導(dǎo)下完成一些基本的計(jì)算。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，也能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生在面對(duì)連減的問題時(shí)，容易忘記借位，這需要我在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一點(diǎn)的指導(dǎo)和練習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①連加概念的理解

-知識(shí)點(diǎn)：連續(xù)加法的定義

-詞：連續(xù)、加法、和

-句：連續(xù)加法是指將幾個(gè)數(shù)依次相加得到的結(jié)果。

②連減概念的理解

-知識(shí)點(diǎn)：連續(xù)減法的定義

-詞：連續(xù)、減法、差

-句：連續(xù)減法是指從某個(gè)數(shù)中連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)得到的結(jié)果。

③連加與連減的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用連加、連減解決實(shí)際問題

-詞：實(shí)際問題、應(yīng)用、解決

-句：通