粵教版（2019）必修一 1.3信息及其特征 說課稿

粵教版（2019）必修一1.3信息及其特征說課稿一、教材分析

粵教版（2019）必修一1.3信息及其特征，本節(jié)內容圍繞信息及其特征展開，通過引入生活中的實例，讓學生了解信息的基本概念和特征，并學會運用這些特征分析和處理信息。本節(jié)內容與課本緊密關聯(lián)，符合教學實際，有助于學生建立正確的信息觀念，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點

1.教學重點

-明確信息的基本概念：教師需引導學生理解信息是客觀事物屬性的反映，是認識世界、溝通思想、交流情感的一種普遍形式。

-掌握信息的特征：重點講解信息的普遍性、真實性、時效性、共享性、傳遞性等特征，并通過實例讓學生體會這些特征在生活中的應用。

2.教學難點

-信息真實性的判斷：難點在于幫助學生學會如何辨別信息的真?zhèn)?，例如，通過驗證信息的來源、檢查信息的邏輯性等方法。

-信息時效性的把握：難點在于讓學生理解信息隨著時間的推移會發(fā)生變化，如何捕捉和利用最新的信息進行決策。

-信息共享與傳遞的實踐：難點在于引導學生思考如何有效地分享和傳遞信息，包括選擇合適的傳播渠道和方式。

-信息過載與篩選：難點在于教會學生如何面對大量信息時進行有效的篩選，提取出對自己有用的信息。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作業(yè)。

-信息化資源：在線信息檢索工具、教育數據庫、信息處理軟件（如Excel、PowerPoint）。

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以生活中的信息傳播實例為引，如新聞報道、社交媒體分享等，提問學生：“你們認為信息在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課中學習的知識，如信息的定義，以及信息的基本屬性。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解信息及其特征，包括信息的普遍性、真實性、時效性、共享性、傳遞性等。

-舉例說明：通過具體的新聞事件、科技發(fā)展案例，如互聯(lián)網、移動通信等，展示信息特征的實際應用。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何在實際生活中識別和利用信息。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據所學知識，完成一些簡單的信息識別和處理的練習題。

-教師指導：對學生的練習進行個別指導，糾正錯誤，強化正確的方法。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調信息特征的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注信息的傳播和處理，提高信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀材料，要求學生閱讀并思考關于信息傳播的歷史和發(fā)展。

-安排一項小組作業(yè)，讓學生選擇一個特定的信息傳播案例，分析其特征和影響。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生進行一次模擬信息傳播的實踐活動，如編寫新聞稿、制作宣傳海報等。

-在活動中，強調信息真實性和時效性的重要性，以及如何有效地傳遞信息。

7.課堂反思（約5分鐘）

-學生分享在拓展活動中的體會和收獲。

-教師根據學生的反饋，對教學過程進行反思，并提出改進措施。

8.課后輔導（約10分鐘）

-提供課后輔導，幫助學生解決在課堂上未能解決的問題。

-鼓勵學生提問，創(chuàng)造一個開放的學習環(huán)境。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《信息時代：我們如何生活》節(jié)選，探討信息技術對現代社會的影響。

-《信息的本質》一書中的相關章節(jié)，深入分析信息的本質和特征。

-《信息社會中的倫理問題》文章，討論信息時代面臨的倫理挑戰(zhàn)和應對策略。

-《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》一書，介紹大數據如何改變我們的信息處理方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以研究不同類型的信息技術，如人工智能、物聯(lián)網等，了解它們如何影響信息處理。

-組織學生調查和分析社交媒體中的信息傳播模式，探討其對社會交流和信息共享的影響。

-布置研究項目，讓學生選擇一個特定領域，如環(huán)境保護、健康醫(yī)療等，分析該領域中的信息傳播特點。

-鼓勵學生參與在線課程或講座，拓寬對信息處理和傳播領域的認識。

-通過模擬游戲或角色扮演，讓學生體驗不同信息傳播者的角色，理解信息在不同情境下的作用。

-學生可以嘗試設計一個信息傳播策略，針對特定的受眾群體，如青少年、老年人等，探討如何更有效地傳遞信息。

-安排小組討論，讓學生就信息時代下的隱私保護和數據安全等議題進行深入探討。

-鼓勵學生閱讀有關信息素養(yǎng)的書籍或文章，提升他們在信息時代中的批判性思維和判斷能力。七、板書設計

①信息的基本概念

-信息定義：客觀事物屬性的反映

-信息特征：普遍性、真實性、時效性、共享性、傳遞性

②信息處理流程

-信息收集：獲取信息的途徑和方法

-信息整理：對收集到的信息進行分類、篩選和歸納

-信息分析：對信息進行解讀和評估

-信息傳遞：通過合適的渠道和方式進行信息傳播

-信息反饋：對信息傳播效果進行評估和調整

③信息素養(yǎng)

-信息意識：對信息重要性的認識

-信息能力：獲取、處理、分析和利用信息的能力

-信息道德：遵守信息倫理和法律法規(guī)

-信息安全：保護個人信息和數據安全

④信息傳播方式

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