《竇娥冤》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《竇娥冤》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《竇娥冤》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)中的經(jīng)典篇目。本節(jié)課主要圍繞《竇娥冤》展開，包括對(duì)作品背景、人物形象、藝術(shù)特色等方面的分析。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解元雜劇的藝術(shù)特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文學(xué)鑒賞素養(yǎng)，通過(guò)分析《竇娥冤》的情節(jié)、人物和語(yǔ)言，提升學(xué)生對(duì)元雜劇藝術(shù)風(fēng)格的鑒賞能力；2.文化理解素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)古代戲曲文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；3.思辨能力素養(yǎng)，通過(guò)探討竇娥形象的塑造，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。通過(guò)這些目標(biāo)，使學(xué)生能夠在文學(xué)、文化、思維等方面得到全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)具備了一定的古詩(shī)文閱讀基礎(chǔ)，對(duì)古代文學(xué)有一定的了解。他們能夠識(shí)別文言文的基本句式和詞匯，對(duì)古典文學(xué)作品中的人物形象和故事情節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，針對(duì)元雜劇這一特定文體，學(xué)生的了解可能較為有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對(duì)歷史和文化有著濃厚的興趣，尤其是對(duì)中國(guó)古代文化。在閱讀《竇娥冤》這樣的元雜劇作品時(shí)，學(xué)生對(duì)其中的人物命運(yùn)和戲劇沖突表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)分析文本來(lái)理解作品，但他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異，有的學(xué)生偏好通過(guò)故事情節(jié)來(lái)理解文本，有的則更注重語(yǔ)言和形式的分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《竇娥冤》時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是文言文閱讀的難度，包括詞匯和句式的理解；二是元雜劇的表演形式與戲劇特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生的文化背景知識(shí)有一定要求；三是作品中的道德倫理和人生哲學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可能難以完全把握。針對(duì)這些困難，教學(xué)中需要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示《竇娥冤》的劇情梗概和人物關(guān)系，幫助學(xué)生快速了解作品背景。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論竇娥形象的意義和元雜劇的藝術(shù)特色，激發(fā)學(xué)生的思辨能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演劇中角色，通過(guò)角色體驗(yàn)加深對(duì)人物性格和劇情的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示劇本片段、人物畫像等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.影像資料：播放與《竇娥冤》相關(guān)的影視作品片段，幫助學(xué)生直觀感受戲劇魅力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以中國(guó)古代戲曲文化為背景，提出問(wèn)題：“為什么元雜劇能夠成為中國(guó)戲曲史上的一座高峰？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧元雜劇的歷史地位和特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)《竇娥冤》做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《竇娥冤》的劇情梗概、人物關(guān)系、藝術(shù)特色等，引導(dǎo)學(xué)生理解作品。

-舉例說(shuō)明：以竇娥、張?bào)H兒、蔡婆等主要人物為例，分析其性格特點(diǎn)和命運(yùn)走向。

-互動(dòng)探究：分組討論竇娥形象的意義，以及元雜劇在塑造人物形象方面的藝術(shù)手法。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：深入探討《竇娥冤》中的道德倫理和人生哲學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-舉例說(shuō)明：以竇娥的冤屈和張?bào)H兒的罪行為例，分析作品對(duì)道德的批判和反思。

-互動(dòng)探究：分組討論作品中的矛盾沖突，以及這些沖突對(duì)人物性格和劇情發(fā)展的影響。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：分析《竇娥冤》的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-舉例說(shuō)明：以竇娥的唱詞為例，講解元雜劇的韻律美和情感表達(dá)。

-互動(dòng)探究：分組討論作品中的語(yǔ)言特色，以及這些特色對(duì)作品整體風(fēng)格的影響。

5.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《竇娥冤》的舞臺(tái)表現(xiàn)和演出形式，幫助學(xué)生了解元雜劇的演出特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：以竇娥的哭訴和舞臺(tái)動(dòng)作為例，講解元雜劇的表演藝術(shù)。

-互動(dòng)探究：分組討論元雜劇的舞臺(tái)效果，以及這些效果對(duì)觀眾的影響。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于《竇娥冤》的讀后感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的讀后感進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行文學(xué)評(píng)論。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)《竇娥冤》在元雜劇史上的地位和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究元雜劇，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生閱讀《竇娥冤》全文，并撰寫一篇不少于800字的讀書筆記。

-布置學(xué)生收集有關(guān)元雜劇的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.元雜劇概述

-元雜劇的歷史背景與特點(diǎn)

-元雜劇的結(jié)構(gòu)形式：四折一楔子

-元雜劇的文學(xué)地位與影響

2.《竇娥冤》劇情梗概

-竇娥的悲慘遭遇

-張?bào)H兒的罪行與懲罰

-蔡婆的悲劇與竇娥的復(fù)仇

3.人物形象分析

-竇娥：忠貞、善良、剛烈、不屈

-張?bào)H兒：貪婪、邪惡、殘忍、愚蠢

-蔡婆：善良、愚昧、軟弱、無(wú)奈

4.藝術(shù)特色

-語(yǔ)言特色：唱詞、對(duì)白、詩(shī)詞的運(yùn)用

-修辭手法：比喻、夸張、排比等

-情節(jié)結(jié)構(gòu)：懸念、對(duì)比、突轉(zhuǎn)等

5.道德倫理與人生哲學(xué)

-對(duì)正義與邪惡的批判

-對(duì)命運(yùn)與抗?fàn)幍奶接?/p>

-對(duì)人性與社會(huì)的反思

6.元雜劇的舞臺(tái)表現(xiàn)

-舞臺(tái)布景與道具

-角色裝扮與動(dòng)作

-舞臺(tái)調(diào)度與演出形式

7.《竇娥冤》的文化價(jià)值

-對(duì)古代戲曲文化的傳承

-對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念的體現(xiàn)

-對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示與反思

8.學(xué)習(xí)與思考

-如何鑒賞元雜劇

-如何從作品中汲取道德營(yíng)養(yǎng)

-如何將作品與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合七、板書設(shè)計(jì)①《竇娥冤》劇情梗概

-竇娥：忠貞善良，冤屈而死

-張?bào)H兒：貪婪邪惡，罪行暴露

-蔡婆：善良軟弱，悲劇收?qǐng)?/p>

②人物形象分析

-竇娥：剛烈不屈，忠貞不渝

-張?bào)H兒：殘忍貪婪，愚蠢可悲

-蔡婆：善良無(wú)奈，命運(yùn)多舛

③藝術(shù)特色

-語(yǔ)言特色：唱詞優(yōu)美，對(duì)白生動(dòng)

-修辭手法：比喻夸張，排比生動(dòng)

-情節(jié)結(jié)構(gòu)：懸念迭起，對(duì)比鮮明

④道德倫理與人生哲學(xué)

-正義與邪惡的較量