遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：九年級(jí)一、文言文閱讀（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間：攝，夾在中間。B.如或知爾：知，了解。C.比及三年：比，等到。D.端章甫：端，古代禮服。2.下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉B.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之C.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年D.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年/可使有勇3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了他們不同的政治抱負(fù)和人生理想。B.子路、冉有、公西華、曾皙四位弟子分別表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家治理和人生理想的看法。C.孔子對(duì)四位弟子的回答進(jìn)行了評(píng)價(jià)，認(rèn)為曾皙的回答最為理想。D.文章通過(guò)對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛和期望。4.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。②夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”5.文章中，孔子對(duì)四位弟子的回答分別進(jìn)行了怎樣的評(píng)價(jià)？二、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住嗚咽起來(lái)。父親說(shuō)：“不用難過(guò)，你隨我回去，見著家里的人，他們會(huì)安慰你的。”回家變賣典質(zhì)，父親還了二十元的虧空，約定好了，教我留著一身單布的衣裳，好去見祖父。這時(shí)候，我的母親也來(lái)安慰我，說(shuō)：“你該不會(huì)忘掉，你還有祖父母呢?！蔽液瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)，還是決定自己送我。他穿著粗布長(zhǎng)衫，戴著大草帽，踱著方步，跟我一樣，都是黑衣黑帽。我想，他也許還在惦記著祖母的事；那園里的月季花已經(jīng)凋謝，園中的景物，yearbyyear，總是沒(méi)有什么改變罷，父親再這么下去，該不會(huì)常來(lái)園里眺望了吧。我去料理行李，父親在門口站著，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將朱紅的包裹放在地上，然后再抱起我，慢慢踱過(guò)鐵道。他和我都回來(lái)了，我看見他臉上瘦削，兩邊下額也陷進(jìn)了，但是終是咬著牙走。我又看見他戴的黑布小帽，已經(jīng)半邊塌了下來(lái)，破舊的布棉袍上，有兩處已經(jīng)破了，補(bǔ)著補(bǔ)釘。到浦口，換車上了北去的車。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)，還是決定自己送我。他穿著粗布長(zhǎng)衫，戴著大草帽，踱著方步，跟我一樣，都是黑衣黑帽。我想，他也許還在惦記著祖母的事；那園里的月季花已經(jīng)凋謝，園中的景物，yearbyyear，總是沒(méi)有什么改變罷，父親再這么下去，該不會(huì)常來(lái)園里眺望了吧。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將朱紅的包裹放在地上，然后再抱起我，慢慢踱過(guò)鐵道。他和我都回來(lái)了，我看見他臉上瘦削，兩邊下額也陷進(jìn)了，但是終是咬著牙走。我又看見他戴的黑布小帽，已經(jīng)半邊塌了下來(lái)，破舊的布棉袍上，有兩處已經(jīng)破了，補(bǔ)著補(bǔ)釘。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫父親送別兒子的場(chǎng)景，展現(xiàn)了父子之間的深情。B.文章通過(guò)描寫父親的形象，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望。C.文章通過(guò)描寫父親送別兒子的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。D.文章通過(guò)描寫父親的形象，揭示了舊社會(huì)底層人民的生活困境。2.下列對(duì)文章標(biāo)題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《背影》是文章的標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容。B.《背影》是文章的標(biāo)題，點(diǎn)明了文章的主題。C.《背影》是文章的標(biāo)題，揭示了文章的寫作手法。D.《背影》是文章的標(biāo)題，表現(xiàn)了作者的情感。3.下列對(duì)文章中畫波浪線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他穿著粗布長(zhǎng)衫，戴著大草帽，踱著方步，跟我一樣，都是黑衣黑帽。”這句話通過(guò)外貌描寫，展現(xiàn)了父親的形象。B.“他先將朱紅的包裹放在地上，然后再抱起我，慢慢踱過(guò)鐵道?！边@句話通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。C.“他臉上瘦削，兩邊下額也陷進(jìn)了，但是終是咬著牙走?！边@句話通過(guò)外貌描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。D.“他戴的黑布小帽，已經(jīng)半邊塌了下來(lái)，破舊的布棉袍上，有兩處已經(jīng)破了，補(bǔ)著補(bǔ)釘?！边@句話通過(guò)外貌描寫，展現(xiàn)了父親的形象。4.文章中，作者對(duì)父親的哪些品質(zhì)進(jìn)行了贊美？5.文章通過(guò)描寫父親送別兒子的場(chǎng)景，表達(dá)了作者怎樣的情感？三、古詩(shī)詞鑒賞（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！兜歉摺范鸥o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌通過(guò)描寫秋天的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。B.詩(shī)歌通過(guò)描寫自己的身世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。C.詩(shī)歌通過(guò)描寫自己的遭遇，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的無(wú)奈。D.詩(shī)歌通過(guò)描寫自己的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的熱愛。2.下列對(duì)詩(shī)歌中畫波浪線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@句話通過(guò)景物描寫，展現(xiàn)了秋天的景色。B.“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”這句話通過(guò)描寫自己的身世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。C.“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”這句話通過(guò)描寫自己的遭遇，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的無(wú)奈。D.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”這句話通過(guò)景物描寫，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。3.下列對(duì)詩(shī)歌主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。B.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。C.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的無(wú)奈。D.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的熱愛。4.詩(shī)歌中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？5.詩(shī)歌通過(guò)描寫秋天的景色，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？四、作文（共1題，50分）要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“歲月如歌，青春似火?！鼻啻菏侨松凶蠲篮玫臅r(shí)光，它充滿了激情、夢(mèng)想和希望。請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的作文。五、綜合性學(xué)習(xí)（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)青少年近視率居高不下，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了提高青少年的視力，我國(guó)政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)學(xué)校體育課、限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間等。材料二：某校開展“保護(hù)視力，從我做起”主題班會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。甲：我們要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間。乙：我們要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高視力。丙：我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間用眼。1.下列對(duì)材料一、二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一反映了我國(guó)青少年近視率居高不下的問(wèn)題。B.材料二反映了某校開展“保護(hù)視力，從我做起”主題班會(huì)的情景。C.材料一、二都關(guān)注了青少年近視問(wèn)題。D.材料一、二都提出了保護(hù)視力的措施。2.下列對(duì)材料二中同學(xué)們觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲同學(xué)認(rèn)為我們要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間。B.乙同學(xué)認(rèn)為我們要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高視力。C.丙同學(xué)認(rèn)為我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間用眼。D.甲、乙、丙同學(xué)的觀點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)視力的措施。3.下列對(duì)材料一、二的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一反映了我國(guó)青少年近視率居高不下的問(wèn)題。B.材料二反映了某校開展“保護(hù)視力，從我做起”主題班會(huì)的情景。C.材料一、二都關(guān)注了青少年近視問(wèn)題。D.材料一、二都提出了保護(hù)視力的措施，但材料二中的同學(xué)們沒(méi)有提出具體的措施。4.下列對(duì)材料一、二的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一反映了我國(guó)青少年近視率居高不下的問(wèn)題。B.材料二反映了某校開展“保護(hù)視力，從我做起”主題班會(huì)的情景。C.材料一、二都關(guān)注了青少年近視問(wèn)題。D.材料一、二都提出了保護(hù)視力的措施，但材料二中的同學(xué)們沒(méi)有提出具體的措施。5.下列對(duì)材料一、二的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一反映了我國(guó)青少年近視率居高不下的問(wèn)題。B.材料二反映了某校開展“保護(hù)視力，從我做起”主題班會(huì)的情景。C.材料一、二都關(guān)注了青少年近視問(wèn)題。D.材料一、二都提出了保護(hù)視力的措施，但材料二中的同學(xué)們沒(méi)有提出具體的措施。六、名著閱讀（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的名著，完成下列小題。《駱駝祥子》老舍祥子是一個(gè)年輕的農(nóng)村人，他來(lái)到北京城里，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。他勤勞、樸實(shí)、善良，但命運(yùn)卻對(duì)他不公。他先后經(jīng)歷了三次挫折，最終走向了墮落。1.下列對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村人。B.祥子來(lái)到北京城里，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。C.祥子先后經(jīng)歷了三次挫折，最終走向了墮落。D.祥子的命運(yùn)被命運(yùn)所擺布，無(wú)法改變。2.下列對(duì)名著中人物形象的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村人。B.祥子是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人。C.祥子是一個(gè)容易滿足的人。D.祥子是一個(gè)有毅力、有決心的人。3.下列對(duì)名著主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，反映了舊社會(huì)底層人民的悲慘生活。B.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，揭示了舊社會(huì)黑暗的本質(zhì)。C.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)舊社會(huì)的批判。D.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，展現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)的同情。4.下列對(duì)名著中畫波浪線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村人?！边@句話通過(guò)外貌描寫，展現(xiàn)了祥子的形象。B.“祥子來(lái)到北京城里，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)?！边@句話通過(guò)心理描寫，展現(xiàn)了祥子的理想。C.“祥子先后經(jīng)歷了三次挫折，最終走向了墮落。”這句話通過(guò)情節(jié)描寫，展現(xiàn)了祥子的命運(yùn)。D.“祥子的命運(yùn)被命運(yùn)所擺布，無(wú)法改變?！边@句話通過(guò)心理描寫，展現(xiàn)了祥子的無(wú)奈。5.下列對(duì)名著的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，反映了舊社會(huì)底層人民的悲慘生活。B.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，揭示了舊社會(huì)黑暗的本質(zhì)。C.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)舊社會(huì)的批判。D.名著通過(guò)描寫祥子的命運(yùn)，展現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)的同情。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.B解析：加點(diǎn)詞“知”在文中的意思是了解、認(rèn)識(shí)，與選項(xiàng)B的解釋相符。2.C解析：根據(jù)文意，句子“子路率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年/可使有勇，且知方也?！笨梢詳嗑錇椤白勇仿薁柖鴮?duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年/可使有勇，且知方也?！?.C解析：文章通過(guò)對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛和期望，而不是認(rèn)為曾皙的回答最為理想。4.①方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。翻譯：如果是一個(gè)方圓六七十里，或者五六十里的國(guó)家，讓我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。②夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”翻譯：孔子長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我贊同曾皙的想法?。　?.孔子對(duì)四位弟子的回答分別進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)：子路：孔子認(rèn)為子路過(guò)于自信，沒(méi)有考慮到實(shí)際情況。冉有：孔子認(rèn)為冉有過(guò)于謹(jǐn)慎，沒(méi)有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。公西華：孔子認(rèn)為公西華過(guò)于謙虛，沒(méi)有表現(xiàn)出自己的才華。曾皙：孔子認(rèn)為曾皙的回答最為理想，展現(xiàn)了他的理想和抱負(fù)。二、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：文章通過(guò)描寫父親送別兒子的場(chǎng)景，展現(xiàn)了父子之間的深情，而不是揭示了舊社會(huì)底層人民的生活困境。2.C解析：文章標(biāo)題《背影》概括了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章的主題，而不是揭示了文章的寫作手法。3.C解析：文章中，作者對(duì)父親的關(guān)愛和期望進(jìn)行了贊美，而不是對(duì)生活的無(wú)奈。4.作者對(duì)父親的贊美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望；（2）父親對(duì)兒子的教育和引導(dǎo)；（3）父親對(duì)兒子的關(guān)心和照顧。5.文章通過(guò)描寫父親送別兒子的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情和懷念之情。三、古詩(shī)詞鑒賞1.A解析：詩(shī)歌通過(guò)描寫秋天的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨，而不是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。2.C解析：詩(shī)歌中畫波浪