四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 通信與生活 2《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》說課稿 新人教版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元通信與生活2《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析四年?jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元“通信與生活”第二課《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》，通過介紹我國古代和現(xiàn)代通信工具的發(fā)展，讓學(xué)生了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程，體會(huì)科技進(jìn)步給人們生活帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)通信技術(shù)發(fā)展的好奇心和探究精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力。通過了解烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)的演變，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)生活的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)烽火臺(tái)等古代通信方式有一定的了解。此外，他們可能對(duì)現(xiàn)代通信工具如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等有初步的認(rèn)識(shí)和使用經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)通信技術(shù)的發(fā)展充滿好奇，喜歡探索新事物。他們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如通過實(shí)物操作、角色扮演等活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)古代通信工具的運(yùn)作原理不夠理解，難以將古代與現(xiàn)代通信方式聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在理解信息傳播速度、范圍等概念時(shí)可能會(huì)遇到困難。在課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)課件、實(shí)物模型（烽火臺(tái)模型、古代通信工具復(fù)制品）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料（古代通信方式介紹、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如參觀科技館或博物館）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示古代烽火臺(tái)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在古代，人們是如何傳遞信息的？”

-學(xué)生分享自己的猜測(cè)，教師總結(jié)：“古代人們通過烽火臺(tái)、驛站等方式傳遞信息?！?/p>

-教師揭示課題：“今天，我們將一起探索從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)的通信發(fā)展歷程?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放視頻資料，介紹古代通信方式，如烽火臺(tái)、驛站、信鴿等。

-學(xué)生觀看視頻，并回答問題：“古代通信方式有哪些特點(diǎn)？”

-教師講解現(xiàn)代通信工具的發(fā)展，如電話、電報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-學(xué)生分組討論：“現(xiàn)代通信工具相比古代有哪些優(yōu)勢(shì)？”

-教師展示烽火臺(tái)模型和古代通信工具復(fù)制品，讓學(xué)生直觀感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“互聯(lián)網(wǎng)是如何改變我們生活的？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：“互聯(lián)網(wǎng)使信息傳播速度更快、范圍更廣，給我們的生活帶來了便利。”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一組圖片，包括古代通信工具和現(xiàn)代通信工具，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)。

-學(xué)生完成配對(duì)后，教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示并講解。

-教師提問：“如果你是古代的通信使者，你會(huì)選擇哪種方式傳遞信息？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“不同的通信方式適合不同的環(huán)境和需求?！?/p>

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“我們學(xué)習(xí)了從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)的通信發(fā)展歷程?！?/p>

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師總結(jié)：“通信技術(shù)的發(fā)展，見證了人類文明的進(jìn)步?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“課后，請(qǐng)同學(xué)們以‘通信技術(shù)改變生活’為主題，寫一篇短文?！?/p>

-學(xué)生了解作業(yè)要求，教師強(qiáng)調(diào)：“希望大家在寫作時(shí)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勍ㄐ偶夹g(shù)給我們帶來的便利?！?/p>

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)提交時(shí)間和格式要求，下課。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠清晰地了解從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)的通信發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到不同歷史時(shí)期通信方式的特點(diǎn)和功能。

-學(xué)生掌握了通信技術(shù)的基本概念，如信息傳播、通信網(wǎng)絡(luò)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課程打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息，提高信息素養(yǎng)。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過實(shí)地考察和參觀科技館等活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在寫作作業(yè)中，鍛煉了寫作能力，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在了解通信技術(shù)發(fā)展過程中，培養(yǎng)了歷史思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過對(duì)比古代和現(xiàn)代通信方式，學(xué)會(huì)了分析、比較和歸納，提高了邏輯思維能力。

-學(xué)生在探索互聯(lián)網(wǎng)如何改變生活時(shí)，形成了創(chuàng)新意識(shí)和前瞻性思維。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類文明的重要推動(dòng)作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

-學(xué)生在了解通信技術(shù)發(fā)展歷程中，體會(huì)到古人的智慧和勤勞，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

-學(xué)生在感受到互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的便利時(shí)，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)代科技成果，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

5.個(gè)性化發(fā)展方面：

-學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如動(dòng)手操作、寫作、討論等。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的潛能，展示個(gè)性，提高自信心。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代通信方式：烽火臺(tái)、驛站、信鴿等。

-現(xiàn)代通信工具：電話、電報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-通信技術(shù)的發(fā)