護士人文修養(yǎng)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋贛南醫(yī)科大學

護士人文修養(yǎng)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋贛南醫(yī)科大學第一章單元測試

最早運用“人文”一詞，并對其進行闡述的是（）。

A:古希臘的醫(yī)學之父：希波克拉底B:中華民族的經(jīng)典文獻《易經(jīng)》C:華夏文明的始祖：伏羲D:“醫(yī)圣”張仲景的《傷寒雜病論》E:古代著名思想家亞里士多德

答案:中華民族的經(jīng)典文獻《易經(jīng)》《辭海》中對“人文”的解釋是（）。

A:人文是指各種研究人類的人文學科B:人文是指人道或仁慈、人性和人類C:人文是指讀書禮樂等人類文明和文化D:人文是指人類社會的各種文化現(xiàn)象E:人文是指與人有關的事情

答案:人文是指人類社會的各種文化現(xiàn)象人文修養(yǎng)的核心是（）。

A:人文方法B:人文思想C:人文知識D:人文觀念E:人文精神

答案:人文精神下列哪項不是醫(yī)學人文精神流失的原因是（）。

A:科學教育優(yōu)化的影響B(tài):人文教育弱化的影響C:市場功利傾向的影響D:高新技術異化的影響E:人被物化思潮的影響

答案:科學教育優(yōu)化的影響關于護理學的人文屬性的體現(xiàn)，以下表述不正確的是（）。

A:護士的角色已從單純的照護者擴展為教育者、咨詢者、健康生活方式倡導者等B:護理過程中，要全面整體地觀察人、認識人、理解人、尊重人、關愛人C:護士只要具有優(yōu)秀的思維品質(zhì)就能將自己塑造成為優(yōu)秀的護士D:一切護理技術、手段與治療都要以對人的身心健康為出發(fā)點。E:一切護理效果與評價都要以對人的生命質(zhì)量的考量為落腳點。

答案:護士只要具有優(yōu)秀的思維品質(zhì)就能將自己塑造成為優(yōu)秀的護士

第二章單元測試

不屬于人文關懷構成維度的是（）。

A:關懷能力B:關懷思想C:關懷感知D:關懷行為E:關懷知識

答案:關懷思想JeanWatson博士在其關懷科學理論中將“人”定義為（）。

A:是一個整體適應系統(tǒng)B:是專業(yè)性照顧的接受者C:是能夠改變環(huán)境的個體D:是自我照顧的個體E:是值得被尊重、照顧和養(yǎng)育的個體

答案:是值得被尊重、照顧和養(yǎng)育的個體關懷課程最早起源于（）。

A:美國哈弗大學B:英國劍橋大學C:美國耶魯大學D:中國北京大學E:美國韋伯州立大學

答案:美國韋伯州立大學提出自然關懷概念的理論家是（）。

A:羅伊B:簡·華生C:內(nèi)爾·諾丁思D:南丁格爾E:喬安妮·達菲

答案:內(nèi)爾·諾丁思中國傳統(tǒng)文化中最具人文關懷特色的是（）。

A:佛家文化B:道家文化C:儒家文化D:墨家文化E:先秦文化

答案:儒家文化

第三章單元測試

臨床思維的核心是（）

A:發(fā)現(xiàn)臨床護理中的護理重點B:及時給予患者安慰和幫助C:認識不同疾病發(fā)生的根本原因D:評估護理對象的各種需求E:認識不同患者存在的不同健康問題

答案:認識不同患者存在的不同健康問題護士發(fā)現(xiàn)患者高熱，立即予以物理降溫，體現(xiàn)的是（）

A:習慣性思維B:動作思維C:抽象思維D:發(fā)散思維E:創(chuàng)造性思維

答案:習慣性思維下列屬于“評判性思維”的情感態(tài)度因素的是（）

A:解釋說明B:勇于創(chuàng)造C:邏輯推理D:識別辨別E:分析思考

答案:勇于創(chuàng)造下列哪項屬于超前思維（）

A:一題多解B:一鳴驚人C:未雨綢繆D:不破不立E:舍本逐末

答案:未雨綢繆護士通過對收集的資料進行證實和合理推理，根據(jù)患者的實際情況選擇最佳方案屬于（）

A:分析B:邏輯推理C:知識遷移D:預測E:識別

答案:邏輯推理

第四章單元測試

中國文化自漢朝開始形成了以下哪種相對穩(wěn)定的意識形態(tài)（）

A:佛學為主，釋、道相輔B:儒學為主，釋、道相輔C:墨學為主，儒、道相輔D:釋學為主，儒、道相輔E:道學為主，儒、佛相輔

答案:儒學為主，釋、道相輔文化的層次結(jié)構中屬于表層的是（）

A:物質(zhì)文化B:現(xiàn)象文化C:精神文化D:行為文化E:制度文化

答案:物質(zhì)文化中國文化的核心價值觀是（）

A:誠信主義B:中和主義C:仁義主義D:廉恥主義E:孝忠主義

答案:中和主義屬于文化結(jié)構層次中層的是（）

A:社會意識B:方式文化C:現(xiàn)象文化D:科學文化E:顯性文化

答案:方式文化不屬于文化功能的是（）

A:工具功能B:傳承功能C:經(jīng)濟功能D:規(guī)范功能E:塑造功能

答案:傳承功能

第五章單元測試

有關人的社會化的描述不正確的是（）。

A:人的社會化是由人與社會相互聯(lián)系和制約的關系決定的B:社會化過程的實質(zhì)是個體反映社會現(xiàn)實的過程C:剛剛出生的新生兒就是一個獨立的社會人D:社會化是個人在社會環(huán)境中獨立生存的必要前提E:社會化是人類文化延續(xù)和發(fā)展的前提條件

答案:剛剛出生的新生兒就是一個獨立的社會人以下不是患者對護士角色期待的特征是（）

A:從患者利益出發(fā)，時時為患者著想B:有熟練的護理操作技術C:有愛心、耐心和高度的責任心D:尊重患者的人格尊嚴，不損傷患者的自尊心E:能正確迅速的執(zhí)行醫(yī)囑

答案:能正確迅速的執(zhí)行醫(yī)囑護士在護理領域的基本任務不包括（）

A:積極參與健康促進，踐行進步的大衛(wèi)生觀B:大力開展健康宣教，倡導科學的新健康觀C:開展社區(qū)衛(wèi)生服務，發(fā)展初級衛(wèi)生保健D:改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群的健康水平E:全力培養(yǎng)科研人才，拓展全新的研究內(nèi)容

答案:全力培養(yǎng)科研人才，拓展全新的研究內(nèi)容將個人培養(yǎng)和訓練成為有政治意識和為特定社會發(fā)展發(fā)揮作用的會成員，是以下（）的目的。

A:行為社會化B:政治社會化C:角色社會化D:生活技能社會化E:價值觀念社會化

答案:政治社會化關于“大衛(wèi)生觀”描述錯誤的是（）

A:由衛(wèi)生部門包辦人群的健康問題B:把衛(wèi)生放在經(jīng)濟和社會發(fā)展大背景下加以審視C:全社會都應重視、支持、參與衛(wèi)生和預防保健事業(yè)的建設和發(fā)展D:衛(wèi)生系統(tǒng)必須由封閉轉(zhuǎn)為開放，衛(wèi)生工作多部門協(xié)作，全社會參與E:是站在全社會系統(tǒng)的高度來認識和研究群眾的衛(wèi)生與健康問題

答案:由衛(wèi)生部門包辦人群的健康問題

第六章單元測試

與美的起源息息相關的是（）

A:鮮花B:天空C:森林D:流水E:人類

答案:人類構成情操美的品性元素不包含（）

A:勇敢B:友愛C:移情D:善良E:正義

答案:移情林護士在老年精神科病區(qū)工作，為了讓老年認知障礙的患者隨著環(huán)境中熟悉的音樂拍打節(jié)奏，沉浸在優(yōu)美的旋律與舊日時光的回憶中，最適宜播放的音樂是（）

A:搖滾樂B:懷舊曲C:奏鳴曲D:進行曲E:搖籃曲

答案:懷舊曲患者，男，58歲，滿面通紅、煩躁不安、主訴頭昏腦脹，初步診斷為高血壓。護士小王引領患者進入病室。請問：為穩(wěn)定患者情緒和平穩(wěn)血壓，病室的色彩宜選擇（）

A:淡藍色B:純白色C:青紫色D:蜜桔色E:墨綠色

答案:淡藍色屬于醫(yī)院社會環(huán)境范疇的是（）

A:人際關系B:感染監(jiān)測C:光線調(diào)節(jié)D:色彩選擇E:溫度調(diào)控

答案:人際關系

第七章單元測試

禮儀的基本原則不含以下哪項？（）

A:公平原則B:真誠原則C:自律原則D:敬人原則

答案:公平原則禮儀的基本功能有哪些？（）

A:維持秩序B:塑造形象C:教育示范D:促進經(jīng)濟E:促進交流

答案:維持秩序；塑造形象；教育示范；促進交流求職簡歷一般需提供以下哪些佐證資料？（）

A:兼職聘書B:各