2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 走進(jìn)社區(qū) 第十三課 在社區(qū)中生活 第1框 權(quán)利與責(zé)任說(shuō)課稿 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活第1框權(quán)利與責(zé)任說(shuō)課稿教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活第1框權(quán)利與責(zé)任說(shuō)課稿教科版教學(xué)內(nèi)容《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活第1框權(quán)利與責(zé)任》

本框內(nèi)容主要圍繞“權(quán)利與責(zé)任”展開，具體內(nèi)容包括公民在社區(qū)中享有受教育權(quán)、參與民主權(quán)利等權(quán)利，以及相應(yīng)地要履行愛護(hù)社區(qū)、遵守社會(huì)規(guī)范、積極參與社區(qū)管理等義務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解自己在社區(qū)中的權(quán)利與責(zé)任，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人在社區(qū)中的權(quán)利與責(zé)任，提升其參與社區(qū)生活的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解權(quán)利與責(zé)任的相互關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)其法治思維和道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社區(qū)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確公民在社區(qū)中的權(quán)利：如受教育權(quán)、言論自由權(quán)、參與社區(qū)管理等。

-認(rèn)識(shí)個(gè)人權(quán)利與社區(qū)責(zé)任的關(guān)系：理解權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要履行相應(yīng)的責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生參與社區(qū)生活的能力：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在社區(qū)中行使權(quán)利和履行義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解權(quán)利與責(zé)任的辯證關(guān)系：幫助學(xué)生理解權(quán)利的實(shí)現(xiàn)并非無(wú)條件的，而是需要相應(yīng)的責(zé)任作為支撐。

-分析社區(qū)中權(quán)利沖突的解決方法：在社區(qū)生活中，學(xué)生可能遇到權(quán)利之間的沖突，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)平衡和協(xié)調(diào)。

-將抽象的權(quán)利與責(zé)任概念具體化：通過(guò)案例和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍钆c日常生活相結(jié)合，理解其具體含義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“權(quán)利與責(zé)任”相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)生活中權(quán)利與責(zé)任的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，以支持學(xué)生參與小組討論和活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-通過(guò)觀看社區(qū)生活的短片，引出話題：“你們認(rèn)為在社區(qū)生活中，每個(gè)人都需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？”

-提問：社區(qū)生活中有哪些權(quán)利？這些權(quán)利和責(zé)任之間有什么聯(lián)系？

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題“權(quán)利與責(zé)任”。

二、講授新課（15分鐘）

-**權(quán)利的認(rèn)識(shí)**：

1.闡述公民在社區(qū)中享有的基本權(quán)利，如受教育權(quán)、言論自由權(quán)等。

2.舉例說(shuō)明權(quán)利的具體內(nèi)容，如參與社區(qū)活動(dòng)、使用社區(qū)資源等。

3.（用時(shí)3分鐘）

-**責(zé)任的履行**：

1.介紹社區(qū)成員應(yīng)履行的責(zé)任，如愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、遵守社會(huì)規(guī)范等。

2.討論不同社區(qū)成員（如學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)工作人員）的責(zé)任。

3.（用時(shí)4分鐘）

-**權(quán)利與責(zé)任的相互關(guān)系**：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與履行責(zé)任之間的關(guān)系。

2.通過(guò)案例討論，讓學(xué)生理解權(quán)利的行使需要在遵守責(zé)任的前提下進(jìn)行。

3.（用時(shí)6分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：如何在實(shí)際社區(qū)生活中行使權(quán)利，同時(shí)履行相應(yīng)的責(zé)任？

-每組選出代表分享討論成果，全班交流，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-（用時(shí)5分鐘）

-完成練習(xí)題：設(shè)計(jì)包含權(quán)利與責(zé)任關(guān)系的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視解答。

-（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問（10分鐘）

-提問1：“如果你在社區(qū)中遇到了侵犯你權(quán)利的情況，你會(huì)怎么做？”（用時(shí)2分鐘）

-提問2：“如何在維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)，不侵犯他人的權(quán)利？”（用時(shí)2分鐘）

-提問3：“作為社區(qū)的一員，你認(rèn)為如何更好地履行自己的責(zé)任？”（用時(shí)3分鐘）

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

五、拓展延伸（5分鐘）

-討論：“如果你是一名社區(qū)管理員，如何幫助居民更好地了解和行使自己的權(quán)利？”

-學(xué)生討論并分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)社區(qū)和諧的重要性。

-（用時(shí)5分鐘）

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

-提醒學(xué)生在社區(qū)生活中的行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并結(jié)束課程。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-社區(qū)服務(wù)案例：收集一些社區(qū)服務(wù)的真實(shí)案例，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)文化活動(dòng)、社區(qū)安全巡邏等，讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和意義。

-社區(qū)法律知識(shí)普及：整理一些與社區(qū)生活相關(guān)的法律知識(shí)，如物業(yè)管理辦法、居民公約等，幫助學(xué)生了解在社區(qū)生活中如何依法行事。

-社區(qū)治理經(jīng)驗(yàn)分享：搜集一些社區(qū)治理的成功經(jīng)驗(yàn)，如社區(qū)居民自治、社區(qū)志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的參與熱情。

-社區(qū)歷史和文化：介紹社區(qū)的起源、發(fā)展歷程和特色文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如清潔社區(qū)環(huán)境、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系。

-開展社區(qū)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)居民的權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為社區(qū)發(fā)展提供參考。

-組織社區(qū)論壇：邀請(qǐng)社區(qū)代表、法律專家等來(lái)校開展講座，與學(xué)生交流社區(qū)生活中的法律問題和道德倫理。

-制作社區(qū)宣傳材料：指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳海報(bào)、視頻等，宣傳社區(qū)服務(wù)的重要性，提高社區(qū)居民的參與度。

-舉辦社區(qū)文化節(jié)：組織學(xué)生參與社區(qū)文化節(jié)活動(dòng)，如社區(qū)才藝比賽、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，豐富學(xué)生的社區(qū)生活體驗(yàn)。

-建立社區(qū)聯(lián)系機(jī)制：與社區(qū)建立聯(lián)系，邀請(qǐng)社區(qū)居民走進(jìn)校園，讓學(xué)生了解社區(qū)的真實(shí)情況，增進(jìn)社區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)。

-創(chuàng)設(shè)社區(qū)實(shí)踐基地：在校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)設(shè)立實(shí)踐基地，讓學(xué)生在真實(shí)的社區(qū)環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，提升其社會(huì)適應(yīng)能力。

-開展社區(qū)法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加社區(qū)法律知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“權(quán)利與責(zé)任”這一主題，我覺得整體上學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍也比較活躍。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)觀看社區(qū)生活的短片，讓學(xué)生們直觀地感受到社區(qū)生活與我們的緊密聯(lián)系。在講授新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解抽象的法律概念。此外，我還設(shè)計(jì)了小組討論和練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這在一定程度上提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在課堂討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.聯(lián)系實(shí)際生活：我努力將抽象的法律知識(shí)與學(xué)生們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們意識(shí)到法律就在身邊，每個(gè)人都是法律的受益者和遵守者。

3.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：通過(guò)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，有的學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課中收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，對(duì)“權(quán)利與責(zé)任”這一概念有了更深入的理解；在技能上，提高了參與討論和解決問題的能力；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：通過(guò)講解、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)，提高他們的自信心。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，采取分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①