2023四年級數(shù)學(xué)下冊 二 認識多位數(shù)第3課時 認識含有億級的數(shù)（一）說課稿 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊二認識多位數(shù)第3課時認識含有億級的數(shù)（一）說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023四年級數(shù)學(xué)下冊二認識多位數(shù)第3課時認識含有億級的數(shù)（一）說課稿蘇教版，本節(jié)課圍繞億級數(shù)的認識展開，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、歸納等方法，讓學(xué)生理解億級數(shù)的意義和計數(shù)單位，為后續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學(xué)生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的直觀感知和抽象思維能力，發(fā)展數(shù)感；通過合作探究，提升學(xué)生的邏輯推理能力和空間觀念；引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言表達億級數(shù)的概念，增強數(shù)學(xué)表達能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習習慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解億級數(shù)的概念：重點在于幫助學(xué)生理解億級數(shù)的意義，包括億、十億、百億等計數(shù)單位的具體數(shù)值和它們之間的關(guān)系。

-掌握億級數(shù)的讀寫方法：通過實例演示，讓學(xué)生掌握億級數(shù)的讀寫規(guī)則，能夠正確讀寫億級數(shù)。

2.教學(xué)難點

-億級數(shù)的概念理解：學(xué)生可能難以理解億級數(shù)與日常生活中常見數(shù)的差距，需要通過直觀教具和實例幫助學(xué)生建立概念。

-億級數(shù)的比較：學(xué)生可能不熟悉如何比較兩個或多個億級數(shù)的大小，需要通過具體的操作和練習來突破這一難點。

-億級數(shù)的應(yīng)用：將億級數(shù)應(yīng)用于實際問題中，如計算、估算等，學(xué)生可能缺乏實際操作經(jīng)驗，需要通過實際問題的解決來提升應(yīng)用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教材，包含本節(jié)課的頁碼。

2.輔助材料：準備億級數(shù)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解億級數(shù)的概念。

3.教具：準備計數(shù)棒、計數(shù)卡片等教具，用于學(xué)生操作和感知億級數(shù)的大小。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習，并準備實驗操作臺，以便進行相關(guān)數(shù)學(xué)活動。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列從個位數(shù)到千萬位數(shù)的數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些數(shù)字有什么特點？你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何繼續(xù)擴展數(shù)的概念，引出億級數(shù)的概念。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.億級數(shù)的概念（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的數(shù)位和計數(shù)單位，引入億級數(shù)的概念。

-通過實例講解億、十億、百億等計數(shù)單位的具體數(shù)值和它們之間的關(guān)系。

-使用計數(shù)棒和計數(shù)卡片，讓學(xué)生直觀感受億級數(shù)的大小。

2.億級數(shù)的讀寫方法（5分鐘）

-通過演示，展示億級數(shù)的讀寫規(guī)則。

-學(xué)生跟隨教師練習讀寫億級數(shù)。

3.億級數(shù)的比較（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過比較不同億級數(shù)的大小，總結(jié)比較方法。

-進行小組練習，讓學(xué)生互相比較并總結(jié)規(guī)律。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.個體練習（5分鐘）

-學(xué)生獨立完成課本上的練習題，鞏固億級數(shù)的讀寫和比較。

-教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

2.小組討論（5分鐘）

-分組討論如何將億級數(shù)應(yīng)用于實際問題中，如估算商品價格、計算人口數(shù)量等。

-每組選派代表分享討論結(jié)果。

3.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，如“億級數(shù)在實際生活中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

**四、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：“億級數(shù)在數(shù)學(xué)中有何特殊意義？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)。

**五、創(chuàng)新教學(xué)**

1.利用多媒體展示億級數(shù)的實際應(yīng)用場景，如城市人口、土地面積等。

2.設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習和鞏固億級數(shù)的知識。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)億級數(shù)的重要性。

2.學(xué)生回顧億級數(shù)的概念、讀寫方法和比較方法。

**七、布置作業(yè)（5分鐘）**

1.布置課本上的練習題，鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生課后思考億級數(shù)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生反饋和課堂實際情況進行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)的起源與發(fā)展：介紹數(shù)的起源，從古埃及的象形文字到現(xiàn)代的數(shù)字符號，以及數(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的演變和進步。

-中外數(shù)學(xué)家的故事：介紹中外著名數(shù)學(xué)家的生平和貢獻，如阿基米德、祖沖之、歐幾里得等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

-數(shù)的趣味應(yīng)用：收集一些日常生活中與數(shù)相關(guān)的趣味應(yīng)用實例，如彩票中獎概率、密碼學(xué)等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

-數(shù)學(xué)史上的里程碑：介紹數(shù)學(xué)史上的一些重要事件和里程碑，如勾股定理的發(fā)現(xiàn)、微積分的創(chuàng)立等，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)科普書籍：推薦適合四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)科普書籍，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展數(shù)學(xué)知識。

-參觀數(shù)學(xué)博物館：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館，通過實物展示和互動體驗，加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

-開展數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如奧數(shù)競賽、數(shù)學(xué)知識競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

-創(chuàng)作數(shù)學(xué)小論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作數(shù)學(xué)小論文，如《億級數(shù)的應(yīng)用》、《數(shù)學(xué)在生活中的作用》等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。

-家庭數(shù)學(xué)活動：建議家長與學(xué)生一起進行家庭數(shù)學(xué)活動，如一起解決生活中的數(shù)學(xué)問題、一起制作數(shù)學(xué)模型等，增進親子關(guān)系的同時，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)角活動：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展數(shù)學(xué)角活動，邀請數(shù)學(xué)老師或志愿者為學(xué)生講解數(shù)學(xué)知識，組織數(shù)學(xué)游戲和競賽，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習氛圍。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習中的心得體會和遇到的困惑，提高學(xué)生的自我反思能力。教學(xué)反思今天上了四年級數(shù)學(xué)下冊“認識含有億級的數(shù)（一）”這一節(jié)課，總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對億級數(shù)的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一系列數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這個環(huán)節(jié)起到了很好的吸引學(xué)生注意力的作用。學(xué)生們在討論中發(fā)現(xiàn)了個位數(shù)到千萬位數(shù)的增長規(guī)律，這為引入億級數(shù)的概念打下了良好的基礎(chǔ)。

接著，在講授新課的過程中，我注重讓學(xué)生通過實例來理解億級數(shù)的意義。我使用了計數(shù)棒和計數(shù)卡片，讓學(xué)生直觀感受億級數(shù)的大小，這種方法比較直觀，學(xué)生們接受起來也比較容易。在讀寫億級數(shù)的部分，我通過演示和練習，讓學(xué)生掌握了億級數(shù)的讀寫規(guī)則，這一點在隨后的鞏固練習中也得到了體現(xiàn)。

然而，在比較億級數(shù)的大小這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能理解。在討論和練習中，我注意到他們往往只關(guān)注數(shù)字的位數(shù)，而忽略了數(shù)位上的具體數(shù)值。這讓我意識到，在講解這一部分時，我需要更加細致地講解比較方法，并且通過更多的實例來幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了個體練習、小組討論和課堂提問等多種形式，旨在讓學(xué)生從不同角度鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，互相啟發(fā)，共同解決問題。這讓我感到很高興，因為合作學(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和溝通能力的重要途徑。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了“億級數(shù)在數(shù)學(xué)中有何特殊意義？”這個問題，學(xué)生們給出了各種答案，有的說億級數(shù)在計算中很重要，有的說億級數(shù)在生活中很常見。這些回答讓我看到了學(xué)生們對知識的理解和運用能力。

當然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解億級數(shù)的概念時，我可能過于注重了知識的講解，而忽略了學(xué)生的實際感受。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習情況，提供個性化的指導(dǎo)。

此外，我還注意到，在課堂上的互動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與，我可以在課堂上設(shè)計更多互動性強的活動，比如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

最后，我認為在布置作業(yè)時，可以更加多樣化。除了課本上的練習題，還可以布置一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查生活中億級數(shù)的應(yīng)用，或者創(chuàng)作與億級數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，這樣既能鞏固知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①億級數(shù)的概念

-億、十億、百億等計數(shù)單位的數(shù)值

-計數(shù)單位之間的關(guān)系：1億=10,000萬，1十億=10億，1百億=100億

②億級數(shù)的讀寫方法

-億級數(shù)的讀法：從高位到低位，每一級末尾的