廣東省揭陽市高中政治 5.2新時代的勞動者說課稿 新人教版必修1

廣東省揭陽市高中政治5.2新時代的勞動者說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：廣東省揭陽市高中政治5.2新時代的勞動者，涉及新人教版必修1中的勞動者角色、新時代勞動者的特點及其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到的勞動價值觀、勞動者的基本權(quán)益等知識相聯(lián)系，進一步引導(dǎo)學(xué)生認識新時代勞動者的地位和作用，培養(yǎng)他們的勞動精神和創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)新時代勞動者的角色和特點，學(xué)生能夠增強對社會主義核心價值觀的認同，樹立正確的勞動觀；同時，通過分析勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提升他們的法治意識和參與社會事務(wù)的積極性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.新時代勞動者的定義及其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

2.如何理解新時代勞動者的特點，如創(chuàng)造性、專業(yè)性、國際化等。

難點：

1.新時代勞動者角色的多樣性與勞動價值觀念的更新之間的聯(lián)系。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系實際，認識自身在新時代勞動中的角色和責(zé)任。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解新時代勞動者的內(nèi)涵和特點。

2.結(jié)合當(dāng)前社會熱點和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考自身在新時代勞動中的角色，提高理論聯(lián)系實際的能力。此外，采用角色扮演和情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗不同勞動者的工作狀態(tài)，加深對勞動價值的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：勞動模范人物事跡視頻、新時代勞動者工作場景圖片、相關(guān)政策的電子文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問、板書展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于新時代勞動者的短片，提問學(xué)生：“你們認為新時代的勞動者有哪些特點？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段學(xué)習(xí)的勞動價值觀，提問：“勞動在你們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-引入新課：總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“廣東省揭陽市高中政治5.2新時代的勞動者”。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

1.介紹新時代勞動者的定義和特點，如創(chuàng)造性、專業(yè)性、國際化等。

2.分析新時代勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，強調(diào)其重要性。

-舉例說明：

1.通過展示勞動模范人物事跡，讓學(xué)生了解新時代勞動者的典范。

2.分析新時代勞動者在不同行業(yè)中的具體表現(xiàn)，如科技創(chuàng)新、教育、醫(yī)療等。

-互動探究：

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論新時代勞動者在各自專業(yè)領(lǐng)域的貢獻。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動者，模擬實際工作場景，體驗勞動者的艱辛與快樂。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.小組合作，編寫一段關(guān)于新時代勞動者的宣傳文案。

-教師指導(dǎo)：

1.對學(xué)生的練習(xí)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

2.針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新時代勞動者的特點和作用。

-鼓勵學(xué)生在生活中踐行勞動價值觀，成為新時代的勞動者。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入理解新時代勞動者的角色。

-結(jié)合自身專業(yè)，思考如何成為新時代的優(yōu)秀勞動者。

-收集關(guān)于新時代勞動者的新聞報道或案例，下節(jié)課進行分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-1.1新時代勞動者的相關(guān)政策文件：介紹國家關(guān)于新時代勞動者的相關(guān)政策，如《關(guān)于深化人力資源社會保障改革的若干意見》、《關(guān)于促進新時代勞動者發(fā)展的若干措施》等，幫助學(xué)生了解國家層面對于勞動者發(fā)展的重視。

-1.2勞動者的職業(yè)發(fā)展路徑：收集不同行業(yè)、不同崗位的勞動者職業(yè)發(fā)展案例，如科技人才、教育工作者、醫(yī)護人員等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動特點和發(fā)展趨勢。

-1.3新時代勞動者的技術(shù)創(chuàng)新成果：展示新時代勞動者在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等方面的成果，如5G、人工智能、智能制造等領(lǐng)域的突破，激發(fā)學(xué)生對勞動創(chuàng)新的興趣。

-1.4國際視野下的勞動者權(quán)益保護：介紹其他國家在勞動者權(quán)益保護方面的法律法規(guī)和政策措施，如歐盟、美國等，讓學(xué)生了解不同文化背景下勞動者權(quán)益的保障。

2.拓展建議：

-2.1閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀《勞動者的尊嚴》、《勞動者的力量》等書籍，以及相關(guān)雜志和報紙上的勞動者事跡報道，拓寬學(xué)生的視野。

-2.2參與勞動實踐活動：鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的價值，增強社會責(zé)任感。

-2.3參觀勞動場所：組織學(xué)生參觀企業(yè)、科研機構(gòu)等勞動場所，了解不同行業(yè)、不同崗位的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對勞動的熱情。

-2.4開展勞動技能培訓(xùn)：針對學(xué)生的興趣和特長，提供勞動技能培訓(xùn)，如編程、烹飪、手工藝等，提升學(xué)生的實踐能力。

-2.5開展勞動主題演講比賽：組織學(xué)生開展勞動主題演講比賽，鼓勵學(xué)生表達對勞動的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作精神。

-2.6關(guān)注勞動法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動法律法規(guī)，了解勞動者的合法權(quán)益，提高學(xué)生的法治意識。七、教學(xué)反思與改進各位同事，大家好！今天我想分享一下我對上節(jié)課“廣東省揭陽市高中政治5.2新時代的勞動者”的教學(xué)反思和改進措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放短片和提問，學(xué)生們很快就進入了課堂狀態(tài)，對新時代勞動者的概念有了初步的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“新時代”這個詞匯的理解還不夠深入，可能需要我在接下來的教學(xué)中加強這一方面的引導(dǎo)。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新時代勞動者的特點理解得比較到位，但是在討論不同行業(yè)勞動者的貢獻時，有的小組討論顯得有些冷清。這說明我在引導(dǎo)討論時可能沒有做到充分調(diào)動學(xué)生的積極性。今后，我會在討論環(huán)節(jié)設(shè)計一些更具吸引力的議題，比如“如果你是一名程序員，你會如何利用新技術(shù)改善人們的生活？”這樣的問題可能會激發(fā)學(xué)生的興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的動手實踐能力得到了一定程度的鍛煉，但是在個別學(xué)生的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的理解和應(yīng)用還存在一些問題。這可能是因為我沒有在講解過程中足夠強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實際操作中深化理解。

課堂總結(jié)部分，我嘗試用簡潔的語言概括了本節(jié)課的重點，但感覺可能還不夠清晰。有些學(xué)生課后反映，他們對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中還有點困惑。所以，我打算在總結(jié)時，不僅強調(diào)知識本身，還要引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行勞動價值觀。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對課后閱讀和實踐活動的重要性認識不足。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我會在布置作業(yè)時，明確作業(yè)的目的和意義，并鼓勵學(xué)生與家長或同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得。

在未來的教學(xué)中，我打算采取以下改進措施：

-加強對重點概念的解釋和舉例，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

-在課堂討論中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和吸引力的議題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-在課堂總結(jié)時，使用更加清晰的語言，幫助學(xué)生梳理知識體系。

-在作業(yè)布置上，強調(diào)作業(yè)的意義和目的，鼓勵學(xué)生主動探索和分享。

我相信，通過這些反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握“廣東省揭陽市高中政治5.2新時代的勞動者”這一章節(jié)的知識，同時也提升他們的勞動意識和責(zé)任感。謝謝大家！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-新時代勞動者的定義

-新時