《探尋鐘表世界：2 創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《探尋鐘表世界：2創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以《探尋鐘表世界：2創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，結(jié)合美術(shù)、工藝等技能，設(shè)計并制作創(chuàng)意鐘表。通過此活動，激發(fā)學(xué)生動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過鐘表設(shè)計中的比例、對稱等概念，提升空間想象和邏輯推理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美能力，在鐘表設(shè)計過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色彩搭配、形狀設(shè)計，提升藝術(shù)鑒賞力。

3.強化學(xué)生的實踐操作能力，通過動手制作鐘表，提高學(xué)生動手實踐、解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在鐘表設(shè)計中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法

重點：鐘表比例尺的計算與應(yīng)用。

難點：創(chuàng)意鐘表設(shè)計中的美感與創(chuàng)新結(jié)合。

解決辦法：

1.通過實物展示和多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解比例尺的應(yīng)用。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計，先從簡單造型開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵分享設(shè)計理念和審美觀念，以促進(jìn)創(chuàng)意的產(chǎn)生。

4.邀請美術(shù)教師參與，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩搭配和形狀設(shè)計，提高設(shè)計的審美水平。

5.利用課后作業(yè)和展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中不斷調(diào)整和完善設(shè)計方案，突破難點。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：鐘表模型、彩紙、剪刀、膠水、彩色筆、尺子、計算器等。

課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺。

信息化資源：鐘表設(shè)計軟件、鐘表歷史圖片、創(chuàng)意設(shè)計案例視頻。

教學(xué)手段：實物展示、多媒體教學(xué)、小組討論、實踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示不同風(fēng)格的鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的形狀、顏色和功能。

-提問：同學(xué)們，你們知道鐘表是如何工作的嗎？鐘表有什么特別的設(shè)計嗎？

-引出課題：《探尋鐘表世界：2創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時針、分針、秒針和表盤。

-引導(dǎo)學(xué)生了解鐘表的比例尺計算方法，展示實際操作步驟。

-介紹創(chuàng)意鐘表設(shè)計的基本原則，如色彩搭配、形狀設(shè)計等。

-通過多媒體展示優(yōu)秀創(chuàng)意鐘表設(shè)計案例，激發(fā)學(xué)生設(shè)計興趣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個鐘表設(shè)計主題，如動物、植物、交通工具等。

-教師指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進(jìn)行鐘表設(shè)計。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成設(shè)計草圖。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師請各小組展示設(shè)計成果，分享設(shè)計理念和設(shè)計過程。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)創(chuàng)意鐘表設(shè)計的關(guān)鍵要素，如比例、對稱、美感等。

-強調(diào)創(chuàng)新思維和實踐能力在鐘表設(shè)計中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后繼續(xù)完善鐘表設(shè)計，可嘗試不同材料和工藝。

-鼓勵學(xué)生將設(shè)計作品制作成實物，展示給家人和朋友。

-布置思考題：如何將鐘表設(shè)計與日常生活相結(jié)合，發(fā)揮其實用價值？

-下一節(jié)課，各小組展示自己的鐘表設(shè)計作品，進(jìn)行評比和交流。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-鐘表的歷史演變：介紹鐘表從古代水鐘、沙漏到現(xiàn)代電子鐘的發(fā)展歷程，以及不同歷史時期鐘表的特色和功能。

-鐘表制作工藝：探討鐘表的制作工藝，包括機械表、石英表和電子表的區(qū)別，以及鐘表零件的精細(xì)加工技術(shù)。

-鐘表設(shè)計理念：分析鐘表設(shè)計中蘊含的美學(xué)原則，如對稱、比例、平衡等，以及如何將這些原則應(yīng)用于創(chuàng)意鐘表設(shè)計。

-鐘表與時間的哲學(xué)思考：探討鐘表在人類文明中的地位，以及時間觀念對個人生活和社會發(fā)展的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《時間的形狀》、《鐘表的故事》等，了解鐘表的歷史和設(shè)計背后的故事。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《鐘表的秘密》、《時間的流逝》等紀(jì)錄片，深入了解鐘表的制作工藝和技術(shù)發(fā)展。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀鐘表博物館或科技館，實地觀察不同類型的鐘表，增強直觀感受。

-舉辦鐘表設(shè)計比賽：組織校內(nèi)或校際的鐘表設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

-創(chuàng)設(shè)鐘表設(shè)計工作坊：邀請專業(yè)人士進(jìn)行鐘表設(shè)計培訓(xùn)，讓學(xué)生親自動手體驗鐘表制作的樂趣。

-結(jié)合數(shù)學(xué)知識：利用數(shù)學(xué)中的幾何、比例等知識，設(shè)計具有數(shù)學(xué)美感的鐘表圖案。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將鐘表設(shè)計與美術(shù)、物理、歷史等學(xué)科知識相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野。

-制作個人時間管理工具：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作個人時間管理工具，如日程表、提醒器等，提高時間管理能力。

-研究地方鐘表文化：引導(dǎo)學(xué)生了解自己所在地區(qū)或家鄉(xiāng)的鐘表文化，增強文化認(rèn)同感和民族自豪感。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

今天上了《探尋鐘表世界：2創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作和探究式學(xué)習(xí)，看到學(xué)生們在討論中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，我覺得這種方法挺有效的。但是在管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律比較難控制，有些學(xué)生可能會因為好奇心而分心，這在以后的教學(xué)中需要我更加注意。

在講授新知的時候，我盡量讓內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活，比如用他們熟悉的鐘表來講解比例尺的應(yīng)用，這樣他們聽起來更感興趣。但是在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對鐘表的基本結(jié)構(gòu)不是特別了解，這就需要我在今后的教學(xué)中加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

教學(xué)總結(jié)：

整體來看，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識方面，對鐘表的基本結(jié)構(gòu)和比例尺有了更深入的理解；在技能方面，通過創(chuàng)意設(shè)計，他們的動手能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，學(xué)生們對鐘表設(shè)計和時間管理有了新的認(rèn)識，表現(xiàn)出了一定的興趣和熱情。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，對于一些概念的理解不夠深刻；在創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié)，有些學(xué)生缺乏自信，不敢嘗試。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是對鐘表基本結(jié)構(gòu)和比例尺的講解，確保每個學(xué)生都能掌握。

2.在設(shè)計環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，給予他們更多的支持和肯定，幫助他們建立自信。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示更多優(yōu)秀的鐘表設(shè)計案例，激發(fā)學(xué)生的靈感。

4.開展課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.在課堂管理上，嘗試更有效的紀(jì)律管理方法，確保教學(xué)秩序。八、板書設(shè)計

①鐘表基本結(jié)構(gòu)

-時針

-分針