《帶著問題去春游》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動粵教版

《帶著問題去春游》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以《帶著問題去春游》為主題，結(jié)合三年級上冊綜合實踐活動粵教版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和實踐活動，培養(yǎng)他們的探究能力和團隊合作精神。設(shè)計思路圍繞“問題導(dǎo)向”展開，通過設(shè)置一系列與春游相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會提出和解決問題。

2.提升學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力。

3.增強學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和記錄，學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和記錄春游中的自然現(xiàn)象和人文景觀。

-重點二：教授學(xué)生如何提出與春游相關(guān)的問題，并設(shè)計簡單的調(diào)查問卷或觀察報告。

-重點三：通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會分享觀察結(jié)果，并能夠用口頭或書面形式表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：幫助學(xué)生理解并提出有深度的問題，這些問題應(yīng)與春游活動緊密相關(guān)，并能引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

-難點二：指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的團隊合作，確保每個成員都能參與到活動中，并貢獻自己的力量。

-難點三：在記錄和表達觀察結(jié)果時，幫助學(xué)生選擇合適的語言和方式，確保信息的準(zhǔn)確性和表達的清晰性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《帶著問題去春游》的活動指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如春游場景圖片、自然現(xiàn)象解釋視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備記錄工具（如筆記本、彩筆、相機等）和調(diào)查問卷模板。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進行觀察和記錄活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，這是一個美麗而又充滿生機的時候。今天，我們要一起去春游，在自然中尋找美，發(fā)現(xiàn)知識，感受生活的樂趣。在開始我們的春游之旅前，大家有哪些問題想要了解的呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，大家提出的問題都很有趣。今天，我們就帶著這些問題去春游，看看能找到怎樣的答案。

二、制定計劃

1.小組討論：分組討論，確定本次春游的路線、時間、需要的物品等。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的討論結(jié)果，給予建議和指導(dǎo)，確保計劃合理可行。

三、春游實踐

1.觀察與記錄：學(xué)生在春游過程中，觀察自然現(xiàn)象和人文景觀，并記錄下來。

-（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來到了公園，請大家仔細觀察周圍的環(huán)境，有什么新奇的事物嗎？

-（學(xué)生）……

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象提出問題。

-（教師）大家觀察到了很多有趣的事物，現(xiàn)在請你們思考一下，這些現(xiàn)象背后有什么原因呢？

3.小組合作：每組學(xué)生針對提出的問題進行討論，并嘗試找到答案。

-（教師）請大家分成小組，共同探討這些問題，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么。

四、分享與交流

1.小組展示：每組學(xué)生展示自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，分享討論成果。

-（教師）請每組同學(xué)來分享一下你們的觀察和發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)要認真傾聽。

2.全班討論：針對各組的分享，全班進行討論，共同解決疑惑。

-（教師）剛才同學(xué)們分享了很多有趣的觀察，大家有什么想法或者補充的嗎？

五、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)：對本次春游活動的觀察、討論、交流等環(huán)節(jié)進行總結(jié)。

-（教師）通過今天的春游，我們不僅欣賞到了美麗的自然景色，還學(xué)到了很多知識。大家有什么感想？

2.學(xué)生反思：學(xué)生針對本次春游活動進行自我反思，思考自己的收獲和不足。

-（教師）請大家思考一下，在今天的春游活動中，你們有哪些收獲？有哪些地方做得不夠好？

六、布置作業(yè)

1.寫作觀察日記：學(xué)生將本次春游的觀察和發(fā)現(xiàn)寫成觀察日記。

2.設(shè)計調(diào)查問卷：學(xué)生針對感興趣的觀察現(xiàn)象，設(shè)計調(diào)查問卷，了解周圍人的看法。

3.家庭討論：家長和學(xué)生一起討論春游活動中的所見所聞，增進親子關(guān)系。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升

2.問題解決能力的增強

在活動中，學(xué)生們面對各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，需要提出問題并尋找答案。通過小組討論和合作，學(xué)生們學(xué)會了如何分析問題、提出假設(shè)并驗證，這有助于提升他們的邏輯思維和問題解決能力。

3.合作與溝通能力的提高

春游活動要求學(xué)生分組進行，這促進了學(xué)生之間的合作與溝通。學(xué)生們學(xué)會了如何分工合作，如何表達自己的想法，如何傾聽他人的意見，這些都是在未來學(xué)習(xí)和工作中至關(guān)重要的社交技能。

4.環(huán)保意識的培養(yǎng)

在春游過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護問題，如垃圾分類、減少塑料使用等。通過實踐，學(xué)生們對環(huán)保有了更深刻的認識，養(yǎng)成了保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.知識的拓展

春游活動中的觀察和討論涉及了生物學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科的知識。學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)了新的詞匯，了解了不同學(xué)科之間的聯(lián)系，拓寬了知識面。

6.情感態(tài)度的塑造

7.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在活動中，學(xué)生們需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計調(diào)查問卷、觀察報告等。這種實踐性的學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)會用不同的角度思考問題。

8.書面表達能力增強

學(xué)生們在春游結(jié)束后需要撰寫觀察日記或報告，這有助于提高他們的書面表達能力。通過書寫，學(xué)生們學(xué)會了如何清晰地表達自己的想法和觀察結(jié)果。七、板書設(shè)計①《帶著問題去春游》

-春游主題

-觀察與記錄

-問題提出

-小組合作

-分享交流

②觀察方法

-觀察角度

-觀察細節(jié)

-觀察記錄

③問題類型

-自然現(xiàn)象

-社會現(xiàn)象

-環(huán)境保護

④合作技巧

-分工合作

-溝通表達

-團隊協(xié)作

⑤表達方式

-口頭表達

-書面表達

-觀察報告

⑥春游收獲

-知識拓展

-能力提升

-情感態(tài)度塑造八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們一起帶著問題去春游，這個活動挺有意思的，我想和大家分享一下我的感受和思考。

首先，我覺得學(xué)生們在觀察和記錄方面做得不錯。他們能夠認真觀察周圍的自然現(xiàn)象，并且能夠用筆記或者畫圖的方式記錄下來。這讓我很高興，因為這說明他們已經(jīng)學(xué)會了如何去觀察和記錄，這是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。

然后，我發(fā)現(xiàn)大家在提出問題的能力上有所提高。有的學(xué)生能夠從觀察到的現(xiàn)象中提出很有深度的問題，比如“為什么春天的花開得這么鮮艷？”這樣的問題不僅有趣，而且能夠引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎急澈蟮目茖W(xué)原理。不過，也有一些學(xué)生的問題比較簡單，這可能是因為他們對觀察不夠細致或者對知識掌握得不夠扎實。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些小組在討論時，個別學(xué)生比較活躍，而其他同學(xué)則不太發(fā)言，這可能會導(dǎo)致討論不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中更加注意引導(dǎo)每個學(xué)生都參與到討論中來。

至于教學(xué)策略，我覺得小組合作的方式是有效的，它不僅讓學(xué)生們學(xué)會了如何合作，還提高了他們的溝通能力。但是，我也注意到，有些小組在合作時，分工不夠明確，導(dǎo)致任務(wù)分配不均。我需要在下一次教學(xué)中，提前指導(dǎo)學(xué)生如何合理分工，確保每個成員都能發(fā)揮自己的作用。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)